人教版高中歷史《選修一》第一單元《梭倫改革》同步測試卷(時間：60分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共28分)1．約公元前9世紀－前8世紀，雅典建立了城邦國家的雛形，其標志是()A．公民大會成為最高權力機關B．以雅典為中心的中央議事會和行政機構的設立C．長老會議成為最高決策機關D．債務奴隸制被徹底廢除2．梭倫改革前夕，雅典貴族進行了一場辯論，下列說法符合當時社會現狀的是()A．辯論背景：平民反抗激烈，貴族統治危機B．辯論各方：奴隸主貴族、工商業奴隸主、下層平民C．辯論內容：是否發展海外貿易D．辯論結果：取消了貴族專權3．在一堂關于“雅典民主政治形成原因”的課堂討論中，四位同學的發言中最接近體制因素的表述是()A．雅典的“五百人會議”擴大了雅典的民主基礎B．雅典港灣眾多，工商業發達C．雅典是小國寡民的城邦D．雅典注重對公民參政素質的培養4．“梭倫的金錢政治對于當時的雅典還不失為一次革命。我們不能忘掉改革以前的雅典是貴族階級的寡頭專政，平民不僅無權議政，而且處于債務奴役的狀態。”這一評論基于梭倫改革()A．標志著雅典民主政治確立起來B．基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權C．確立了財產等級的參政制度D．頒布了免除一切債務的“解負令”5．雅典人四處尋找富于人情味的改革者，終于，他們找到了梭倫。他一面頒布“解負令”改善平民的經濟狀況，組建四百人會議和陪審法庭提高平民政治地位；一面確立財產等級制度，一定程度上保護貴族政治特權。由此可見梭倫改革的主要特點是()A．提高平民地位B．調和社會矛盾C．保護貴族權益D．未改善奴隸的生存狀況6．亞里士多德在《雅典政制》一書中提到：“(梭倫)制定了一些新的法律。……法律寫在牌子上……所有的人都要發誓遵守法律。……這些法律要實行百年不變。”從中我們可以看出()①梭倫用立法的形式進行改革②梭倫的法治具有普遍性和穩定性③梭倫要求解除債務奴役④雅典城邦已經實現了高度繁榮的民主A．①②B．②③C．③④ D．①④7．梭倫鼓勵發展農工商業的措施對雅典民主政治發展的意義是()A．直接削弱了貴族專權的局面B．增強了工商業奴隸主和平民的經濟實力C．擴大了下層平民的就業機會D．壯大了雅典城邦的實力8．“公民的權利和義務是按照他們的財產的多寡來規定的，于是，有產階級日益獲得勢力，氏族制度(世襲特權)遭到新的失敗。”這是對雅典哪次改革的評價()A．梭倫改革 B．克利斯提尼改革C．伯利克里改革 D．蘇格拉底改革9．帕帕迪是生活在古希臘梭倫改革時期的一個平民，他對梭倫的改革頗有微詞。請你猜一下，其理由可能是梭倫改革()A．使平民的利益遭受重大損失B．給平民的經濟政治利益太少C．不在雅典推行僭主政治制度D．沒有實現廣大平民任何要求10．梭倫在詩中解釋了他的目標。他談到“euno－mia”或者說“好的政府”，把這解釋為平衡公民互相沖突的利益。后來的哲學家叔本華把它歸納為簡單形式的道德規則：Neminemlaedeimoomnes，quantumpotes，iuua！即：不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人！在梭倫改革中充分體現這一點的是()A．幫助工商業奴隸主獲得更多的權利B．幫助平民避免淪為奴隸的可能C．盡力維護各個階層的利益，避免沖突D．為所有的雅典居民謀福利11．梭倫改革的歷史局限有()①下層公民沒有充分的參政議政權利②貴族擁有世襲占有土地的特權③氏族制度的殘余仍得以存續④沒有從根本上解決貴族與平民的矛盾A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③④12．下列關于梭倫改革的敘述，正確的是()①促進了農業和工商業的發展②奠定了雅典城邦民主政治的基礎③最大限度地保證了貧民參與國家管理和選舉結果的公正性④賦予了平民參與國家事務的權利A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．現代共和巨擘麥迪遜說：“在民主政體下，人民會集合在一起，親自管理政府；在共和政體下，他們通過代表和代理人組織和管理政府。所以，民主政體將限于一個小小的地區，共和政體能擴展到一個大的地區。”以下各項中，不符合“共和”理念的是()A．人民代表大會制 B．古代雅典的民主制C．法國的民主共和制 D．代議制14．美國學者波默羅伊在《古希臘政治、社會和文化史》中寫到：“梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂‘好父親’集團的世襲貴族壟斷特權耿耿于懷。”為緩釋“新貴”的“耿耿于懷”，梭倫()A．廢除債務奴隸制 B．確立財產等級制度C．設立五百人會議 D．限制第四等級權利二、非選擇題(每題12分，共72分)15．閱讀下列兩則材料(選自梭倫的兩首詩)：材料一“在我團結人民去謀求的一切目的中，有什么我還沒有做到？在時間的裁判席面前，那奧林匹斯諸神的偉大母親——黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我，為她拔掉了眾多的債權標，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的是無辜被售，有的因故賣身……我都使他們獲得解放！”材料二“我所給予人們的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣；我不使他們遭受不當的損失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據優勢。”