北大荒的秋天蘇教版三年級語文上冊北大荒

北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區。過去，這些地區的秋天曾經是一片荒蕪，且人煙稀少。所以人們把那兒稱為“北大荒”。新中國成立以后，先后有幾十萬人潮水般涌向北大荒，他們留給這塊土地的是最寶貴的財富青春。經過他們的開墾，荒地已變成了國有農場和軍墾農場，為國家生產了大批糧食。現在的北大荒已經成為全國著名的糧食生產基地。是我國東北的大糧倉。返回主頁過去的北大荒今天的“北大倉”返回主頁

北大荒的秋天會是一番怎樣情景呢？讓我們一起去領略一下吧！荒荒涼荒地荒無人煙1、莊稼沒有收成2、長滿野草或無人耕種自學課文生字詞做上記號標上各自然段的序號思考：

現在北大荒的秋天是怎么樣？北大荒的秋天是從什么時候開始的？課文從哪些方面描繪了北大荒的秋天？畫出課文介紹北大荒的秋天的最重要的話。

huānghuīdǒuwénjiá北大荒銀灰

抖

動波

紋豆莢

ránshāolínglǐngmáng

燃燒搖鈴山嶺

茫茫

lǚjújiànglánchè幾縷

橘黃

絳紫斑斕

清澈dùnyàngpángzhēnyǎntòu頓時漾起臉龐

榛樹演唱透明學習生字詞

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒秋天就來了。一葉知秋

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天空才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在天空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

一碧如洗銀灰血紅橘黃絳紫（醬紫）

就像是美麗的仙女在天空中抖動著五彩斑斕的錦緞。流云銀（灰）橘（黃）血（紅）絳（紫）金（黃）雪（白）天（藍）火（紅）草（綠）土（黃）桃（紅）米（白）

這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道________、一道______、一道______，一道______，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

小河清澈見底，如同__________藍綢子，靜靜地躺在___________里。一群小魚頂著水游過來，________的水面頓時漾起了________。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。原野熱鬧非凡

成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；

挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。

原野熱鬧非凡

山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。原野熱鬧非凡比較下面兩個句子：a、“榛樹葉子全都紅了。”

b、“榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。”你認為哪一句好，好在哪里？

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。探究：a、這一自然段里運用了哪些修辭手法？。b、你這樣理解“把人們的心也給燃燒起來了”？

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。在這一小節中，你感受到什么？

北大荒物產豐富，人民的勤勞。

大豆成熟了，秋風吹拂，發出了嘩啦啦的響聲，想搖動的鈴鐺。思考:a、你怎樣理解“大豆搖鈴千里金”？b、這句話運用了修辭手法？擬人的修辭手法啊！北大荒的秋天真美啊！

本文中心句：對全文進行總結，表達了作者對北大荒美麗景色和物產豐富的贊美。

北大荒的秋天到底美在哪呢？

美在天空美在小河美在原野

本文通過描寫北大荒的秋天景色優美和物產豐富，說明北大荒是個美麗、富饒的地方，表達了作者熱愛北大荒的思想感情。

在表現北大荒自然風光的美麗上，作者主要從三個方面來寫，各有特色：天空——一碧如洗；小河——清澈見底；原野——熱鬧非凡。全文總結秋天的原野豐收在望，金燦燦的稻子（），雪白的棉花（），玉米（

），花生（）……農民伯伯（）。秋天的原野豐收在望，金燦燦的稻子（像鋪了一地的金子），雪白的棉花（