2023年教師招聘之中學教師招聘押題練習試題B卷含答案單選題（共60題）1、送蔡元振序A.②③⑤B.①②⑥C.①④⑤D.③④⑥【答案】C2、個體通過自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望需要屬于()。A.認知的內驅力B.自我提高的內驅力C.自尊的內驅力D.避免規則的內驅力【答案】B3、德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育規律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】A4、亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現在的位置是()。A.蘇伊士運河B.巴拿馬運河C.白令海峽D.土耳其海峽【答案】A5、根據以下材料，回答題A.anamesharedbyallthemembersofafamilyB.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofessionC.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeopleD.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormostimportantquality【答案】D6、南宋與金的對峙局面形成的標志是()。A.南宋定都臨安B.宋軍收復建康C.岳飛取得郾城大捷D.宋金達成和議【答案】D7、鴉片戰爭是中國歷史的轉折點。這里的“轉折”不包括()。A.中國國內主要階級地位的轉變B.社會性質的轉變C.社會主要矛盾的轉變D.中國革命性質的轉變【答案】A8、許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國文化系統將失去不少顏色。試想：中國文化沒有了‘南方之強’即沒有了_________，中國的韻文詩賦，將是如何?”據此判斷，題目中畫線處應該填的是()。A.詩經B.楚辭C.唐詩D.宋詞【答案】B9、“臺灣問題”的產生最主要是由于()。A.中國內戰遺留問題造成的B.外國勢力干涉中國內政造成的C.雅爾塔體系劃定造成的D.聯合國托管造成的【答案】A10、根據以下材料，回答A.turnsB.pilesC.pushesD.holds【答案】B11、學會正確地計算歷史年代對于學習歷史是很有必要的。西漢公于元前202年建立，公元9年滅亡，請問西漢持續了多少年()A.221年B.210年C.194年D.193年【答案】B12、按照消費者在購買決策過程中的作用不同，角色可分為（）。A.倡議者B.影響者C.決策者D.購買者E.使用者【答案】A13、教師職業的特殊要求是，必須具有（）。A.教育能力B.管理能力C.控制能力D.研究能力【答案】A14、下列工具中，唐朝時制造的有()。A.①③④B.②③C.①②③D.③④【答案】D15、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應，顏色變化為（）。A.橘紅色溶液B.橘黃色溶液C.紫色溶液D.磚紅色沉淀【答案】D16、根據以下材料，回答A.SixStagesforRepairingSam'sBicycleB.PossibleWaystoProblem-SolvingC.NecessitiesofProblemAnalysisD.SuggestionsforAnalyzingaProblem【答案】B17、根據以下材料，回答A.SandhapreferredChinesebaijiutowesternspiritsB.Sandhacouldn'taccepttheflavorofChinesebaijiuC.SandhawassatisfiedwithaglassofbaijiuhetastedD.SandhawastheorganizeroftheConcoursMondialdeBruxellesGuiyang2015SpiritsSelection【答案】C18、根據以下材料，回答題A.MakingSchoolBusesEvenSaferforChildrenB.SeatBeltsNeededonSchoolBusesC.AlternateSafetyDevicesandProceduresD.SafetyinandaroundSchoolBuses【答案】A19、音樂術語中“atempo”在樂曲中表示()。A.按原來速度進行B.較原來速度慢些C.恢復原來的速度D.較原來速度快些【答案】C20、音符的左上方有“b”記號的表示該音符()。A.升高半音B.降低半音C.還原記號D.波音記號【答案】B21、下列關于民歌的創作與傳承，說法正確的是()。A.民歌的創作受專業作曲技法的限制B.民歌是人民群眾自發的口頭創作C.民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實現D.民歌體現了作曲家鮮明的創作特征【答案】B22、古往今來，無論是東方古國，還是西方古代、近代國家，都有“分權”的思想：我國唐代有分相權以集君權的措施；古代希臘亞里士多德把政府權力分為討論、執行、司法三要素；近代史上英國洛克最早提出了立法權和執行權(行政權)的分立。古今中外這些不同的分權理論與實踐的相同點是()。A.都促進了行政效率的提高B.都以分權進而限權為目的C.都體現了權力制約和平衡D.都不同程度為后世所借鑒【答案】D23、下列物質中，可用作培養微生物的生長因子的是（）。A.葡萄糖B.脂肪酸C.葉酸D.纖維素【答案】C24、近代美、德、法三國分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點主要有()。