一、看圖

議論文寫作指導——結構模式篇正反對照式二、正反對照式1、概念：所謂正反對照式結構模式，就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行剖析、論證，從而達到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的的一種論證模式。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。

正反對照式結構模式引論（提出中心論點）

正面論據1＋分析論證

（分論點）

正面論據2＋分析論證

（分論點）

反面論據＋分析論證（分論點）

結論（通過正反對照進行總結，表明正確觀點，照應全文）本論（證明論點）

根據正反對照式的結構模式，列出例1的寫作提綱：中心論點、正反論據、分論點、結論。

面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦。

（1）直面挫折的王勃；（2）笑對痛苦的李白分論點：遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。劉備做出錯誤決定，造成“白帝托孤”的悲劇分論點：因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。

總結歸納全文：遭遇挫折，不應放大痛苦中心論點：正面論據：反面論據：《遭遇挫折，笑對痛苦》提綱（直面挫折與痛苦）（放大痛苦）牛刀小試

一位登山運動員在登珠峰時，登到8000米時體力不支放棄了繼續攀登，他說：“8000米就是我的生命極限。”一個人在掘井，掘了很久，這時距離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而廢了。

請以“堅持還是放棄”為話題列一篇正反對照式議論文的提綱。

面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦。

（1）直面挫折的王勃；（2）笑對痛苦的李白分論點：遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。劉備做出錯誤決定，造成“白帝托孤”的悲劇分論點：因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。

總結歸納全文：遭遇挫折，不應放大痛苦中心論點：正面論據：反面論據：《遭遇挫折，笑對痛苦》提綱（直面挫折與痛苦）（放大痛苦）牛刀小試

一位登山運動員在登珠峰時，登到8000米時體力不支放棄了繼續攀登，他說：“8000米就是我的生命極限。”一個人在掘井，掘了很久，這時距離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而廢了。

請以“堅持還是放棄”為話題列一篇正反對照式議論文的提綱。

參考：《堅持到底，永不放棄》提綱中心論點：遇上任何困難都不應該輕易放棄，而應該堅持到底。論證過程：正面論據（堅持到底才能取得成功）——（1）映雪夜讀的孫康，堅持勤學苦讀，他終于成為一個有名的學者，并當上了御史大夫。（2）華羅庚終身殘疾，但是憑借堅強的毅力，堅持鉆研數學，終于在逆境中成才。分論點：“鍥而不舍，金石可鏤。”在我們面臨困難的時候，堅持就是最大的勝利。反面論據：項羽兵敗，放棄了霸業，自刎烏江。分論點：“鍥而舍之，朽木不折”屈服于困難，半途而棄，最終也將被成功所棄。總結：困難面前如果有一百個失敗者，那我們就做第一百零一個挑戰者：堅持到底，永不放棄！參考：《不要一味地堅持》提綱中心論點：不要一味地堅持，有時放棄是為了更好地堅持下去。論證過程：正面論據（適時放棄）——（1）魯迅棄醫從文，以自己的筆為武器，從內心深處喚醒沉睡的中國人。（2）比爾·蓋茨放棄學業，創辦微軟，改變了世界分論點：有時放棄，并不是放棄追求，相反，我們在放棄的同時醞釀著精華，讓我們更加有精力去追求更高的目標。反面論據（固執地堅持）——馬謖固執己見，不聽別人的勸諫，堅持只在山頂上屯兵，最終街亭失守。分論點：錯誤的堅持不如放棄，有時放棄固執己見才能取得成功。總結：有時，放棄不代表懦弱，不要一味地堅持，放棄也是一種美麗。正反對照式結構模式之變式引論（提出中心論點）

反面論據＋分析論證

（分論點）

正面論據＋分析論證（分論點）

結論（通過正反對照進行總結，表明正確觀點，照應全文）本論（證明論點）

根據正反對照式的結構模式之變式，列出寫作提綱。

一個人只有當他學得愈多時，才知道學海無涯，而自己學到的知識只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無止境地進取，用句俗話說，就是“學然后知不足”。（1）江淹江郎才盡；（2）一個楚人淺嘗輒止，落得“四顧膽落，墜槳失舵”。分論點：不深入學習就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識。

科學家芝諾的比喻分論點：學習就能使人感到自己知識的不足，學得愈多，就愈感到不足。總結歸納全文：只有永不滿足地學習，才能使知識的源泉永不干涸，永遠流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結出豐收的碩果。中心論點：反面論據：正面論據：《學然后知不足》提綱（不學就不知不足）（學然后知不足）人貴有自知之明，是我們常說的一句話。自知，就是自己了解自己；明，就是看清事物的能力，指了解自己的情況，對自己有正確的估計。請以“人要有自知之明”為話題，列一篇正反對照式議論文變式的提綱。

參考：《人要有自知之明》提綱中心論點：人要有自知之明論證過程：反面論據——狂妄自大的馬謖看不到自己的不足，落得兵敗身亡的下場。分論點：自以為是，沒有自知之明，誤國害己正面論據——勾踐臥薪嘗膽，知道自己能力不足，通過勵精圖治，儲藏實力，終于打敗夫差，成就霸業。分論點：自知才能自明，只有客觀地省視自己的不足，才能彌補缺陷，臻于完美。總結：自高必危，自滿必溢，人必須要有自知之明。小結：1.運用正反對照式結構模式能使文章觀點正確錯誤分明，是非曲直明確，給人留下深刻的印象。2.正反對照式結構模式是通過對比，更鮮明地突出什么是正確，什么是錯誤，強化中心論點。問題：對比一下例3與例1的異同，說說哪一篇寫得比較好，為什么？例3：遭遇挫折，笑對痛苦

人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……因此，面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦。“老當亦壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒有開朗豁達的胸襟，他哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷。

由此看來，面對挫折，我們不應過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥；面對挫折，我們不應終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。劉備面對失去二弟的挫折，因結義之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！

前事不忘，后事之師。古人已經為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在，若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它為一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，就足以將它淹沒。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……

遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……

議論文的正反對照式結構模式要防止兩種弊病：

1.生硬對比。有些同學在對比時只將兩件事物照章寫上，讓人看不出其可比之處，不知為何而設，有時更是生搬硬套，令人不知所云。

2.不加分析。不注意在比較上下功夫，未能指出其相異之處以證明觀點的正確性。

由此看來，面對挫折，我們不應過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥；面對挫折，我們不應終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。劉備面對失去二弟的挫折，因結義之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！

前事不忘，后事之師。古人已經為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在，若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它為一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，就足以將它淹沒。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……

感恩

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養。這是鳥兒的感恩。士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。

因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心。因為懂得感恩，他們創下了人世間溫馨的傳奇。因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。幸福之花，在感恩的枝頭美麗綻放。

“忠則《出師表》，孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮六出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”是后人為他寫下的詩篇。為報當年的知遇之恩，他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四方。為官作宰是多少讀書人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當這個機會真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會，因為他知道“祖母無臣無以