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文檔簡介

我跟音樂做朋友長沙師范專科學校附屬第一幼兒園呂奕和孩子一起共享音樂——有關幼兒園音樂教育的一些感悟一、音樂教育能給孩子們帶來什么？我們共同來思考關于幼兒音樂教育的幾個問題《綱要》中藝術領域的目標是：1、能初步感受環境、生活和藝術中的美。2．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗；3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創作。在與孩子的相處中，我們發現：音樂讓孩子們感受到真善美，讓孩子們快樂、自信??二、怎樣帶給孩子們好的音樂教育？我們共同來思考關于幼兒音樂教育的幾個問題1、好的音樂內容。2、好的教學方法。3、促進孩子好好的發展。幼兒音樂教育案例分析

1、大班音樂活動《三打白骨精》

1、選擇的音樂題材《百鳥朝鳳》具有濃郁的民族風格。

2、選擇的游戲、童謠與音樂十分匹配。

童謠：幫助孩子更好感受樂曲旋律。游戲：降低孩子學習的難度，增強其參與活動的積極性和主動性。教學策略：情景浸染策略：創設角色表演情景，在角色扮演的游戲中，感受音樂活動的樂趣。經驗累加的策略：不斷發現兒童的“最近發展區”，在原有經驗上增加新的經驗，提升學習的挑戰性和成就感。大班音樂活動《三打白骨精》幼兒音樂教育案例分析

2、中班音樂活動《海浪》一、活動目標1、積極參與活動，能和同伴合作進行表演，體驗合作的快樂。2、進行即興的動作創編，用優美流暢的身體動作表現海浪的起伏，發展創造力和表現力。3、初步熟悉和感受樂曲柔美、舒緩的旋律，能隨著音樂表現海浪。二、活動準備教師準備：表現海浪的vcd，音樂cd，影碟機，紗巾若干條。三、活動過程1、教師引導幼兒談話、觀看《海浪》vcd，豐富幼兒有關海浪的知識經驗。（1）提問：你們見過海浪嗎？誰能說說海浪是什么樣的？（2）播放《海浪》vcd，引導幼兒欣賞。2、教師引導幼兒大膽運用各種肢體動作創編表現海浪。（1）幼兒欣賞海浪的音樂。（2）幼兒運用手臂動作表現海浪。（3）幼兒嘗試運用各種肢體動作表現海浪。3、教師出示紗巾，幼兒運用各種顏色的紗巾表現海浪。（1）運用

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