A.①②③④B.①③④C.③④D.①②④【答案】C25、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.FranklyB.PersonallyC.PreviouslyD.Obviously【答案】D26、Itwasnotuntilshehadarrivedhome____herappointmentwiththedoctor.A.didsherememberB.whensherememberedC.thatsherememberedD.hadsheremembered【答案】C27、中央文化體制改革工作領導小組辦公室主任表示，我國高度重視中華文化“走出去”，以豐富世界各國對中華文化的更多了解，促進國家之間的交流與合作，讓世界各國能夠了解一個真實的、積極發展的、倡導世界和平的中國。中華文化“走出去”有利于（）。A.傳播中華文化，消除文化差異B.加強中外文化交流，增強文化滲透力C.汲取世界文化，提升文化軟實力D.展示中華文化魅力，增強國際影響力【答案】D28、“當今世界已經進入了后美國時代……將要給這個世界定性的與其說是美國的衰落，不如說是其他國家的崛起。”材料中所說的“后美國時代”的實質是()。A.美國已趨向全面衰落B.和平已成為當今世界的時代主題C.多極化格局正在形成D.美國失去了單極霸權【答案】C29、“政社互動”其全稱是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動”，其內核是：凡村(居)自治事務，放手讓其自主管理；政府部門行政事務不得隨意下派。“政社互動”的意義在于（）。A.創新民主管理模式.推動社會主義民主政治的發展B.有利于在更大程度上方便群眾自治組織參與民主監督C.擴大村(居)民的民主權利，保障群眾的民主權利D.轉變政府職能.促進基層政權組織建設和發展【答案】A30、教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A.討論法B.談話法C.講授法D.練習法【答案】B31、對下列古詩句中所運用的修辭手法，表述錯誤的一句是（）。A.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”運用了比喻的手法B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的手法C.“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”運用了擬人的手法D.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用了對偶的手法【答案】C32、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.bookB.riverC.pictureD.play【答案】A33、貝多芬為拿破侖所寫的第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是()。A.《維也納森林的故事》B.《英雄交響曲》C.《春之聲》D.《藍色多瑙河》【答案】B34、調查法中技術性最強的方法是（）。A.測驗法B.問卷法C.觀察法D.談話法【答案】A35、牙買加種植咖啡的最有利條件是()。A.地形平坦B.交通便利C.熱量充足D.技術先進【答案】C36、費正清在《觀察中國》中寫道：“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農民的地位，消除古代舊有的階級的社會差別。”中國近代最接近這兩個夢想實現是在()。A.國民革命時B.國共十年對峙時期C.抗日戰爭時期D.解放戰爭時期【答案】D37、下列選項中，屬于人工濕地的是()。A.稻田B.沼澤C.河流D.湖泊【答案】A38、我國學校最早產生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會【答案】B39、教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.學生的學習B.教育措施C.學校環境D.學與教的規律【答案】D40、衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A.關注教法B.關注情境C.關注學生D.關注自我【答案】C41、毛澤東說：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實踐于)那個事物的環境中，是沒有法子解決的。”這一論斷著重說明（）。A.實踐是認識的來源B.實踐是認識發展的動力C.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準D.實踐是認識的目的【答案】A42、學會正確地計算歷史年代對于學習歷史是很有必要的。西漢公于元前202年建立，公元9年滅亡，請問西漢持續了多少年()A.221年B.210年C.194年D.193年【答案】B43、Inanycountry,the"standardofliving"meanstheaverageperson′sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.Therefore,acountry′sstandardoflivingdependsfirstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth"inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodandclothing,and"services"suchastransportandentertainment.A.people'sshareofitsgoodsB.politicalandsocialstabilityC.qualitiesofitsworkersD.useofnaturalresources【答案】A44、期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績作為評價學生學習成績優劣的標準，這違反了中學歷史教學評價的()原則。