請回答：(1)材料一、二反映了梭倫改革的具體內容有哪些？它們對雅典的民主政治有何積極影響？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如果你是生活在梭倫改革時期雅典欠債為奴的平民，你會支持改革嗎？請闡述你的理由。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)梭倫的自白中可以看出梭倫的改革政策體現了怎樣的原則？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀材料：材料一古代希臘地圖材料二雅典的商業請回答：(1)材料一與材料二有何關系？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)梭倫改革與這兩則材料有什么關系？梭倫改革是如何適應材料二需要的？(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)結合史實，簡述梭倫改革在雅典民主政治中的地位。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀下列材料：材料一因為雅典憲法完全是寡頭政治的……所以在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位；當然，他們對于每一件別的事也一樣感到不滿，因為他們覺得他們自己實際上什么事都沒有參與。——亞里士多德《雅典政制》材料二(梭倫)說：“我制定的法律，無貴無賤，一視同仁。”……雙方(貴族和平民)都要適可而止，以公正為本。然而，在階級社會中，根本利益的沖突是無法避免的。……梭倫受到了來自兩方的攻擊，被迫無奈，最后只身逃出希臘。——馮俊科《西方幸福論從梭倫到費爾巴哈》材料三我們這個政體叫民主政體。它不是為少數人，而是為全體人民。無論能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成績卓著時得享功名，擔任公職的權利不屬于哪個家族，而是賢者方可為之。家境貧寒不成其為障礙。無論何人，只要為祖國效力，都可以不受阻礙地從默默無聞到步步高升。——伯利克里《論雅典之所以偉大》請回答：(1)據材料一，概括雅典國家形成初期寡頭政治的弊端；結合所學知識，指出這些弊端給雅典帶來的社會危機。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結合所學知識，列舉梭倫采取的保護平民有限政治權益的措施。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)據材料二，分析梭倫無法達到改革目標的根本原因，并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產生了積極影響。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)材料三中“家境貧寒不成其為障礙”，在梭倫時代真正實現了嗎？為什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．閱讀下列材料：材料一……這以后發生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來看，他們的政治體制都掌握在少數人手中，尤其是窮人，他們的妻子和兒女都為富人所奴役，他們被稱作附庸和“六一漢”。因為他們正是按照這樣的地租耕種富人的土地。所有的土地都控制在少數人手中；如果他們無力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。——亞里士多德《雅典政制》材料二梭倫改革的第一個重大措施是頒布“解負令”。平民所欠公私債務一律廢除，雅典公民淪為債奴者一律解放，……那些因負債而押出土地變為“六一漢”的人……重新成為自己土地的主人。——吳于廑等主編《世界史?古代史編》(上卷)材料三我給予了一般人民以足夠的權力，也不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；即使那些既有勢力又有財富的人們，我也設法不使他們受到損害。——韋斯特《梭倫：殘篇36》材料四如亞里士多德所言：“最為公正的政體，應該不偏于少數，不偏于多數，而以全邦公民利益為依歸。”……古典時期的雅典城邦正是以立法和制度來調適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩定與發展，實現政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。——解光云《古典時期雅典城邦對貧富差距的制度調適》請回答：(1)據材料一，指出“貴族與大眾之間的沖突”產生的原因。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)據材料二、三，結合所學知識，指出梭倫采取消除“貴族與大眾之間的沖突”的主要措施。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀下列材料，回答問題。材料一雅典貴族通過長老會議的形式，控制著政治和宗教生活。公民大會雖然存在，但權力很小。許多雅典農民因為不能償還債務而淪為奴隸，他們以自身為抵押向貴族借債。農民們一次次地要求取消債務，將土地歸還窮人，雅典似乎走到了內戰的邊緣。