初中英語語法專項教學英語ALICELEE2014年4月討論數詞在什么地方應用？學校school家庭family車站busstop商店store/shop/mall數詞講解數詞定義分類一、基數詞舉例1426的英文表達thousandhundred討論DiscussingOnethousandfourhundredandtwenty---sixthousandsandstudentsfiveyearsoldfive—year–old4Fivedollar___

考點如果前面有基數詞千、百等單位后沒有s；百和十之間有and十和個位之間有----符號二序數詞

什么叫序數詞？舉例fourth特殊的序數詞第一first第二second第三third5891215405055我們的思考2023/2/56它們的表達如下fiftheighthtwelfthfifteenthfortiethfiftiethfifty-fifth第20twentytwentieth2023/2/57數詞及應用教學日期November1st,2011LessonOnetheFirstLessontheBusNumber302theNo.302busRoom302Tel.3290451990s231B.C.156AD?2/3??55%2023/2/58作業做數詞卷子（交）寫單詞中考說明P我們讀的（交）讀課文背單詞看英文電影聽英文歌曲2023/2/59Thankyouverymuch!

非常感謝!2023/2/510高中認識寫作和寫作教學2023/2/511認識寫作和寫作教學Writingisthecommunicationofcontentforapurposetoanaudience.Content(Mainidea+Keydetails)Purpose(Think+Do)Audience(People+Questions)2023/2/512認識寫作和寫作教學Learntowrite

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2023/2/513主要內容認識寫作和寫作教學課程標準對寫作的要求高中寫作教學的實踐加強對學生寫作的反饋和評價我們的思考2023/2/514課程標準對寫作的要求課程標準6級的寫作要求1．能用恰當的格式寫便條和簡單的信函；2．能簡單地描述人物或事件，并簡單地表達自己的意見；3．能用恰當的語言書寫問候卡；4．能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感；5．能對所寫內容進行修改。2023/2/515課程標準對寫作的要求課程標準7級的寫作要求1．能用文字及圖表提供信息并進行簡單描述；2．能寫出常見體裁的應用文，例如，信函和事物通知等；3．能描述人物或事件，并進行簡單的評論；4．能填寫有關個人情況的表格，例如，申請表等；5．能以小組形式根據課文改編短劇。2023/2/516書面語言提供信息實用寫作描述文寫作初級文學寫作課程標準對寫作的要求課程標準8級的寫作要求1．能根據所讀文章進行轉述或寫摘要；2．能根據用文字及圖表提供的信息寫短文或報告；3．能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態度；4．能在寫作中做到文體規范、語句通順。2023/2/517謀篇技巧思維能力文化知識寫作經驗辨析能力行文連貫高考說明對寫的考查要求考生應能：1．根據不同文體，使用恰當的語言形式完成書面交際任務；2．運用恰當的句式、詞匯和語法敘述、描述、表達觀點和態度；3．做到文章扣題、內容充實、結構完整、邏輯性強、語意連貫。2023/2/518課程標準對寫作的要求課程標準8級的寫作要求1．能根據所讀文章進行轉述或寫摘要；2．能根據用文字及圖表提供的信息寫短文或報告；3．能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態度；4．能在寫作中做到文體規范、語句通順。2023/2/519主要內容認識寫作和寫作教學課程標準對寫作的要求高中寫作教學的實踐加強對學生寫作的反饋和評價我們的思考2023/2/520高中寫作教學的實踐Learntowrite

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2023/2/521課程標準的寫作教學建議教學目的：表述事實、觀點、情感、想象力，交流信息，培養規范的寫作習慣。基本技能：

整理思路；組織素材；

規劃文章結構；列出提綱；

起草文章；組織語言；遣詞造句；修改文章；正確使用標點符號和字母大小寫。2023/2/522課標建議的寫作教學活動寫前活動寫的活動寫后活動激活靈感；激發興趣；明確目的和讀者對象；討論主題；搜集素材；語言準備；閱讀范文；寫提綱。寫初稿；規劃文章結構；填空；看圖作文；圖文轉換；仿寫；連句成文。自我修改；相互修改；個人或小組面批；檢查語言、文法、邏輯、用詞、潤色；制作板報，墻報。2023/2/523高中寫作教學的實踐Learntowrite案例1案例2

案例3

2023/2/524比較：LasttermwewenttoMiyuntoworkonthefarm(11).Wespentawholeweekthere(6).

Uponourarrival,weweredividedintogroupsoffourandeachgroupsharedoneroom(16).Allbyourselves,wewipedthewindows,sweptthefloorandmadethebed(14).Aftergettingsettled,wewenttothefruityardandgotdowntoworkatonce(16).Someofuspickedapplesandothersloadedbasketsofapplesontothetrucks(14).Whilewewerethere,wealsohelpedwiththecornharvest(11).Wecutthecornsoffandpiledthemup(9).NeverinmylifehadIeverseensomanycornslyingaboutinthefield(16).Ifeltitwasgreatfun(6).Onthelastday,wegatheredtogetherintheopenairtohaveaparty,wherewesangsongsanddancedhappily(22).