A.全面性B.客觀性C.廣泛性D.多樣性【答案】A45、京韻大鼓的主要伴奏樂器是（）。A.古箏B.揚琴C.三弦D.六弦【答案】C46、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.rememberingB.guessingC.supposingD.realizing【答案】D47、“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語故事啟示我們要（）。A.培養自信的品質B.陶冶高尚的情操C.磨礪堅強的意志D.增強自尊的意識【答案】C48、從明太祖朱元璋廢除丞相制到清雍正帝設置軍機處，所反映出的歷史發展趨勢是()。A.社會秩序動蕩B.邊疆防御鞏固C.皇權高度集中D.軍政實現合一【答案】C49、OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A.TomaketheAngelDeathfeelconfusedB.ToshowhisownskillstomakereplicasC.NotmentionedclearlyinthepassageD.Toavoidthesmallflawsofhisoriginal【答案】C50、人類最基本的實踐活動是（）。A.改造自然的生產實踐B.變革社會的實踐C.探索世界規律的科學實踐D.人與人之間的交往實踐【答案】A51、()強調教育的自然性，主張“把一切知識教給每一個人”。A.盧梭B.洛克C.康德D.夸美紐斯【答案】D52、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（）。A.情緒狀態B.意志狀態C.記憶狀態D.思維狀態【答案】A53、根據柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于（）。A.后習俗水平B.習俗水平C.可逆水平D.前習俗水平【答案】B54、Whichofthefollowinggroupofwritersaretheplaywrightsofthe17thcentury?A.BenJonsonandJohnDrydenB.ChristopherMarloweandDanielDefoeC.JohnMiltonandOscarWildeD.BenJonsonandGeorgeBernardShaw【答案】A55、關于心理危機特征,表述不正確的是（）。A.心理危機的后果具有模糊性。B.心理危機的應對缺乏萬能和速效的方案C.心理危機的發生缺乏規律性。D.心理危機的反應具有必要性。【答案】C56、下列各項中沒有語病的一句是（）。A.應該說，那些水平優越。文筆優美的譯作本身也成了我國文苑中的珍寶B.事實反復證明，有沒有創新能力，能不能進行創新，是當今世界范圍內經濟和科技競爭的決定因素C.專業人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備D.面試開始，按照抽簽順序，1號候選人率先被召進了面試會場【答案】B57、為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學策略B.教學過程C.教學組織形式D.教學設計【答案】C58、現代工業崛起的標志是()。A.內燃機的發明與使用B.新交通工具的出現C.電的發現和廣泛運用D.電氣化和鋼鐵時代的到來【答案】D59、有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術?（）A.縮簡B.諧音聯想法C.關鍵詞法D.語義聯想法【答案】B60、以詩證史，是歷史研究的一種方法。“粵嶺限南天設險，秦通舟楫鑿嵯峨。”該詩句所反映的水利工程的主要歷史作用在于()。A.關中地區成為千里沃野B.成都平原成為天府之國C.基本解除黃河水患D.便于奏始皇平定嶺南【答案】D多選題（共30題）1、[單選題]標準十分的平均分是（）。A.5B.50C.10D.5.5【答案】D2、[單選題]發展常模，也可以被稱為（）。A.智力商數B.智力年齡C.年齡量表D.年級當量【答案】C3、下列說法正確的有()。A.國家義務教育音樂課程標準中規定，三至五年級的學生應每學年能夠演奏樂曲二到三首B.音樂基礎知識主要是指樂理、視唱、練耳C.交響童話《彼得與狼》是前蘇聯作曲家里姆斯基一克薩科夫的作品D.音樂基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能：在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜【答案】BD4、你從這個故事中得到什么啟發（）A.平等公正地對待每一個學生，尊重、理解和信任每一個學生，使其主動接受教育B.好孩子、優等生需要關愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護C.一分為二地看待壞孩子、差學生，找出教育的切入點D.給差學生以高尚的教育和愛，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的E.