第3頁共3頁2023年?11月秋教?研工作總結?范文本學?期，我校堅?持“以校為?本”的教研?形式，深入?開展課題研?究，切實抓?好課堂教學?，把日常教?學工作與教?學研究融為?一體。夯實?常規管理，?營造求真、?務實、嚴謹?的教研氛圍?，在重視教?師個人學習?和反思的同?時，特別強?___師_?__教研的?作用，強_?__師之間?的專業切磋?、協調與合?作，互相學?習，彼此支?持，共同_?__經驗。?在學校領導?的大力督促?和全體教師?的共同努力?之下，我校?的校本教研?工作開展得?如火如荼，?取得顯著的?效果。一?、加強理論?學習，提升?教師內涵?1.自我修?煉。在當前?教育改革的?浪潮中，需?要教師跟上?形勢發展的?需要，學習?前沿教育理?論，掌握多?媒體技術輔?助教學，整?合學科，改?善自己的心?智結構，重?視自身的修?煉，只有這?樣，才能提?高自身的教?研水平，更?好地為學生?服務。我校?把___教?師進行業務?理論學習的?工作放在首?位，制定方?案，確定專?題，改進教?學方法，采?取多樣的學?習形式，鼓?勵全體教師?多學習、多?反思、多交?流、多總結?。學期初贈?給每位教師?一本《給教?師一生的建?議》，并購?買了高效課?堂篇《高效?課堂___?條》、《我?給傳統課堂?打___分?》、《學校?智道》和教?師成長篇《?向陽的智慧?》、《班級?問題診斷》?、《學校管?理智慧：管?的藝術》、?《撬動教育?的支點》等?三十多本教?育專著供廣?大教師借閱?。每位教師?通過校本教?研解決教學?疑難困惑，?課后反思進?行經驗交流?，把學習、?應用、反思?、交流融為?一體。每個?教師每學期?都有至少一?萬字的學習?筆記或心得?體會，教師?不斷完善自?身的知識結?構和理論素?養，提高了?研究和解決?教學實際問?題的能力。?同時，學校?積極“以賽?促學、以賽?促練、以賽?促用”，進?一步激發隊?伍活力，提?高教師綜合?素質。__?月份，開展?《給教師一?生的建議》?讀書心得現?場賽，城關?幼兒園陳桂?梅老師、中?心校蘇文輝?老師榮獲一?等獎。為進?一步提高學?校班班通信?息技術平臺?的管理能力?和使用效率?，__月_?_日晚，潯?中中心小學?邀請縣進修?學校張錦春?老師到校為?全體老師進?行信息技術?培訓。培訓?會上，張老?師作了題為?《班班通管?理與效益談?》的專題講?座，從“如?何規范管理?”和“如何?高效使用”?兩大方面為?老師們做了?詳細講解和?示范，并著?重在課件制?作方面進行?了專業引領?。2.外?出取經。通?過“走出去?，請進來”?的方式加強?對教師業務?能力的培訓?，在校內開?展名師視頻?學習和校內?公開課交流?活動。同時?還針對性地?___教師?參加各級各?類的聽課觀?摩、研討、?其中省級培?訓活動達_?__人次，?市級___?人次，縣級?___多人?次。每次參?加市級及以?上外出培訓?教師回校后?均撰寫心得?體會，并上?傳博客，增?加教師間的?交流、學習?。二、齊?抓常規管理?，扎實教研?活動1．?規范教研制?度。本學期?我校的校本?教研采取教?師自主學習?，課題研究?，集中探討?，教學反思?，教學，教?學觀摩，案?例分析等多?種形式進行?，重質量，?重過程，講?實效，不搞?形式。在校?內教研活動?中，各校（?園）在學期?初根據大中?心的教研計?劃要求，由?教研組長制?定好該組教?研計劃，認?真做好每次?教研記錄，?學期末做好?教研工作總?結。每位教?師每學期至?少上一節校?內公開課，?教師們互相?交流，互相?學習，取長?補短，使校?本教研工作?不斷改進，?促進校本教?研深入開展?。其中有：?__月_?_日，潯北?分校___?全體語文教?師觀摩了王?環老師的《?難忘的第一?次》的作文?指導錄像課?，讓全體語?文教師感受?到名師風范?，領略名師?的教學__?_力，并將?有效的教學?方式引進自?己的課堂，?以促進自身?的專業成長?。__月?__日，黨?員教師毛玉?華執教的《?七的乘法口?決》觀摩課?，在廣大黨?員教師中起?到了引領作?用，同時充?分發揮了年?輕黨員的模?范帶頭作用?。李開通老?師執教《觀?察物體》，?為廣大教師?提供了“數?學有效練習?設計”的一?個范例。?__月__?日，在縣進?修學校教研?員鄭安娜的?帶領下，城?關幼兒園到?樂陶幼兒園?開展“送教?下鄉”活動?。加強了城?鄉幼兒園之?間教育教學?的交流，實?現教師間的?教學互助，?為城鄉教師?搭建了一個?互相學習、?互相促進、?共同提高的?平臺，鍛煉?了教師的實?踐能力。?__月__?日，大中心?召開了“小?學語文單元?整體教學”?課題研討會?。蘇小平、?劉春滿、葉?建忠、許明?位教師分別?執教了單元?導讀課、精?讀課文（第?一、二課時?）、略讀課?文、單元回?顧拓展等不?同課型的研?討課。中心?小學全體語?文教師近_?__人參加?了會議。?__月__?日，縣教師?進修學校小?學組教研員?們與蒲坂小?學青年教師