五年級上冊科學(xué)課件-2.9 奇妙的護(hù)身術(shù)丨冀教版_第1頁
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文檔簡介

奇妙的護(hù)身術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容分析

《奇妙的護(hù)身術(shù)》是冀教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第二單元第9課內(nèi)容，本課以小壁虎的故事為引子，引導(dǎo)學(xué)生探究生物是如何憑借一些本領(lǐng)保護(hù)自己、適應(yīng)環(huán)境的。進(jìn)而體會到生物與生物之間生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。二、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生已經(jīng)對外界事物與現(xiàn)象具有一定的觀察與探究能力，再加上學(xué)了兩年的科學(xué)課程，對科學(xué)探究活動的基本過程有了總體的認(rèn)識，所以，只要教師引導(dǎo)得法，他們更能主動積極地投入到探究活動中去。根據(jù)教師詢問調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對動物各種各樣的防身術(shù)相當(dāng)感興趣。這些有利因素，教師要善于運用到課堂上。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

科學(xué)探究目標(biāo)：

1.能通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動物是通過什么方式隱藏自己的。

2.能歸納出動物保護(hù)自己特殊方式。

科學(xué)知識目標(biāo)：

1.能舉例說明保護(hù)色和擬態(tài)的概念。

2.能舉例說明動物保護(hù)自身、適應(yīng)環(huán)境的特殊方式。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1.能通過與其他同學(xué)交流，找到問題的結(jié)論。

2感受生物的多樣性。四、教學(xué)重點通過觀察、分類、收集資料等形式的探究活動，使學(xué)生了解動物利用保護(hù)色和擬態(tài)來保護(hù)自己的具體實例，增強對生物適應(yīng)環(huán)境的理解。五、說教法與學(xué)法

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。

2.自主探究法。3.小組合作學(xué)習(xí)法。六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.自制課件故事時間：枯葉蝶

尺蠖樹葉蝶保護(hù)色：動保物適應(yīng)活動環(huán)境、避免受到敵害攻擊而具有的與環(huán)境相似的色彩。擬態(tài)：某些動物在進(jìn)化過程中形成的外表

形態(tài)或色澤斑紋同其他生物或非常物非常相似的狀態(tài)。枯葉蝶螳螂若蟲

小組合作學(xué)習(xí)，把你探究的結(jié)果填

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