如果把所謂的壞孩子和差學生教育好了，則可以把原來的“負值”轉化為“正值”【答案】ABCD5、近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A.公立教育系統的建立B.教育的世俗化C.初等義務教育的實施D.教育的終身化E.教育的象征性功能占主導地位【答案】ABC6、學校教育中的核心因素有（）。A.教師B.社會C.學生D.環境【答案】ACD7、“選賢與能”是西周以前就已出現的用人觀念，就我國封建社會的教育而言，下列關于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A.兩漢——察舉制B.魏晉——九品中正制C.隋唐以后——科舉制D.兩漢——九品中正制【答案】ABC8、下列對事業單位屬性表述正確的是（）A.國家舉辦B.以公益為目的C.從事教育、科技、文化、衛生等活動D.社會服務組織【答案】ABCD9、加拿大科學家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細胞及其在特異性免疫系統方面作用的發現”獲得2011年諾貝爾生理學或醫學獎。樹突狀細胞因其成熟時伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地攝取、加工處理和呈遞抗原，激發特異性免疫。下列描述符合樹突狀細胞特性的是（）。A.能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細胞B.具有與特異性免疫中吞噬細胞相似的作用C.能識別抗原，引起相應的淋巴細胞的增殖分化D.樹突樣突起增加了與免疫系統其他細胞的相互作用【答案】BCD10、依據教育法規的效力等級和內容重要程度的不同，可以分為（）。A.普通法B.f根本法C.實體法D.程序法【答案】AB11、[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A.用于小學以上文化程度B.用于l8歲以上的成人C.用于初中以上文化程度D.用于l6歲以上的成人【答案】D12、學校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影響E.教育規律【答案】ABD13、當前，我國學校德育內容主要有（）A.政治教育B.道德教育C.心理健康教育D.思想教育【答案】ABCD14、9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現作業不完成，且出錯還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業，發現田田的作業又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業補完。晚上，王老師收到田田家長發的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A.教師當著全班同學的面傷了田田的自尊。應及時溝通。B.對田田的行為，教師可以采用肖退的方式進行矯正。C.田田有很多優點，教師應及時發現并給予賞識和激勵。D.王老師對田田的批評是對的。但應提商語言素養，講究批評的藝術。E.教育不能沒有一點懲成，孩子受不了時，家長可做工作、不用給老師發短信。【答案】ACD15、溝通對于學校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A.組織B.信息傳遞C.監控D.激勵【答案】BCD16、美國當代著名教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應包括（）(常考)A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能領域【答案】ACD17、運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A.關心愛護學生B.加強與家長的溝通C.恰當的表揚和批評D.發現問題及時處罰E.教師不僅要關心學生的學習，也應該關心學生的生活，以排除影響學習的一切干擾因素【答案】ABC18、診斷性評價也稱教學性評價、準備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A.期末考試B.特殊編制的測驗C.觀察記錄分析D.學籍檔案【答案】BCD19、多元智力理論的基本特征是強調（）A.多元性B.差異性C.創造性D.開發性【答案】ABCD20、彭老師的這種教學方法有何積極意義（）A.及時調整教學安排，抓住學生的興趣B.因勢利導，適當地改變教學內容和進程C.及時化解突發事件帶來的負面影響D.將突發事件巧妙轉化為積極有用的課程資源E.教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程【答案】ABCD21、我國憲法和法律規定的未成年學生享有的合法權利包括（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.名譽權和榮譽權E.受教育權【答案】ABCD22、毛澤東思想的理論來源主要有（）A.馬克思列寧主義B.中國傳統文化中的精華C.孫中山的三民主義思想D.近代資產階級思想在中國的傳播【答案】AB23、學生這一因素主要從哪兩方面影響學與教的過程?（）A.群體差異B.年齡差異C.性別差異D.學習方式差異E.個體差異【答案】A24、以下說法體現了啟發式教學思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發D.教之而不受，雖強告之無益E.