聲音的產生與傳播第二章

第一節奇妙的聲音現象視頻欣賞：海嘯奇跡幾種物體的聲音爆炸聲掌聲鴿子聲孩子哭聲在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……剛才的聲音好聽嗎？發聲的物體叫聲源哦物體發聲時有什么共同的特征？聲是怎樣產生的？用小錘輕敲音叉，有什么現象？再用手握住音叉，又有什么現象發生？為什么？？

結論：

聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲停止。學生實驗(研究課題：聲音是如何產生的）根據你現有的器材設計實驗，幾人為一組，合作探究，討論交流。

你的猜想

實驗器材操作步驟及現象

結論小鼓，鼓錘，紙粒將紙粒撒在鼓面上，敲響小鼓，紙粒在鼓面跳動。聲音是由物體的振動產生的聲音是由物體的振動產生的綜合以上幾個實驗，你知道什么一切發聲體都在振動，振動停止，發聲停止。一、聲音的產生1、聲音產生的原因：聲音是由于物體的振動而產生的2、聲源：正在發聲的物體一切發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止氣體、固體、液體都可以作為聲源固體的振動發聲液體的振動發聲氣體的振動發聲風聲泉水叮咚讀書聲思考：聲源振動發出的聲音又是如何傳到我們人耳的呢？振動可以發聲.如果將發聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會產生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.唱片上記錄聲音的溝槽你知道嗎1.聲音是由于物體______產生的.振動2.正在發聲的物體叫做______.聲源3.____體、_____體_____體都能發聲。固液氣小露鋒芒二、聲音的傳播人耳可伏在荒野的地上聽到遠處的馬蹄聲，學生在教室里能聽見老師的講課聲。其中的原因是什么？聲音又是怎樣傳播的呢？聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波.水波→聲波類比法1、學生在教室里能聽見老師的講課聲→通常聲音是通過傳播到人耳的2、能傳播聲音3、人耳可伏在荒野的地上聽到遠處的馬蹄聲能傳播聲音空氣(氣體）水（液體）3、土地（固體）二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質常簡稱為介質。思考題：如果沒有介質，例如在真空中聲音能否傳播？板書：

聲音是靠介質傳播的。聲音不能在真空中傳播.現象:玻璃罩中的手機的聲音隨著空氣逐漸抽出,手機的聲音越來越小.推理:因為真空沒有傳播聲音的介質.分析:月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質常簡稱為介質。板書：

聲音是靠介質傳播的。真空不能傳播聲音。1.聲音可以在____體、___體____體中傳播.固液氣2.聲音的傳播需要物質，科學上把這樣的物質叫做______。聲音_____(能、不能)在真空中傳播。介質不能你會的！幾種物質的聲速（m/s)

空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

1、

。

2、

。聲音在不同介質中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：

三、回聲對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會出現回聲現象。為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠？

回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，離障礙物的距離至少要17m。

回聲作用：1、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？思考：

因為屋里障礙物近，講話的回聲與原聲混在一起，使聲音響亮。回聲可以加強原聲，可以測量距離（回聲定位)．聲吶（回聲定位原理）思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為S=vt/2習題

把恰好沒在海面下的鐘敲響。鐘聲傳到海底，再反射回海面，共經過2.5s，求海的深度。設海水中的聲速約為1500m/s。已知：v＝1500m/s＝1.25s求：s．解：s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m答：海的深度是1875m。2在長為913m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.5s．聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時氣溫約為15℃）復習題

汽車以15ｍ/s的速度向對面高山駛去，在司機鳴笛后4ｓ聽到了回聲，求聽到回聲時，汽車距高山多遠？（聲音在空氣中傳播速度為340ｍ/ｓ）解：s1＝v聲t＝340m/s×4s＝1360ms2＝v車t

＝15m/s×4s＝60m汽車到高山的距離BC＝＝650m答：聽到回聲時，汽車距高山650m。1、如圖，將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發現小球多次被彈開，這個現象表明

______________。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到______(一樣、不一樣）的現象。

2、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到_______(一樣、不一樣)的現象。發聲的物體在振動一樣不一樣看看誰最棒3．下列關于聲音的說法中，正確的是()A．只有固體和液體的振動才能產生聲音，氣體的振動不能產生聲音B．聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲C．聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D．當溫度不變時，不同的聲音在空氣中的傳播速度是相同的D4．一只電鈴放置在玻璃罩內,接通電路,電鈴發出聲音,當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽掉時,將發生（）

A、電鈴的振動停止了B、只見電鈴振動,但聽不到聲音

C、電鈴的聲音比原來更加響亮D、不見電鈴振動,但能聽到聲音B5．北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是（）

A、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過箭筒聽到的聲音較響

B、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

C、聲音在液體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

D、聲音在固體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

D6.老師在教室內上課時，聽不到回聲的原因是()。A、教室窗戶開著，沒有回聲B、教室長度不足，回聲與原聲混在一起C、教室長度不足，不產生回聲D、教室各堵墻的回聲相互抵消了B7.人在岸邊走動時，會驚動水下游著的魚，這個過程中魚聽到的聲音主要是靠什么物質傳播的。()A、大地和空氣B、水和空氣C、大地和水D、大地、水和空氣C小張練習打靶，靶與他的距離是340米，從子彈離開槍口經過1.5s，小張聽到子彈擊中靶的聲音，設空氣阻力不計，則子彈離開槍口時的速度是（）A、340m/s

B、680m/sC、227m/s

D、無法確定B課外實踐：自制土電話原聲回聲

如果不到0.1s，則回聲跟原聲混合在一起，使原聲加強。要能區別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻多遠？解：要區別出原聲和回聲，兩者時間必須間隔0.1s以上t＝0.1s空氣中的聲速可取v＝340m/s＝17m利用回聲可以加強原聲，可以測量距離．課后作業：1一艘輪船