Thiswasreallyanunforgettableexperienceforusall(9).2011.6比較LastMonday,ourgeneraltechnologyclasstearcher,Mr.Wang,askedustomakeabookshelf.Whilehetaughtushowtoprepareandmaketheshelf,wealllistenedtohimattentively.Noneofuswantedtoknownothingabouthowtodealwithit.ThensomeofuslookedupinformationontheInternet,whileotherswrotethecrafts.Notonlydidweknowhowtomakeashelf,butalsolearnedagreatdeal.2023/2/526高中寫作教學的實踐Writetolearn案例1案例2案例32023/2/527高中寫作教學的實踐WriteforenjoymentFRIEND2023/2/528高中寫作教學的實踐WriteforenjoymentWhenIopenedthedoor,Ifoundawhiteelephantstandingoutside.…2023/2/529高中寫作教學的實踐WriteforenjoymentAfriend KennethAppearance AlotofblackhairDress Jeans,andaPacificumbrellaCharater AlwayssmilingMyfeeling Ilikehim…2023/2/530高中寫作教學的實踐MyfriendKennethAlotofblackhairJeans,andaPacificumbrellaAlwayssmilingIlikehim2023/2/531高中寫作教學的實踐MyfriendAlwayssmilingIlikehimAlotofblackhairJeans,andaPacificumbrellaKenneth2023/2/532高中寫作教學的實踐MyfriendKennethAlotofblackhairJeans,andaPacificumbrellaAlwayssmilingIlikehim2023/2/533高中寫作教學的實踐寫作是學生實踐，體驗的過程學生的寫作是在教師的指導下進行寫作的過程要比寫作的結果更重要關注語言輸入與輸出之間的關系內容的完整和清晰比語言的復雜更重要2023/2/534主要內容認識寫作和寫作教學課程標準對寫作的要求高中寫作教學的實踐加強對學生寫作的反饋和評價我們的思考2023/2/535加強對學生寫作的反饋和評價評分點滿分給分內容、信息全面、完成任務3分1語言（句子結構、語法、用詞）3分3行文連貫、邏輯3分3Mechanics（字數、大小寫、標點等）1分1總分10分8案例12023/2/536加強對學生寫作的反饋和評價評分點滿分給分內容、信息全面、完成任務3分3語言（句子結構、語法、用詞）3分2行文連貫、邏輯3分2Mechanics（字數、大小寫、標點等）1分1總分10分8案例22023/2/537加強對學生寫作的反饋和評價評分點滿分給分內容、信息全面、完成任務3分2語言（句子結構、語法、用詞）3分3行文連貫、邏輯3分3Mechanics（字數、大小寫、標點等）1分0總分10分8案例32023/2/538加強對學生寫作的反饋和評價內容表達清楚，體現活躍的思維和清晰的邏輯句式和詞匯豐富，語法和用詞準確語篇連貫，交際得體

2023/2/539主要內容認識寫作和寫作教學課程標準對寫作的要求高中寫作教學的實踐加強對學生寫作的反饋和評價我們的思考2023/2/540內容要點行文連貫語言錯誤開放作文2011.6

學生審題不仔細學生不會審題開放作文讀圖能力差不會找要點和細節描圖的準確性不夠不會立意審題和組織信息的問題

審題收集信息整理信息分析信息歸納信息2011.6思維能力2011.6廣東卷：上周，我們以“誰是你的偶像”為題，在2600名學生中進行了一次調查（survey）。以下是調查數據：偶像(idle)女生男生偉人18％18％父母25％11％影視明星50％14％體育明星6％48％沒有偶像1％9％2011.6Welcomenewstudents.Helpstudentsfromthedisasterarea.XiaohuaandXiaomingarefromYuShu.Studyandlivewithnewstudents.AnunforgettablemonthoflifeandstudyingwithnewstudentsfromYuShu.

學生審題不仔細、讀圖不準確、找不到要點，表明上看是粗心，實際上是思維能力欠缺，而提高思維能力需要長期的培養和訓練，教師應在日常教學中重視。2011.6簡單句單一使用重點不突出內容表達枯燥不流暢適當使用豐富句式加強語氣復合句單一使用內容表達枯燥不流暢適當使用豐富句式內容表達有層次行文流暢2011.6

要做到行文連貫，首先要一個段落一個中心，在拓展這個中心時要有清晰的邏輯。 依據寫作任務所需的文體，還要選擇相應的詞匯和句式。2011.6如何處理語言錯誤時機：寫作活動后期方式：在指出優點之后 盡量不針對個人老師講解與小組活動結合數量：每次一至兩個典型錯誤2011.6開放作文創新思維，即橫向思維，用橫向思維解決問題是繞過常規方法去尋找答案。創新思維的流暢性、靈活性和獨特性等特點是建立在大量素材的基礎上的，怎樣以最快的方式挖掘點子、搜索信息對運用創新思維的成功尤為重要，直接影響到解決問題的方法及質量。如果考生要想在作文內容上體現優勢，就必須寫出體現“活躍的思維和清晰的邏輯”的“兩至三種不同的可能性答案”，而創新思維是幫助考生實現這一目標的最佳手段。2011.6如何指導開放作文（1）大腦風暴（brainstorming）（2）反轉法（thereversalmethod）（3）切入點的選擇（choiceofentrypoint）（4）感官交