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達【答案】BCD25、對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析：（）A.性格的社會特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征E.對現實態度的性格特征【答案】BCD26、孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學的角度來說，就是要認識到（）A.孩子是有個體差異的B.教育要尊重個體差異C.教育要完全適應學生D.教育要注重因材施教【答案】ABD27、按照教育作用的呈現形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A.正向功能B.顯性功能C.負向功能D.隱性功能【答案】BD28、[單選題]根據許又新教授神經癥的評分標準，病程（）評2分。A.2個月到半年B.2個月到1年C.3個月到半年D.3個月到1年【答案】D29、關于終身教育，下列說法正確的有（）(易錯)A.終身教育是學習化社會的基本特征B.終身教育主要是為了發展人的職業能力和素質C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時期D.終身教育既包括正規教育，也包括非正規教育和非正式教育【答案】ACD30、王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進學生發展．在開學之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學生的學業發展水平．并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這體現了學生評價的（）。A.診斷功能B.導向功能C.發展功能D.管理功能【答案】ABC大題（共10題）一、（求助者主動要求咨詢）第二次咨詢：求助者：上次和您談話后我心里輕松了很多，感覺您是個有水平的咨詢師，您能敏銳的發現我的問題，這次我想跟您說說我的事情。心理咨詢師：非常感謝您的信任！求助者：我其實感覺不舒服已經很長時間了，母親病重的時候一直是我照顧，那時我每天陪床……雖然我是國家干部，但我還是到寺廟給她祈福……心理咨詢師：您為母親付出了很多時間和精力直到葬禮完畢，那您能說說您什么方面感覺不舒服嗎？單選：心理咨詢師在“那您能說說您什么方面感覺不舒服嗎”這句話中使用的技術是（）。【答案】這是典型的具體化技術，求助者概括、籠統的敘述自己“感覺不舒服很長時間了”，通過具體化技術了解起哪些方面不舒服，可以更佳深入具體的了解求助者的問題。參見：三級技能（2015版）101頁三級技能（2017版）95頁二、閱讀下面文字，回答題。精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦。斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發現了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規范人生的尺度，又在千百年中被發揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步。細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經領悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道．也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前。【答案】本文運用了象征的藝術手法。如第五段中，作者以“森森古柏”象征孔子思想及孔子學說，使抽象的概念化為具體的物象，更加真實可感，讓讀者體會到孔子思想及其學說的生命力與影響力。本文運用了對比的藝術手法。如第七段、第八段分別描述了古時帝王、今時平民百姓來此祭孔的場景，將兩者放在一處進行對比，鮮明地表現出其祭孔目的的不同，前者為維護封建統治，缺少真誠；后者則是真誠地希望能夠受到孔子思想及其文化的熏陶。(結合文章內容，回答合理即可)三、閱讀下列材料并回答問題。材料一經濟外交是關系到國家經濟發展，關系到國家政治、經濟和安全利益，關系到國際經濟協調、世界和平與經濟可持續發展的外交政策和行為。經濟發展了才使國家的政治安全得以維護，而一國的經濟外交，對本國的經濟發展十分重要。——周永生《經濟外交》材料二近年來。隨著我國經濟實力增強、政治影響力擴大和對外開放水平提高，我國與外部世界的經濟聯系和互動明顯加強，與發展中國家關系也步入一個新階段。"-3前，國際政治經濟格局發生深劉變化，注重經濟外交成為各國的共同選擇。在變革中，發展中國家整體實力有所增強，國際影響力不斷加大，對建立國際政治經濟新秩序抱有強烈愿望。發展中國家人口眾多，發展潛力巨大，與我國的經濟互補性很強，與我國發展經貿合作的要求十分迫切。作為發展中大國，我國與發展中國家沒有根本利害沖突。——人民日報社論《對發展中國家經濟外交大有可為》(2004年9月3日)材料三1998年中央提出“要抓緊研究和實施‘走出去’的開放戰略，積極開拓國際市場和利用國外資源．以利增加我國經濟發展動力和后勁”……新的國內外形勢要求政府對“走出去”戰略的目標、內涵予以明確構筑，賦予新內涵，并出臺新的支持性政策措施。以便在新一輪國際產業轉移大潮中，為我國謀求更大的經濟增長動力和發展空間。——邢厚媛《國際商報》問題：(1)依據材料一歸納經濟外交的基本特征。