陜西省洛南中學

高2015屆13班理解，支持，收獲第一部分教育衡水中學河北衡水中學，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直屬的三所重點高中之一，是國家級示范性學校和中國十大名牌中學之一。衡水中學以勵志型教學聞名全國，學習風氣濃厚。截至2014年11月，學校占地230畝，有8000名在校生，600名教職工。學校連續15年成為河北省高考冠軍。

2011年、2013年、2014年河北省高考文、理科狀元均雙雙花落衡水中學，并連續多年有超過百人考入清華北大衡水中學校規

半軍事化

帶橘子進教室受警告處分，生活精確到分鐘，短褲和裙子要在膝蓋以下。“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能……”一位衡中畢業的學生這樣回憶曾經的在校生活。

衡中的一名高一學生說：“每天5：30起床，5：45之前必須離開宿舍，拿著書到跑操地點集合。跑操結束后，所有班級必須跑步上樓早讀，6：38，班里的80多個人全部離開教室的時間甚至可以用秒來計算（當然除去七八個不吃飯的），為的只是能吃到早飯，因為7點前要回到教室上自習。如果去晚了，在樓道堵5分鐘，排隊5分鐘，來回7分鐘，最多只能有3分鐘早飯時間……在衡中生活了3個月，才明白什么是人間煉獄。”楊東平（北京理工大學教育研究院教授）楊東平，男，1949年9月生，北京理工大學教育研究院教授、博導，國家教育咨詢委員會委員，國家考試指導委員會委員，中國陶行知研究會常務副會長，21世紀教育研究院院長，自然之友理事長。主要研究方向為教育現代化理論、教育公平、教育公共政策等，曾任中央電視臺《實話實說》、鳳凰衛視《世紀大講堂》總策劃。關注中國教育改革、生態環境保護、歷史文化保護、傳統文化繼承和改造、教育公平等問題并參與實際行動。

假如我是衡水中學的校長

應試教育對學校的異化，存在著從學校—培訓中心—準軍營—“模范監獄”這樣強度不同的光譜。作為應試教育極致化的標本，衡中模式的危害就在于濫用成功學的興奮劑，控制學生的每一分鐘、每一個行為，進而控制學生的意識和思想，使之“萬念歸一”，其行為的確與傳銷組織非常相似。其實，我相信衡水中學內外，大多數學生、家長、老師都不傻，都具有常識和良知，內心都知道它其實是不好的，是不利于學生身心健康和持續發展的，只不過為了贏得高考，孤注一擲，不惜三年“瘋狂”。然而，我們真的別無選擇嗎？

假如我是衡水中學的校長，我會怎么辦呢？我會首先取消50%的清規戒律，允許學生上課轉筆、抖腳、靠墻，允許自習課喝水、抬頭或者發呆；放寬學生的作息時間，讓學生有比較充足的時間穿衣、疊被、吃飯；將學生現在每兩周或四周放一天假，改為每兩周放假兩天；增加學生的戶外活動、體育鍛煉時間，等等。總之，將擰得過緊過死的螺絲先放松兩圈。楊東平要是衡中校長，就該給他幾個耳刮子

讀了衡水中學網站他的博文《假如我是衡水中學校長》。我讀了，一下子牙齒都快笑掉了。空談誤國，實干興邦，中國教育就是被這么一些不了解最廣大人民群眾的根本需求、胡說八道一點也不接地氣的教育家，弄得烏煙瘴氣。像楊東平們只會從理論層面講大道理，搬教條，不了解基層，只闡釋些在真空環境下才能起效的理論。理論是一回事，現實又是一回事。

理論總是勾勒出無限美好的畫面，但是現實中，具體到我們的家庭，我們光信服理論不行，在具體實踐中，我們就是要讓孩子考上名牌大學，以期將來生活有保障。楊東平等所謂專家們叫囂的那一套，貌似有道理，但具體到實踐中，其中的水分就可以用來沖涼了。什么是好教育？什么是好學校？什么事好老師？第二部分教師遼寧鐵嶺教師傷害兒童

日前有網民上傳了“鄂爾多斯伊旗二幼老師瘋踢孩子”的視頻，視頻中一名教師連續腳踢排隊的幾名兒童。據記者調查，事件發生在伊金霍洛旗第二幼兒園，該老師名叫趙再榮，1992年起在該園參加工作至今，現擔任大班保育員。12月1日上午10時40分左右，該幼兒園升國旗活動結束后，孩子們進行戶外活動。因天氣寒冷，趙再榮讓孩子們跟著音樂跳跳舞，但其中幾個孩子站著不跳。多次強調無果后，趙再榮用腳踢了這幾個孩子。河北多地教師體罰學生事件頻發11月14日，隆堯縣一中一名高一男生沒有去上早自習，而是從教學樓五樓窗口跳下，當場身亡。據有關人員和該校學生反映，這名男生在前一天晚上上課時被該校一老師罰站。

