第3頁共3頁2023年?秋學期心理?咨詢室工作?總結(jié)本學?期，心理咨?詢室以學校?的工作計劃?、德育計劃?為指導，通?過多種形式?對不同年齡?層次的學生?進行心理健?康教育和指?導，努力創(chuàng)?造條件輔助?和激勵學生?向更高的心?理健康境界?發(fā)展，達到?“助人自助?”的輔導效?果，促使整?體工作有序?進行。主要?做了如下一?些工作:?一、繼續(xù)加?強對學校“?陽光小筑”?的宣傳力度?。為普及?心理健康教?育基本知識?，樹立心理?健康意識，?我校加大了?心理咨詢室?的宣傳力度?，把心理咨?詢室取名“?陽光小筑”?，并將其簡?介、開放時?間、___?等詳細資料?張貼于室外?，并利用廣?播、板報、?講座等多角?度，多渠道?深入地向?qū)W?生宣傳“陽?光小筑”，?讓其明白“?陽光小筑”?是其心靈的?家園，能夠?敞開心扉，?讓陽光住進?來。二、?認真做好日?常工作。?___本學?期，“陽光?小筑”采用?值班與預約?相結(jié)合的方?式。每天中?午__:_?__-1:?30為輔導?教師固定值?班時間。值?班教師按時?到崗，用坦?誠的態(tài)度，?嚴格按照心?理咨詢原則?的要求，認?真對待每一?位來訪者，?做好來訪登?記，詳細記?錄輔導過程?。其余時間?的輔導主要?通過提前預?約的方式進?行，由值班?教師根據(jù)情?況確定具體?輔導時間。?2.繼續(xù)?開通咨詢室?的信箱。值?班教師每天?定時收取信?件，對于學?生的來信，?依據(jù)情況的?不同，采用?不同方式進?行回復。?三、積極開?展心理活動?月活動。?1.加強宣?傳:充分利?用校宣傳欄?、黑板報、?廣播站等進?行活動月的?內(nèi)容及心理?健康知識的?宣傳，引導?學生樹立正?確的心理健?康觀念、培?養(yǎng)良好的心?理品質(zhì)，有?效地促進了?學生健康、?全面、協(xié)調(diào)?地發(fā)展。?___全體?教師參加心?理健康培訓?，讓全體教?師接受專家?思想的引領(lǐng)?，更好地服?務(wù)于學生，?同時指導輔?導員們具體?開展學生心?理輔導工作?。3.中?國少先隊事?業(yè)發(fā)展中心?講師團來到?學校為家長?和孩子帶來?非常精彩的?一課:“感?恩，要行動?”。盡管那?天的天氣比?較炎熱，但?講師團的張?老師感人腑?肺的演講，?還是吸引了?全場所有的?人，孩子、?家長和老師?，都留下了?感動的淚水?。___處?，學生紛紛?向父母承認?自己的錯誤?，表達對父?母的愛，當?他們含著淚?水喊出的“?爸爸媽媽我?愛你!”“?爸爸媽媽對?不起!”時?，家長和孩?子們相擁而?泣!通過故?事、通過實?際行動，張?老師讓孩子?們明白--?感恩，要表?達出來;感?恩，要行動?!4.利?用班隊課開?展心理健康?團體輔導，?是心理健康?教育的主渠?道之一。開?展心理輔導?課教研活動?，在活動中?充分運用心?理測驗、錄?像、音樂、?心理劇、討?論等多種手?段。這樣做?的效果就是?使每位學生?在課堂進程?中都有發(fā)言?的機會，都?有參與課堂?活動的機會?，真正做到?全體學生參?與，學生在?熱烈有趣的?活動中情感?得到體驗，?行為得到訓?練，使學生?懂得如果遇?到各類社會?性事件時應?提防受騙，?增強社會意?識和自我保?護意識，提?高對外界的?應變能力，?學會設(shè)身處?地為他人著?想，善于合?理宣泄不良?情緒，保持?樂觀開朗的?心境，讓學?生在各類有?益活動中認?識自我，學?會調(diào)控自己?，了解環(huán)境?，學習適應?社會生活的?基本技能，?進而不斷塑?造健全的人?格。5.?及時對學困?生、務(wù)工子?女、留守孩?子進行心理?疏導。班主?任從學生自?卑、自悲、?自私、自負?、學習焦慮?、消極、厭?學等方面對?學生進行調(diào)?查，對個別?學生以及務(wù)?工子女進行?心理輔導，?及時與學生?溝通，幫助?學生積極健?康的對待遇?到的困難，?運用正確地?方法解惑，?對學生進行?學習指導、?生活輔導。?力爭將心理?安全隱患消?滅在萌芽狀?態(tài)。四、?加強與班主?任的聯(lián)系。?為了建立?與班主任的?雙向反饋，?本學期加強?與班主任的?聯(lián)系。我們?從班主任那?里得到更多?更有效的信?息，以便更?準確有效的?幫助學生，?提高輔導成?效。班主任?也通過“陽?光小筑”的?輔導，解決?了一些自己?工作中沒有?辦法解決的?問題。使心?理輔導工作?與班主任工?作相輔相成?。如學期初?的新生入學?訓練