(2分)(2)結合材料二和所學知識說明20世紀90年代國際政治經濟格局發生的變化，分析我國對發展中國家開展經濟外交的有利因素。(4分)(3)21世紀以來，我國在經濟外交上實行“走出去”戰略。為此，我國政府采取了哪些重要舉措?與此相適應，我國經濟體制出現了什么重大變化?(4分)【答案】(1)經濟外交活動為本國利益服務。(2)變化：世界政治格局多極化趨勢加強，世界經濟呈現經濟全球化和區域集團化趨勢。有利因素：中國經濟實力和政治影響力增強，國際政治經濟格局發生深刻變化，發展中國家對建立國際政治經濟新秩序及與我國發展經貿合作的要求十分迫切．發展中國家與我國的經濟互補性很強．我國與發展中國家沒有根本性的利害沖突。(3)舉措：積極參加亞太經濟合作組織活動；建立上海合作組織；加入世界貿易組織；加快推進“一帶一路”建設，組建亞洲基礎設施投資銀行等。變化：中國社會主義市場經濟體制初步建立。四、娓娓與喋喋余光中不知道我們這一生究竟要講多少句話如果有一種電腦可以統計。像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。說話，有時只是掀唇搖舌，有時是為了表情達意，有時，卻也是一種藝術。許多人說話只是避免冷場，并不要表達什么思想，因為他們的思想本就不多。至于說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術；清談娓娓的藝術卻屬于貴族。”他所指的貴族不是階級，而是趣味。最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。如果雙方的識見懸殊，那就好像下棋讓子，玩得總是不暢。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，因為口才宜于應敵，卻不宜用來待友。甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合。可貴的在于共鳴，不，在于默契。真正的知己，就算是脈脈相對，無聲也勝似有聲：這情景當然也可以包括夫妻和情人。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢英國散文家海斯立德說：“交談之道不但在會說，也在會聽。”在公平的原則下，一個人要說得盡興，必須有另一個人聽得入神。如果說話是權利，聽話就是義務，而義務應該輪流負擔。同時，仔細聽人說話，輪到自己說時，才能充分切題。我有一些朋友，迄未養成善聽人言的美德，所以跟人交談，往往像在自言自語。凡是音樂家，一定先能聽音辨聲，先能收，才能發。仔細聽人說話，是表示尊敬與關心。善言，能贏得聽眾。善聽，才贏得朋友。如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發言權，甚至插口之權，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題．語驚四座。有時座上有二人焉．往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流坐莊，或旁白助陣，或爭先發言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。眾客之間若是不頂熟稔，雪球就滾不起來。缺乏重心的場面，大家只好就地取材，與鄰座不咸不談地攀談起來，有時興起，也會像舊小說那樣“捉對兒廝殺”。這時，得憑你的運氣了。萬一你遏人不淑，鄰座遠交不便，近攻得手，就守住你一個人懇談、密談。更有趣的話題，更壯闊的議論，正在三尺外熱烈展開，也許就是今晚最生動的一刻；明知你真是冤枉，錯過了許多賞心樂事，卻不能不收回耳朵，面對你的不芳之鄰，在表情上維持起碼的禮貌。其實呢，你恨不得他忽然被魚刺哽住。這種性好密談的客人，往往還有二．種惡習，就是名副其實地交頭接耳，似乎他要鄭重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鵝之頸，伸其長蛇之舌，來舔你的鼻子。你嚇得閉氣都來不及了，哪里還聽得進什么肺腑之言此人的肺腑深深深幾許，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各種菜味，酸甜苦辣地向你來告密了。至于口水，更是不問可知，早已澤被四方矣．誰教你進入它的射程呢聚談雜議，幸好不是每次都這么危險。可是現代人的生活節奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。“偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳。其實絲竹比起現代的流行音樂來，總要清雅得多。現代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了。現代生活的一大可惱。便是經常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。剩下的一種談話．便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發現自己內心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢單獨面對自己；唯智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒。”可惜這妙念也要言詮。請結合全文，解釋標題的含義。【答案】①“娓娓”形容談論不倦或說話好聽。“喋喋”形容說話多，嘮嘮叨叨，說個沒完。②“娓娓與喋喋”交代了文章議論的內容。③“娓娓”在文中指一種有趣味的、有內涵的語言藝術，要善于傾聽、善于表達，要侃侃健談，學會自我沉思默想。④“喋喋”在文中指“嘶蟬”，是一種爭辯式的、不投機的言談。