2016年第9周學(xué)習(xí)中心現(xiàn)代文專題環(huán)境描寫的作用艷_第1頁
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文檔簡介

自然環(huán)境描寫包括：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物、地位、行動(dòng)，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。記敘文中的自然社會環(huán)境描寫【環(huán)境描寫的作用】主要有1、交待故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)等（一般是放在文章的開頭的位置2、渲染氣氛（氛圍（一般放在開頭或中間的位置3、烘托人物心情（像興奮喜悅，憂愁感傷，沮喪，絕望等等（隨時(shí)出現(xiàn)，位置不固定4、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（一般放在中間的位置5、形成對比，突出主旨（隨時(shí)出現(xiàn)，位置不固定6、引出下文（一般是放在文章的開頭位置

（一）男①以下是我學(xué)生給我講的故事③一次，孩子們到我房間玩，看見辦公桌的玻璃板下面壓著一張照過來說，是。孩子們一哄而散，向操場上奔跑，歡呼雀躍。邊跑邊喊：“老師有了男朋友！男友名叫！”很快，全校的孩子都知知道是誰，卻在為我終于找了一個(gè)男朋友而感到由衷的高興。以高興下去。教育也是有一頓沒一頓，尿，我都快不住了。但是，起老師平時(shí)經(jīng)常對我們說的話，上課要用人誰不向往城里生活呢。另一方面，學(xué)生比誰都更需要她。⑨后來，我收到一封來信。打開信，一幅像畫的畫首先印入了我的眼簾：升起來了，山上一棵樹，數(shù)上所有的葉片齊刷刷地看著。再解釋說，當(dāng)時(shí)，她確實(shí)想來應(yīng)聘，甚至做出了決定。學(xué)生知道后，就畫了她說，她當(dāng)不了什么。但是，她要當(dāng)那棵樹，讓學(xué)生掛在自己的枝頭，吸收養(yǎng)分、陽光、空氣。她才放心。1(選自《最受

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