達利女裝學(xué)院專業(yè)課說課——女裝設(shè)計實務(wù)2達利女裝學(xué)院高職定位為杭州經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，明確地方性、公共性培養(yǎng)技能型人才，強調(diào)職業(yè)性告別“壓縮餅干”，走“類型”道路凸顯文化育人功能，突出高等性杭職院立足開發(fā)區(qū)服務(wù)杭州市重構(gòu)課堂聯(lián)通崗位雙師共育校企聯(lián)動首崗適應(yīng)多崗遷移可持續(xù)發(fā)展達利女裝學(xué)院

說課內(nèi)容

課程目標(biāo)二三課程內(nèi)容四教學(xué)方法六課程評價

課程改革一五課程資源達利女裝學(xué)院服裝設(shè)計一年級學(xué)生課時數(shù)32課時18–19周第一學(xué)期

周課時基礎(chǔ)課程后續(xù)課程第五學(xué)期畢業(yè)設(shè)計達利女裝學(xué)院課程目標(biāo)確定與認同課程內(nèi)容載體選擇與設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)融通、資源庫建設(shè)課程實施學(xué)練做一體、校企合作、工學(xué)結(jié)合效果評價合理評價、反饋機制課程改革四要點6“女裝設(shè)計實務(wù)”，整合了設(shè)計基礎(chǔ)、女裝成衣設(shè)計以及時裝畫技法等幾門課的主要內(nèi)容，針對高職學(xué)生層次，主要教授常見服裝的平面結(jié)構(gòu)款式圖，主要繪制方式為企業(yè)中最為常見的平面結(jié)構(gòu)款式圖，簡單易學(xué)、便于學(xué)生掌握，也比較適合學(xué)生進入企業(yè)后的實際操作需要。

達利女裝學(xué)院課程改革7達利女裝學(xué)院優(yōu)化前E:\豬豬專用\教案\女裝設(shè)計實務(wù)\女裝設(shè)計實務(wù)\女裝設(shè)計實務(wù)\女裝設(shè)計與實務(wù)（課程介紹）說課\女裝設(shè)計實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn).doc優(yōu)化后E:\豬豬專用\教案\女裝設(shè)計實務(wù)\女裝設(shè)計實務(wù)\《女裝設(shè)計實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)(新).doc課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化8達利女裝學(xué)院課程目標(biāo)的確立：三要素全程參與專業(yè)課程開發(fā)明晰課程性質(zhì)/定位將課程目標(biāo)按能力細化課程目標(biāo)9達利女裝學(xué)院課程性質(zhì)：課程以服裝企業(yè)款式設(shè)計線索進行設(shè)計，包括人體動態(tài)表現(xiàn)、人體著裝款式圖表現(xiàn)、面料質(zhì)感表現(xiàn)、款式結(jié)構(gòu)圖表現(xiàn)等學(xué)習(xí)項目。是服裝設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)性與實用性很強的專業(yè)平臺課程。課程目標(biāo)：

能夠熟悉款式設(shè)計過程中有關(guān)基本技能，提高對服裝專業(yè)技能的水平，形成愛崗敬業(yè)、善于溝通與合作的品格，為專業(yè)的相關(guān)課程和上崗就業(yè)作好準(zhǔn)備。達利女裝學(xué)院工作任務(wù)分析達利女裝學(xué)院課程內(nèi)容廓型設(shè)計服裝效果圖服裝平面款式圖零部件設(shè)計女裝款式設(shè)計以達利典型產(chǎn)品作為教學(xué)內(nèi)容12達利女裝學(xué)院基本技能培養(yǎng)崗位技能培養(yǎng)職業(yè)能力培養(yǎng)達利公司參與整個人才培養(yǎng)的全過程典型款式設(shè)計達利公司真實項目職業(yè)技能拓展工學(xué)結(jié)合零部件設(shè)計下裝款式設(shè)計上裝款式設(shè)計春夏裝春夏裝內(nèi)銷產(chǎn)品開發(fā)旅游產(chǎn)品開發(fā)項目一項目三項目五項目二項目四項目六課程內(nèi)容達利女裝學(xué)院課程內(nèi)容123秋冬女裝款式開發(fā)內(nèi)銷品牌款式開發(fā)下裝款式設(shè)計達利女裝學(xué)院教學(xué)方法學(xué)校達利達利教師達利專家校企共同體工學(xué)結(jié)合項目教學(xué)法情景模擬法現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)做合一15達利女裝學(xué)院項目化教學(xué)每個項目都圍繞達利典型產(chǎn)品展開達利女裝學(xué)院教學(xué)手段現(xiàn)場教學(xué)法達利女裝學(xué)院教學(xué)手段企業(yè)設(shè)計師校內(nèi)教師項目化教學(xué)實踐環(huán)節(jié)、評價教學(xué)、輔導(dǎo)達利女裝學(xué)院教學(xué)方法達利專家進入課堂與達利專家進行教學(xué)方法的溝通達利女裝學(xué)院課程資源年度下企業(yè)教師數(shù)達到六月人數(shù)合計總?cè)藬?shù)完成百分比200883 311．54%2009138 11 42．3%2010107 18 60．2%2011108 26 100%服務(wù)達利AS產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計面料概念會變廢為寶提供優(yōu)秀畢業(yè)生達利女裝學(xué)院結(jié)合企業(yè)專家、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等進行綜合評價

。突出過程評價與階段（以工作任務(wù)項目為階段）評價

。加強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)評價。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。課程評價達利女裝學(xué)院

課堂紀(jì)律（10分）

職業(yè)習(xí)慣（10分）

30%職業(yè)素質(zhì)

學(xué)習(xí)習(xí)慣（10分）

課程評價達利女裝學(xué)院《女裝設(shè)計與實務(wù)》課程曠課一次扣5分，扣完為止

一、課堂紀(jì)律（10分）遲到或早退一次扣2分，扣完為止

遲到或早退一次扣2分，扣完為止

該門課程的評價指標(biāo)，職業(yè)素質(zhì)總分為30分。達利女裝學(xué)院《女裝設(shè)計與實務(wù)》課程上課不帶教材、工具和材料一次扣2分，扣完為止

。不交作業(yè)一次扣5分，該次作業(yè)計零分，扣完為止。如有同學(xué)有2/3作業(yè)未交，取消該門課程的考試資格。

二、學(xué)習(xí)積極性（10分）達利女裝學(xué)院《女裝設(shè)計與實務(wù)》課程未按值日表進行值日，一次扣2分，扣完為止