2023/2/5生命度對漢語"有"字句的語義制約劉曉2023/2/5研究回顧研究思路和方法研究中存在的問題選題緣由：動詞“有”有兩個主要的意義：一表領屬，一表存在。所以“NP1有NP2”既可能是領屬句，也可能是存在句。至于它什么時候是領屬句，什么時候是存在句，跟NP1的語義特征有關。生命度越高，越傾向于領屬句；生命度越低，越傾向于存在句。2023/2/51.1生命度研究回顧1.1.1.國外BernardComrie《語言共性和語言類型》(1981):系統地闡述了生命度對語言的影響,并給出了生命度基本等級序列“人>動物(人以外的生物)>無生命體”;Croft生命度(animacy)在主語指派中起重要作用;提出了生命度等級(animacyhierarchy):人(human)>有生命(animate)>無生命(inanimate)>抽象(abstract)；高生命度的論元在詞序上經常前置于低生命度的論元；許多語言中高生命度的詞有賓格形式，而低生命度的詞沒有；名詞的有定性等級和生命度等級密切相關。2023/2/51.1.2.國內李臨定(1986)在《現代漢語句型》中從生命度角度劃分人、動物和無生物三類施事；沈家煊(1989)在《語言共性和語言類型》中提出著名的生命度序列“人類>動物>無生命物”；并成為不少學者研究句法的堅實基礎；王鈺(2001)在《現代漢語名詞研究》,《漢語生命范疇初論》將有生/無生作為一個范疇來研究,提出了生命范疇,并以此為基礎分析了漢語的詞類生命度序列及其語義特征,此外還提出句法結構也受到生命度的影響；趙瑞蘭（2005）討論了影響生命度等級序列的因素，以及生命度對漢語句法和語義的影響；很少有學者將生命度和有字句結合起來探討。提出假設：“有”最基本的五項語義(劉月華,2001)：1.領有、具有(人人都有兩只手；我有一輛汽車；有經驗[經驗很多])2.存在

(屋里有人/一把椅子)3.

發生/出現(學習水平有很大提高/有病)4.包括(云的種類很多，有卷云、積云、層云等。)5.達到(他大約有三十多歲)*昨天有草地草地有石頭*石頭有燕子張三有一輛車(擁有)河邊有一輛車(存在)昨天有一輛車掉到了河里...(出現[事件])假設："有"的語義實現與NP生命度呈現相對應關系；有字句中NP的生命度對"有"的語義有制約作用2023/2/5研究步驟：1.有字句劃分有字句的不同句式：妹妹有雙大眼睛

"NP1有NP2"句式三樓有一個會議室

"NP1有NP2"句式

有人敲門有+NP+V有一天有一NP有一次有一量（楊海明，2007）是否有其他句式？2023/2/52023/2/52.考察生命度等級序列對“有”的語義制約：例："NP1有NP2"句式小王有兩條腿桌子有兩個抽屜草地有上一輛車*昨天有一個人?小王有一個人看不同的NP進入有字句各個框架時，"有"所實現的不同語義；從而驗證“有”字句是一個因S生命度不同而能實現不同語義的句子。有字句中的生命度與變級現象如：a.老板有幾個得力的銷售員。b.山上有幾個得力的銷售員。c.*昨天有幾個得力的銷售員。山上有人心里有人*山上有30平方米房子有30平方米考察：不同生命度級差匹配對“有”的語義制約。2023/2/53.基于真實文本對有字句進行歸類目的：進一步驗證假設2023/2/5本文研究的困難1資料很少有一些零散的相關資料且比較繁雜，而系統的，有理論價值的資料比較少；2問題很虛首先涉及兩大難題：何為生命？何以為度。生命度既非語義又非形式，而只是語言之外的一個概念，且這一概念涉及哲學、生物學、社會學、文化、語言學等，所以研究起來幾乎無從下手；3句法關聯研究少以往的研究，大多是孤立分析構詞、詞類多；而聯系句法結構特別是句式分析少；4系統性、理論性不足以往的研究就事論事多，系統性、理