10月10日晚，三河市第二中學高一某班，一名學生因多次遲到，被一名女教師用類似戒尺的東西在9秒內連續抽打手心達25次。滬高二男生錘擊女教師12月3日，上海市寶山區通河高中發生一起學生傷害老師事件。一名高二男生借口默寫，用小錘子襲擊獨自在辦公室的英語女教師，致其顱底骨折。該男生年滿16歲，已被刑拘，目前女教師生命體征平穩。遲到被批女生98度開水潑老師11月11日，因缺課遲到遭老師批評，華東政法大學一名女學生在課間向老師潑98度的熱水，造成老師面部燙傷。教師和學生的關系：怎么了？高中老師的生活寫真雞鳴即起，一日開始。檢查衛生，輔導自習；哪個缺課，誰又晚起？何人生病，身體不適？

仔細詢問，調查清楚。三十分鐘，早餐即畢。

鍋先不刷，碗亦不洗。急急忙忙，就上班去。

先去打水，再來掃地。N摞作業，等你去批。對的打√，寫上評語。還得表揚，以資鼓勵。

錯的打×，誤在哪里？來龍去脈，一一指出。

分析到位，講清道理。一絲一毫，不能馬虎。

閱完作業，再出試題。單元過關，章節測試。

昨天月考，今日摸底。期末期中，不計其數。排名后退，是何道理？知識水平，心理因素？

思想根源，刻苦程度？動之以情，曉之以理。

老師期盼，父母囑咐！展望未來，充滿荊棘。

事關前程，怎能兒戲？張三痛哭，李四流涕。

痛改前非，看我下次。不聽音樂，不看電視。兩節課下，已近中午。口干舌燥，四肢乏力。?

熱點剩飯，了以充饑。床頭一歪，權作休息。?

剛入夢鄉，鈴聲又起，抖起精神，再上班去！

昨日開會，頭發脾氣。要當教師，先做傻子。

拼命干活，莫要索取。比上不足，比下有余。政教主任，叫你快去。有位同學，是你班的。

一夜未歸，在網吧里。找其談話，通知父母。

寫出檢查，等候處理。不知不覺，西山日暮。

吃罷晚飯，輔導自習。學法指導，疑難解釋。

有何疑問，盡管提出。但對高考，必須有益。輔導完畢，正要離去。突然想起，還有一事。

有人反映，學生小紀。最近時間，不思學習。

跟女同學，眉來眼去。關鍵時期，這還了得？

叫上小紀，到沒人處。把你找來，可知何事？

從實招來，不得回避。學生小紀，支支吾吾。忽見眼前，眾人攢聚。通知欄中，貼一告示：

教師老呂，四十有七。疾病突發，撒手西去！

明日醫院，告別儀式。沒有課者，務必前去。

看罷唏噓，悲哉老呂！辛勞一生，英年早逝。

房小無車，更無積蓄。妻兒無靠，父母無依。

高風亮節，名揚千里。今日一別，后會何期？

悲上心頭，心痛如撕。驀然驚醒，淚面如洗。

天已微明，鈴聲又起。新的一天，又要開始第三部分學生高三13班第三次模考成績姓名總分班名級名語文數學英語物理化學生物薛琦478.51247829680.5846571蘇珍470229890.510699.5525072柯晨45333819910693684938郝文樂444.54434876899.5745957李江新43754868572106814647謝丹陽436.5648910110972.5593659姚多燁415.57591948388.5544947謝凱4148601927779594859王楠400.5968699.56785414662陳璐4001068798.58575.5583647高三13班第三次模考成績姓名總分班名級名語文數學英語物理化學生物蘇濤394.511716819676.5406338郭妮388.512744928580.5343958尤博38313781887086594139屈帥382.514783858131.5824360張琦379.515801985790.5444347劉高鵬377.516812836580.5545441張凡興375.517824956374.5633248王超37418832866094464246光亞齊362199071045887493826張林斌358.520924465583.5784650陜西高考考試分數語文150分數學150分

英語150分理科綜合300分總成績750分陜西高考考試科目日

期時

間科

目6月7日上

午9∶00—11∶30語

文下

午15∶00—17∶00數

學6月8日上

午9∶00—11∶30理科綜合下

午15∶00—17∶00外

語陜西高考錄取情況理科本科一批503理科本科二批452理科本科一批485理科本科二批435理科本科一批517理科本科二批461陜西2012年各批次控制分數線陜西2013年各批次控制分數線陜西2014年各批次控制分數線洛南中學高考復習計劃第一輪復習（高三上學期）全面復習，系統復習，不落下一個考點；偏重基礎與常見的典型例題，基礎沒打牢固的孩子，這一階段很重要。

第二輪復習（下學期3月—4月）重點復習，查缺補漏，講練結合；強化知識系統和綜合運用；是復習黃金期。

第三輪復習（4月到5月）綜合訓練，專項突破重點難點訓練，調整心態。距離高考還有176天笑話：“小明滾出去”語文課上,老師：小明請你把“如果每一滴水都能代表一個祝福，那我送你一片海洋”做一個仿句練習！小明：如果每一朵花都代表一個祝福，那我會送你一個花圈！瞬間全班轟動！！！老師：滾滾滾，馬上滾！！！老師把小明叫到了教室外。老師：“你的作業做的越來越差了，這是怎么回事？”小明：“老師，等我找找原因，下午告訴你好嗎？”老師：“好吧！”下午，老師又把小明叫到了教室外。老師：“找到原因了嗎？”小明：“找到了，我爸爸說作業越來越難，他也沒辦法。”考試后，老師訓