高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法3富國強兵的秦國 省一等獎_第1頁
高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法3富國強兵的秦國 省一等獎_第2頁
高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法3富國強兵的秦國 省一等獎_第3頁
高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法3富國強兵的秦國 省一等獎_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《富國強兵的秦國》學案姓名：班級：_____________【課標要求】了解商鞅變法的結果，認識商鞅變法歷史作用，分析改革成敗的因素。【學習重難點】重點:商鞅變法的作用。難點:以商鞅變法為例，探討影響改革成敗的因素。一、溫故知新------商鞅變法的主要內容類別措施經濟（富國）1.廢井田，開阡陌2.3.軍事（強兵）政治1.2.34.制定秦律，輕罪重罰文化習俗推行“分異”令二、重溫歷史------商鞅變法的影響【合作探究1】角色體驗——假如你是生活在當時秦國的貴族、新興地主、軍人、農民、商人、國君，請談談商鞅變法對你生活的改變？（要求用最簡練語言概括）貴族地主軍人農民商人國君1、貴族：2、地主：3、軍人：4、農民：5、商人：國君：【問題歸納】商鞅變法的歷史作用有哪些？拓展升華【合作探究2】你如何看待商鞅之死？【合作探究3】以商鞅變法為例，談談影響改革成敗的因素有哪些？【課堂反饋練習】1.下列改革中，實現了富國強兵，“傾鄰國而雄諸侯”的是()A．商鞅變法

B．漢武帝改革

C．北魏孝文帝改革

D．王安石變法2.“商君雖死，秦法未敗”，造成這種現象的根本原因是()A.變法滿足了新興地主階級利益B.變法順應了從奴隸社會向封建社會轉化的歷史潮流C.變法迎合了從諸侯割據走向全國統一的必然趨勢D.變法有利于封建經濟的發展3.商鞅變法使秦國向封建化過渡的決定性步驟是()A.廢除井田制，以法律形式確立土地私有制B.建立縣制，實行中央集權C.重農抑商、獎勵耕織，發展小農經濟D.實行軍功爵制，廢除世卿世祿制4.商鞅變法措施中，對后世政治體制影響最為深遠的是()A.廢井田開阡陌B.獎勵耕織C.按軍功授爵D.建立縣制5.下列關于商鞅實行的軍功爵制影響的表述，錯誤的是()A.提高軍隊的戰斗力 B.杜絕貴族晉爵的機會C.打擊了貴族的特權 D.確立地主的政治優勢6.商鞅變法的措施中觸動當時社會最深刻的措施是()A.軍功爵制B.什伍制度C.廢除井田D.建立縣制7.商鞅變法成功的因素有①順應歷史潮流②商鞅不畏強權，執法如山③南門徙木確立了百姓對商鞅的信任④商鞅以法家思想消除變法的思想障礙A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③閱讀材料，完成下列要求。材料一商鞅是著名法家，堅持變法，富國強兵，故“商鞅雖死，而秦卒行其法”。對商鞅變法的評價，主要觀點有：“商君之法，使民務本而力農”；“然其民見刑而不見德，知利而不知義”（蘇軾《商君功罪》）；商鞅相秦“殘傷民以峻刑”，違背了“得人者興”、“恃德者昌”等治國要領（司馬遷《商君列傳》）。——據《中國古代史》改編材料二人說惠王（即秦惠文王）曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒，皆言商君之法而莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王之仇讎也，愿大王圖之。”商君歸還，惠王車裂之，而秦人不憐。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論