第36頁共36頁教師節學生演講稿范文參考教師節學生演講稿范文參考。教師節學生演講稿范文參考每當我們回憶自己的成長道路，無不深情的感謝教師的辛勤培育。教師無私地向我們奉獻自己的全部知識和精力，如春蠶吐絲，日復一日，年復一年，用生命的金錢編織祖國的明天。試問天底下誰還有比這更寬廣的胸懷。人們常說：教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要說，教師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠陰灑向大地。我曾在少兒節目中看到過這樣一位教師。她是一所小學的普通教師，在她的班上有3個殘疾學生，其中一個還是孤兒，但她并沒有嫌棄她們。而是把她們接到家里像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學、放學，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要修改作業直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：這輩子，我最驕傲的就是當了教師，假設讓我再做選擇，我仍會選擇教師這一職業。多么樸實的一句話呀，卻道出了許多教師的心聲。教師這種無怨無悔、默默奉獻的精神，不正是大樹的品質嗎？樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了活力，也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。此時此刻，腦海中不禁浮現出我心中那棵大樹——親愛的朱教師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛她。因為她的愛已溶于我們心中。自教我們以來，她每天提著一大壺藥茶走進學校，用疼痛嘶啞的嗓子為我們上好每一節課。在學習上，為了幫助我們開拓視野，開展智力，培養創新才能，為我們開拓了五彩繽紛的課外生活天地，陪同我們一起走向社會，投身大自然。在生活上，朱教師細心照顧我們每一個孩子。我永遠也忘不了，朱教師哽咽著告訴大家班里有一位患重病同學的那一幕，在講臺上說著說著便忍不住轉過身去抹眼淚；我永遠也忘不了，朱教師大方的拿出500元錢帶著同學向那位患病的同學捐款的情景……教師，您的一言一行已經告訴了我們許多許多……是您，讓我們學會了關心、幫助別人；是您讓我們學會了積極主動的學習；是您，讓我們懂得了要熱愛大自然，珍惜生命；是您，讓我們懂得了什么才是真正的“愛”。“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”教師，您正向大樹一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍的天空！親愛的教師們，在這屬于你們的光芒節日里，請承受我們的衷心祝福——祝您節日快樂！請承受我們崇高的敬禮！謝謝大家！教師節演講稿：教師節學生演講稿教師節演講稿：教師節學生演講稿尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚】今天是我們一年一度的教師節，在此，我們代表84班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節日快樂!九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……教師，那么是這個季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;時機來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!`最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，教師!教師節學生演講稿：教師節演講稿教師節學生演講稿：教師節演講稿尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚】今天是我們一年一度的教師節，在此，我們代表84班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節日快樂!九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……教師，那么是這個季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;時機來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!`最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，教師!我們的演講到此完畢，謝謝大家!演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開始合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點主要區別演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、效勞性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應修改與調整。第三、煽動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字根據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達演講者獨到、深化的觀點和見解，而且還要對腔調的上下、語速的快慢、體態語的運用進展設計并加以注釋，以到達的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氣氛等因素，以強化演講的現場效果。第五、口語性口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。詳細要做到：把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節詞換成雙音節詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要表達出必要的控場技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們為“生而平等”而奮斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點是煽動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活潑氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。小學生教師節精彩演講稿參考范文教師節精彩演講稿篇一親愛的教師、同學們：請讓我夸夸我們的班主任鄧教師，她非常喜歡噴香水，所以每一次靠近她，都會聞到一股醉人的香味。她有一頭烏黑的長頭發，有時她像是一位孩子王，總給我們帶來快樂;有時很威嚴，對我們講一大堆大道理。記得有一次，教師非常生氣，因為我們連續三個星期沒有得優秀班，最讓教師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧。教師生氣時，非常暴躁，拿著作業轟地一響，揚著扣分條說：這都是中午吵鬧的扣分條。怎么回事?于是一只只投訴的小手舉了起來，被投訴的人都站起來反駁，教師更生氣，大聲地說：從今天開始，誰在中午吵鬧，值日班長記名字，假設又被扣分，就罰上的同學!扣分當日的值日班長也要重罰!教師整整管了一節課，誰都不吭一聲，都很慚愧。從那次以后，中午誰都沒吵鬧，還一再受到值日生們的表揚，你說教師是不是很厲害?教師給我們上課的時候經常會給我們講故事，我們靜靜地聽，當講到悲慘的時候，教師的神情就變得很嚴肅，有時，眼眶上還會有點濕濕的淚珠;當講到開心的時候，教師就禁不住笑起來，最后還會說一大堆大道理，讓我們受益匪淺。我的教師是個快活的人，有時愛哭，有時愛笑，有時還很嚴肅。她是讓我在童年時，更快樂的一個人。我的教師也許很平凡，但這位平凡的教師可以給我很多快樂。教師節精彩演講稿篇二親愛的教師、同學們：斯大林曾經說過：教師是人類靈魂的工程師。在我們的校園里有許許多多偉大的工程師，在我們班就有這樣一位。她，正是我最喜歡的班主任兼語文教師蔡教師。我愛蔡教師那暖融融的鼓勵。記得那一堂課，我們學習縮寫《草船借箭》，我想學習魯班精益求精，課間就去找蔡教師幫我修改。有什么事嗎?噢，修改作文啊。我來看看。恩，像這里，應該是諸葛亮吩咐士兵把船連在一起，假設是他吩咐士兵把船連在一起的話，這個他可以是任何人了，一定要說清楚，不能改本意，不然就失去縮寫的意義了;還有這里你這篇寫得很棒!蔡老師滔滔不絕地講了起來，紅筆在稿紙上留下了一條又一條鮮紅的墨跡。蔡教師的最后一句話，像一大碗糖漿倒入心中，甜滋滋的。沒想到，蔡教師竟然在課堂上表揚了我：胡霖孜真的很認真，下課還找我幫她修改作文，像這樣認真的學生，怎么忍心不教呢?于是我放棄了休息時間，幫她修改作文同學紛紛把目光轉向我，我心里暖融融的，學習的興趣倍增。我愛蔡教師那獨特的教學方式。為了讓同學不再害怕，蔡教師實行了值日班長輪流制，每個同學都要參加，指導晨讀、課前領唱、秩序管理活動讓同學們變得膽大，又培養了同學的組織領導能力，這是一舉兩得!像這樣的好教師，何其不喜，何其不愛呢?教師節精彩演講稿篇三親愛的教師、同學們：是誰在學校里教了我們這么多年?是您陳教師!是誰在學校無微不至地照顧我們?是您陳教師!是誰在有困難的時候幫助我們排憂解難?是您陳教師!陳教師，您這六年來，含辛茹苦地培養了我們，對于我們來說，您就是我們的第二個母親，您每天教我們學習，我們學得好您就開心，學不好您就為我們操心，幫我們復習。所以您就是我的第二個母親。您如園丁，我們就是花園中的小花小草，是您在培養我們，把我們培養成蒼天大樹。您如一盞指路的明燈，照亮我們永往直前的道路，您如清茗，滋潤我們饑渴的靈魂。您雖然對我們很嚴厲，但我知道您這樣子都是對我們好，您這樣就是恨鐵不成鋼的表現。謝謝您，陳教師!是您全心全意的教了我們六年!謝謝您，陳教師!是您了我們這么多，讓我學會這么多的道理，謝謝您，陳教師!您永遠是我尊敬的好教師，好媽媽!我永遠愛您，我心目中的好教師!教師節精彩演講稿篇四親愛的教師、同學們：一位好教師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好教師。我的班主任，她是我們的生物教師。她對我們要求嚴格，我知道那是為了我們。她是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教導我們，她擁有一種氣質，同樣對我們來說這種氣質是值得我們去學習。她還非常細心，每天監視我們的學習，為我們付出了很多心血。她就像母親一樣無微不至地關心、保護著我們，細心地教導著我們。她每天很早就來學校看我們的早自習情況，她每天在沒自己課時，快要下課時我都會在教室里透過門上的玻璃看見她那熟悉的身影。雖然我們和班主任在一起的時間不算太長，但最讓我震撼的就是快期末時教師所做的一切，她竟放下家中的急事來為我們做最后的復習，能有這樣的教師讓我感到幸運，可是我們最終也讓她感到傷心，沒能用好的成績來回報。她對我們的好我們都記著，您放心我們會更加努力，為了下一次的成績也為了您的付出。七。三加油，讓正能量蔓延開來。教師節精彩演講稿篇五尊敬的教師們、親愛的同學們：9月10日是我國第32個教師節。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是教師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。親愛的教師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將溫暖的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。桃李滿天下我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，可以潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，可以以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬教師，認真學習，獲得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。教師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!關于教師節的演講稿參考站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、保護我們的全體教師們節日快樂、幸福安康!當教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。感謝您教師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到費事便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥會永遠保存。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體教師們節日快樂!教師節學生演講稿范文教師節學生演講稿范文一尊敬的各位領導、親愛的教師、親愛的同學們：你們好!很快樂能有時機在這么一個極其特殊的日子里作為九年級學生代表發言，值此26個教師節到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些教師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了!假設說，藍天了鳥兒去飛翔，大海魚兒游泳，那么教師，您不僅教給我們知識，還我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。教師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們翻開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶著我們走進神奇的世界。沒有華美的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是教師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。九月十日，是一個值得慶賀的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對教師衷心的愛戴和感謝。