五、某初一（三）班學生甲和學生乙因貪玩上網，上學遲到了半個小時，班主任王老師非常生氣，對他們進行了嚴厲批評，并責令他們寫檢查，不準許進教室上課。兩個學生趁王老師不注意跑到學校附近的小河洗澡，結果學生甲溺水而死。王老師應負什么法律責任說明理由。【答案】1.王老師應負行政和民事法律責任。2.王老師擅自決定學生停課，侵犯了學生的受教育權，屬違法行為。3.王老師的行為是導致學生甲死亡的一個條件,應負一定的法律責任。4.王老師的行為并未構成犯罪，其行為不是導致學生甲死亡的必然原因，因此不負刑事責任。六、這是七年級某班某天的英語作業：編寫一個商場購物場景的對話。第二天交上來的作業中有這樣一段對話：S(salesperson):CanIhelpyou?C(customer):Yes.Iwantasweater.S:Whatcoloryoulike?C:Blue.S:Giveyou.C:Howmuchisitcost?S:17dollor.C:OK.Ibuyit.S:Thankyou!Bye!C:Bye!這是一個英語基礎薄弱，而且學習能力以及學習習慣都較弱的七年級學生的作業。教師在批改作業時將學生在對話中的單詞拼寫錯誤圈了出來；對于語法錯誤，教師只在有問題的句子后面打了個“X”；最后給了個等級“C”的評價。【問題】【答案】1．由于該學生的學習基礎較差，在該對話中，學生犯了很多單詞拼寫以及語法方面的錯誤，而老師只是把其中的錯誤圈出來或者是簡單地打了叉號，學生可能無法意識到自己的錯誤所在，下次很可能會犯同樣的錯誤。另外，對于錯誤的地方，老師直接打叉號，會打擊學生學習的積極性和主動性，不利于學生自信地學習和成長。2．建議：(1)注意啟發性。當學生作業中出現問題時，教師不能只做簡單的判斷，而應啟發并引導學生自己發現錯誤并糾正錯誤。(2)注意激勵性。在指出基礎薄弱學生的問題的同時，要肯定和鼓勵他們的進步。(3)注意針對性。應根據每個學生的特點，具有針對性地進行評價，寫出不同的評語。七、娓娓與喋喋余光中不知道我們這一生究竟要講多少句話如果有一種電腦可以統計。像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。說話，有時只是掀唇搖舌，有時是為了表情達意，有時，卻也是一種藝術。許多人說話只是避免冷場，并不要表達什么思想，因為他們的思想本就不多。至于說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術；清談娓娓的藝術卻屬于貴族。”他所指的貴族不是階級，而是趣味。最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。如果雙方的識見懸殊，那就好像下棋讓子，玩得總是不暢。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，因為口才宜于應敵，卻不宜用來待友。甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合。可貴的在于共鳴，不，在于默契。真正的知己，就算是脈脈相對，無聲也勝似有聲：這情景當然也可以包括夫妻和情人。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢英國散文家海斯立德說：“交談之道不但在會說，也在會聽。”在公平的原則下，一個人要說得盡興，必須有另一個人聽得入神。如果說話是權利，聽話就是義務，而義務應該輪流負擔。同時，仔細聽人說話，輪到自己說時，才能充分切題。我有一些朋友，迄未養成善聽人言的美德，所以跟人交談，往往像在自言自語。凡是音樂家，一定先能聽音辨聲，先能收，才能發。仔細聽人說話，是表示尊敬與關心。善言，能贏得聽眾。善聽，才贏得朋友。如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發言權，甚至插口之權，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題．語驚四座。有時座上有二人焉．往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流坐莊，或旁白助陣，或爭先發言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。眾客之間若是不頂熟稔，雪球就滾不起來。缺乏重心的場面，大家只好就地取材，與鄰座不咸不談地攀談起來，有時興起，也會像舊小說那樣“捉對兒廝殺”。這時，得憑你的運氣了。萬一你遏人不淑，鄰座遠交不便，近攻得手，就守住你一個人懇談、密談。更有趣的話題，更壯闊的議論，正在三尺外熱烈展開，也許就是今晚最生動的一刻；明知你真是冤枉，錯過了許多賞心樂事，卻不能不收回耳朵，面對你的不芳之鄰，在表情上維持起碼的禮貌。其實呢，你恨不得他忽然被魚刺哽住。這種性好密談的客人，往往還有二．種惡習，就是名副其實地交頭接耳，似乎他要鄭重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鵝之頸，伸其長蛇之舌，來舔你的鼻子。你嚇得閉氣都來不及了，哪里還聽得進什么肺腑之言此人的肺腑深深深幾許，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各種菜味，酸甜苦辣地向你來告密了。至于口水，更是不問可知，早已澤被四方矣．誰教你進入它的射程呢聚談雜議，幸好不是每次都這么危險。可是現代人的生活節奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。“偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳。其實絲竹比起現代