住院醫師規范化培訓師資年度考核試卷一、單選題1.教學查房的組織者是A.帶教老師(正確答案)B.教學主任C.教學秘書D.基地主任E.科室主任2.教學查房的目的不包括A.提高住院醫師的能力B.提高住院醫師掌握疾病的特點和診治方法C.提高臨床技能水平(正確答案)D.培養住院醫師的醫學人文水平E.提高住院醫師的職業精神3.教學查房的形式不包括A.師生互動B.生生互動C.以真實的臨床案例開展D.老師為主(正確答案)E.住培醫師為主4.教學查房的主查老師的要求，正確的是A．主治醫師B.主治3年以上(正確答案)C.必須是副主任醫師或者副教授D.必須是規培導師E.取得博士學位5．教學查房的準備工作不包括A.環境準備B.參觀者準備(正確答案)C.住培學員準備D.帶教老師準備E.病人準備6.教學查房臨床信息采集階段一般不超過A.20minB.30min(正確答案)C.40minD.1hE.15min二、多選題7.教學查房的組織安排要求包括A.根據專業培訓大綱的要求，針對教學查房制定詳盡的計劃安排(正確答案)B.基地辦公室負責督導與管理，定期抽查(正確答案)C．教學查房應每1～2周安排1次。(正確答案)D.專業基地應定期組織集體備課(正確答案)E.教學查房的參與程度和表現不應作為住院醫師完成培訓和出科考核的重要指標8.教學查房集體備課主要內容包括A.教學查房的時間安排(正確答案)B.明確教學查房的教學目標、教學對象(正確答案)C.教學內容、教學方式(正確答案)D.任課教師安排(正確答案)E.明確每次教學查房要求住院醫師掌握和了解的知識點(正確答案)9.執行住院醫師參加教學查房的登記主要記錄A.記錄住院醫師在教學查房過程中的參與程度(正確答案)B.記錄住院醫師組織臨床資料能力、病例綜合分析能力、組織和分析臨床問題能力(正確答案)C.記錄住院醫師批判性思維能力(正確答案)D.記錄住院醫師團隊合作精神等(正確答案)E.記錄督導對教學查房質量的評估、反饋和分析工作。(正確答案)10.教學查房病例的選擇，下列哪些是正確的？A.教學查房的病例應為專業培訓大綱要求住院醫師掌握的病種，以常見病為主。(正確答案)B.首選住院醫師主管的運行病例。(正確答案)C.所選擇的病例應病史清晰、癥狀和體征明確、輔助檢查資料相對完整。(正確答案)D.病情相對典型，在診斷、鑒別診斷、檢查和治療等方面均很明確。(正確答案)E.所選擇的患者病情相對穩定，易于配合。(正確答案)11.住院醫師的準備工作主要有：A.主管住院醫師應對教學查房所涉及的病例資料進行充分準備，包括病史、體格檢查和輔助檢查等資料，入院后的病情變化和診療過程等資料。(正確答案)B.住院醫師應對教學查房病例進行認真分析，提出初步的病例特點、診斷與鑒別診斷及相關依據、進一步檢查方案及其依據、處理原則和治療方法。(正確答案)C.住院醫師應根據所討論病例的特點，提出查房過程中需要討論的問題。并對所提出的問題進行相應的資料檢索、分析和匯總，提出初步的解決方案。(正確答案)D.住院醫師可將所準備的病例資料和病例分析制作成多媒體課件(正確答案)E.教學查房的相關資料不應提前發放至所有住院醫師。12.在床邊信息采集階段，下列哪些是合適的？A.主查教師應重點強調在診斷及鑒別診斷中具有重要意義的陽性癥狀和陽性體征，以及陰性癥狀和陰性體征的采集；(正確答案)B.在病史采集和體格檢查過程中培養住院醫師的臨床思維能力；(正確答案)C.注意患者隱私保護，體現充分的愛傷觀念，和諧醫患關系；(正確答案)D.主查教師不可以當患者的面糾正不規范手法；E.在補充病史等過程中，應避免在患者面前直接批評相關醫師。(正確答案)13.在示教室病例分析階段，需要注意的是A.應圍繞住院醫師需要掌握和了解的知識點展開病例討論(正確答案)B.強化重點和難點(正確答案)C.著重培養住院醫師解決臨床實際問題的能力。(正確答案)D.主查教師應發揮主導作用E.注重培養住院醫師的自主分析問題的能力、邏輯推導的能力和批判性思維的能力(正確答案)14.教學查房總結時，主要包括A.主查教師根據所討論病例及教學查房過程，總結住院醫師通過本次查房應掌握和了解的知識點，相關疾病的診斷及鑒別診斷、進一步檢查、處理原則和治療方法的要點，明確住院醫師需要掌握的臨床分析思路。(正確答案)B.主查教師點評住院醫師在教學查房過程中的優點及不足。(正確答案)C.主查教師可進一步介紹與討論病例相關的新理論、新知識和新技術要點，拓展住院醫師的知識面。(正確答案)D.主查教師推薦住院醫師進一步學習的參考文獻和思考題。(正確答案)E.主查教師應側重點評住院醫師在基本理論、基本知識、基本技能方面、臨床思維能力方面、醫學人文方面的優點和不足。(正確答案)15.病例分析階段，要強調的內容包括：A.強調正確歸納病例特點的重要性(正確答案)B.強調住院醫師應結合病情進行分析，切忌按照教材內容簡單羅列。(正確答案)C.引導住院醫師正確判讀各項輔助檢查結果，分析相應的臨床意義和診斷價值。(正