教師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩教師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。教師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：教師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和教師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。最后，我要把最真誠最美妙的祝福，獻給我們親愛的教師，獻給我們最驕傲的學校：祝教師們身體安康，節日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。謝謝大家!教師節學生演講稿范文二尊敬的教師們:九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息.教師節踏著輕盈的步子緩緩而來.對我們每一個中學生來說.從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中.教師--您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人.在第22個教師節降臨之際.我代表我們初一(7)班全體同學向辛勤工作的教師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀.教師.您是最值得我們尊重和感恩的人.您像是一支蠟燭.雖然微弱.但有一份光熱.發出一份亮.您耗盡了自己.照亮了別人.這無私和奉獻.讓我們永志不忘.您的生活雖然清苦.卻情系祖國的將來.您雖只是一尾紅燭.卻心聯學子之心.您不計較個人得失.這毫無保存的嘔心瀝血.讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡.您--偉大的教師.您的愛.如陽光一般溫暖.如春風一般溫暖.如清泉一般甘甜,您的愛.細致而溫暖,您的愛.高潔而偉大!在慶賀教師節23周年的日子里.我們心潮澎湃.思緒萬千.千言萬語無法深深表達我們的感謝.萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學生一聲親切的問候.一封表露自己感謝之情的親筆信.一個賀卡.黑板上一句祝福的話.講臺上一支鮮花或一杯茶.一封慶賀教師節的____--帶給您節日的快樂和欣慰的感受.古人云:一日為師.終身為父.值此第23個教師節降臨之際.我在這個特殊的日子里.向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬.衷心地對我們的教師說一聲:教師.您辛苦了!讓我們弘揚尊師重教.感念師恩的美德.在全班乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氣氛我向您保證從身邊小事做起.認真聽好每位教師的每一堂完成好每位教師布置的每一項作業.真正從一點一滴做起.做到熱愛教師.關心教師.尊重教師.影響身邊的親人朋友.為創造一個全社會尊師重教的氣氛作出自己的奉獻!祝愿全天下所有教師身體安康.青春永駐!教師節學生演講稿范文三尊敬的教師們：九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。教師您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節降臨之際，我代表我們初一(7)班全體同學向辛勤工作的教師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。教師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的將來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保存的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡，您偉大的教師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，細致而溫暖，您的愛，高潔而偉大!在慶賀教師節23周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感謝，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感謝之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶賀教師節的____帶給您節日的快樂和欣慰的感受。古人云：一日為師，終身為父。值此第23個教師節降臨之際，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的教師說一聲：教師，您辛苦了!讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氣氛。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛教師，關心教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氣氛作出自己的奉獻!祝愿全天下所有教師身體安康。青春永駐!教師節學生演講稿范文四尊敬的教師們:九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。教師--您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第30個教師節降臨之際。我代表我們初一(7)班全體同學向辛勤工作的教師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。教師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭。雖然微弱。但有一份光熱。發出一份亮。您耗盡了自己。照亮了別人。這無私和奉獻。讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的將來。您雖只是一尾紅燭。卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保存的嘔心瀝血。讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡。您--偉大的教師。您的愛。如陽光一般溫暖。如春風一般溫暖。如清泉一般甘甜,您的愛。細致而溫暖,您的愛。高潔而偉大!在慶賀教師節30周年的日子里。我們心潮澎湃。思緒萬千。千言萬語無法深深表達我們的感謝。萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學生一聲親切的問候。一封表露自己感謝之情的親筆信。一個賀卡。黑板上一句祝福的話。講臺上一支鮮花或一杯茶。一封慶賀教師節的____--帶給您節日的快樂和欣慰的感受。古人云:一日為師。終身為父。值此第30個教師節降臨之際。我在這個特殊的日子里。向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的教師說一聲:教師。