網絡信息資源檢索與利用化學工程與工藝12031215010306惠梅梅作業要求獨立且按時完成每次作業；答案要求簡潔、準確，簡述題需用自己的語言，提煉相關內容，切記不要大段抄錄無關內容；如需寫出定義、概念等明確答案的必須標注參考信息來源及出處。作業以PPT格式完成即可，如有更高形式完成也可。在完成以上要求的情況下，作業需體現出個性化的風格和計算機水平。鄭重說明：此作業必須自己獨立完成！如有抄襲、雷同為零分。一、填空題1.信息能力是指一個人所具備的_理解_信息、_獲取_信息、_表達_信息和_處理_信息的能力。填空題

2.學術誠信的五種基本價值觀是指誠實、信任、公平、_尊重、負責任。

填空題3.以下文獻著錄標識常用的英文字母是[M]圖書專著[J]

期刊[D]學位[R]報告[S]標準

[P]專利

填空題

4.學術道德很重要的部分就是要有_誠信_。

5.國內常用的學術不端檢測系統是指_中國知網_、

萬方

、_維普_。填空題填空題

6.試列舉學術不端的具體表現形式在學術活動中造假、偽造學術經歷、一稿多投、未如實反映科研成果、不當或濫用署名等等。填空題

7.學術規范主要是指學術研究規范、學術評審規范、學術批評規范和學術管理規范四個方面。填空題

8.一篇文章的引用參考包括兩個部分，即注釋和參考文獻

。填空題

9.學術成果規范主要是指

不得以任何形式抄襲他人學術成果、應注意學術質量、避免片面追求數量的傾向、應充分尊重和借鑒已有的學術成果、學術成果文本應規范使用語言漢字標點符號數字及外國語言文學、學術成果不應該重復發表、凡接受合法資助的研究項目，其最終成果應與資助申請和立項通知相一致等方面。

填空題10.參考文獻是指作者對某一著作或論文的整體參考或借鑒；參考文獻用單字母方式標注，放于文末。

注釋是對某一內容作進一步解釋或補充說明的文字，釋用數字加圓圈標注，放文末并與參考文獻并列。二、簡述題

1.信息素養包括哪幾方面的內容？它們之間的關系如何？試陳述之。

答：（1）信息素養包括四個方面：信息意識、信息知識、信息技能、信息道德。

（2）構成信息素養的各個要素相互聯系、相互依存構成統一的整體。信息意識在信息素養結構中起先導作用，信息知識是基礎，信息能力是核心，信息道德是保證信息素養發展方向的指示器和調節器。簡述題

2.什么是學術規范？學術規范的意義？如何理解學術規范與學術道德？答：（1）所謂的學術規范，是指學術共同體內形成的進行學術活動的基本規范，或者說根據學術發展規律制定的有關學術活動的基本準則。

（2）學術規范的意義：

為進一步發展和繁榮教學和科學研究事業，提倡和踐行學術規范；

高等學校是人才培養和學術創新的重要基地，規范我校教學、科研工作人員的學術行為，加強學風建設和提高職業道德修養，保障學術自由，促進學術交流、學術積累與學術創新，在大學倡導并形成保護知識產權、依法治校的良好氛圍，具有重要意義；

倡導實事求是、堅持真理、學風嚴謹的優良風氣，發揚學術民主，鼓勵學術創新；

引導教師正確對待學術研究中的名和利學術規范是促進學術發展和繁榮的重要保證，對高校哲學社會科學研究的基本規范、學術引文規范。（3）

學術規范是促進學術發展和繁榮的重要保證，對高校哲學社會科學研究的基本規范、學術引文規范、學術成果規范、學術評價規范都作了明確規定；學術道德是進行學術研究時遵守的準則與規范。簡述題3.學術失范有哪些表現形式？學術失范的社會危害有哪些？答：表現形式：1)學術成果的粗制濫造，低水平重復研究和東拼西湊；

2)研究成果或發表出版學術論文中的抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術

成果行為；

3)不當或濫用署名；

4)在學術活動中造假；5)偽造學術經歷；6)成果發表、出版時一稿多投；7)未如實反映科研成果；

8)采用不正當手段干擾和妨礙他人研究成果；9)參與或與他人合謀隱匿學術劣跡。

社會危害：1)學術失范阻礙中國學術界的繁榮發展；2)學術失范阻礙中國高素質人才隊伍的培養；3)阻礙科技進步，影響國家科學發展和國際地位；4)學術失范敗壞社會風氣，引發社會道德危機。簡述題4.剽竊、抄襲、借鑒行為的區別與界定答：（1）剽竊是指行為人以隱蔽的手段，將他人作品部分或全部當作自己作品發表的行為；抄襲是指行為人不適當引用他人作品以自己的名義發表的行為；借鑒是參考了他人的內容并作出說明，并且擁有自己的見解和獨創性的觀點。

（2）

剽竊和抄襲在侵權方式、侵權程度上都有區別，剽竊比抄襲更嚴重，情節嚴重的剽竊行為應當給予刑事處罰。抄襲,絕大部分是抄的而非原創,是對原作者的不