您辛苦了!讓我們弘揚尊師重教。感念師恩的美德。在全班。乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氣氛我向您保證從身邊小事做起。認真聽好每位教師的每一堂課。完成好每位教師布置的每一項作業。真正從一點一滴做起。做到熱愛教師。關心教師。尊重教師。影響身邊的親人朋友。為創造一個全社會尊師重教的氣氛作出自己的奉獻!祝愿全天下所有教師身體安康。青春永駐!教師節學生演講稿范文五尊敬的各位領導、各位教師：大家節日好!一年一度的教師節又踩著輕盈的腳步向我們走來。假設說父母是最值得感恩的人，那么，教師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表全體同學向全體教師衷心地道一聲:教師，您辛苦了，祝你們節日快樂!經歷多少季節的輪回，多少個春夏秋冬，您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的間隔，您用真知指引我們走出了黑暗。教師，沒有誘人的權利，沒有令人羨慕的家財，但是你們有一顆真誠的心，你們用樸實無華的本質指導我們，用沉穩扎實的教學方式吸引我們，用親切和藹的態度打動我們。你們培養了許許多多的優秀人才。再過幾年、十幾年，當我們手捧獎杯、證書，當我們建功立業，我們一定不會忘記，是你們付出了辛勤的汗水，引導我們追求各自的理想之光。祝你們節日愉快，安康快樂!教師節學生演講稿范文六親其師，信其道。教師是對我們一惹事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅決我們為一項事業奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。著名作家魏巍在《我的教師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學的教師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調來教我們讀詩，直到如今我還記得她讀的音調，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!一位北京大學化學系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學教師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學時代的那位教師曾說過的那一句至理名言做人，要老實;做題，不怕做不出，就怕瞎做。是那位教師的這句話使他走上了學術研究教書育人的教育事業。據有人統計，許多諾貝爾獎獲得者在發表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學或中學教師的一件往事!教師是我們成長道路上的第一人生典范。教師是我們事業前進路上追尋的一串深深的腳印!追求聲譽，曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養出勝過自己的學生作為自己最大的快樂。教師是無悔奉獻者對教師的職業，人們有著數不清的贊譽：教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，教師是春蠶，教師是孺子牛等等。教師有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。在甘肅山區有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數的讀者聞之落淚。他任教的小學是當地條件最為艱辛的地區。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進展化療時，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術。1998年秋季，他又被醫生告知患有潰瘍性結腸炎，而且可能會發生癌變。病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學生們屢次哭著把教師抬進教室。冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向學校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。他對學生關愛備至，即使在債臺高筑、生活異常困難的情況下，仍然經常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學慣用品。他身殘志堅、扎根山區、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為教壇保爾。就是這樣的環境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：當一名教師，是我生命價值的表達。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區的孩子都能走出大山，用知識來回報山區，回報社會。有一位普通教師的話語更表達了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻;不要給我們太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈;不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字教師人之為人在于我們擁有區別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為人類靈魂的工程師，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。學生教師節演講稿范文教師節到了，身為學生的我們是不是該給教師們送上點節日的祝福呢?特意為大家整理了關于學生教師節演講稿范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。教師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假設沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。教師，您就是這希望與幸福的播種人!教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛的教師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建立著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，假設把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假設我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的教師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。親愛的教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您