雅典貴族對危機做出了反應，公元前594年他們選擇了梭倫這位具有改革思想的貴族做首席執政官。——(美)杰克遜?J?斯皮瓦格爾《西方文明簡史》材料二除卻欠債千家樂，重獲自由萬民祥……掙脫枷鎖出牢籠，海闊天空任翱翔。——梭倫材料三我已將適當的權力給予民眾，絕不會故意剝削或縱情泛濫，就是那些富有和高貴的人士，提出的忠告在于知恥和守分，執著盾牌我屹立在兩派之間，雙方的權利不可以相互侵犯。——梭倫材料四雅典人之所以這時候邀請梭倫出來，是因為當時雅典正面臨危機——貧富分化嚴重，富有者和貧窮者的分化正在激化。……梭倫上臺后，他所面對的情景要比想象中困難得多——窮人強烈要求平分富人的財產，梭倫當然不能支持農民的這一極端要求，不過也必須讓窮人得到實惠。——白海軍《光榮希臘》(1)據材料一，概括梭倫改革前雅典社會問題的具體表現。結合所學知識，指出梭倫改革的目的。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二的詩句反映了梭倫改革的哪一重要舉措？這一舉措直接產生了怎樣的歷史作用？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)材料三的詩句體現了梭倫怎樣的改革理念？據材料四，歸納能夠論證這一理念的重要舉措。結合所學知識指出，梭倫的這一改革理念產生了怎樣的積極影響？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀下列材料：材料一公元前594年的一個清晨，梭倫在眾人的注視和期待下大步登上講壇，他徑直走到一個大木框前，將木框中的木板翻轉過來，刻在木板上的新法律條文呈現在人們面前——“由于欠債而賣身為奴的公民，一律釋放；所有債務全部廢除。”這就是“解負令”。材料二梭倫完成改革后，毅然辭官遠游，堅決拒絕當僭主，并賦詩道：如果我保全我的故國，不在僭主政治和無情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是無愧的；我這樣做，只會使我的聲名，凌駕一切其他的人們。請回答：(1)材料一中的“新法律”是在怎樣的背景下頒布的？該新法律條文有何積極作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)依據材料二，你認為梭倫身上具有哪些令人欽佩的優秀品德？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)梭倫出走后，雅典確立了僭主政治，你如何評價這一現象？(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案解析1．【解析】選B。A、D兩項是梭倫改革的內容，長老會議成為最高決策機關是在公元前8—前6世紀。2．【解析】選A。本題主要考查學生分析判斷問題的能力。關鍵信息是“梭倫改革前夕”“雅典貴族”“辯論”，辯論是在社會矛盾尖銳、貴族統治危機的前提下進行的，故A正確。3．【解析】選C。題干中的“體制因素”是關鍵詞，符合這一限制條件的只有C項。4．【解析】選C。題干中的“梭倫的金錢政治對于當時的雅典還不失為一次革命”說明作者肯定“金錢政治”，實際上是在肯定梭倫改革時期建立的財產等級制度使得平民有機會參政議政；梭倫改革把雅典引上了民主的道路，故A項錯誤；B、D兩項不符合題意。5．【解析】選B。本題考查梭倫改革的特點。本題主要考查學生解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。從其改革內容一方面提高平民政治地位，一方面保護貴族的政治特權，可知其改革的最大特點是中庸，以調節社會矛盾為主。A、C說法不全面，D與題干無關。故答案選B。6．【解析】選A。本題旨在考查學生分析閱讀史料的能力。從材料中的信息可以判斷①②正確。③在材料中未體現，④表述錯誤。7．【解析】選B。梭倫改革鼓勵發展農工商業，最直接的意義是增強了工商業奴隸主和平民的經濟實力，本題選B。A項直接削弱貴族專權局面的措施是建立財產等級制度。C項表述片面。D項表述過于夸大。8．【解析】選A。本題主要考查學生對教材知識的記憶和理解以及對材料的解讀能力。梭倫改革的內容之一是根據財產的多寡劃分等級，不同的等級享有不同的權利，根據材料可以看出是對梭倫改革的內容的敘述，故選A項。9．【解析】選B。梭倫改革后，平民獲得了一定的政治權利，同時也擺脫了債務奴隸制的威脅，但改革未能滿足平民重新分配土地和廣泛參政議政的愿望。10．【解析】選C。本題主要考查學生閱讀史料，提取有效信息的能力。由材料“平衡公民互相沖突的利益”說明梭倫改革的目的是消除矛盾，維護雅典社會穩定。在梭倫改革中充分體現這一點的只有C項。A、B兩項沒有體現“平衡公民互相沖突的利益”，排除；雅典民主政治不包括奴隸，所以D項中“所有的雅典居民”不當，排除。11．【解析】選D。梭倫改革的歷史局限性是由他的階級屬性與時代的局限性決定的，他的改革帶有中庸的特點，既保護了貴族的根本利益，也在一定程度上保護了平民的利益，所以改革帶有不徹底性，故答案選擇D項。12．【解析】選B。根據梭倫改革的措施，在梭倫改革中確立了財產等級制度，財產越多等級越高享有的權利越多，所涉及的義務越多，而③的說法與梭倫改革中所確立的財產等級制度不符。故此題應選B項。13．【解析】選B。從材料中“在共和政體下，他們通過代表和代理人組織和管理政府”的信息可以分析得出，共和政體實際上是一種間接民主。現代民主大部分都是這種民主形式，但古希臘民主是直接民主。14．【解析】選B。根據材料內容及所學知識可知，確立財產等級制度有利于新貴族，故B正確；廢除債務奴隸制獲利的主要是雅典平民，不是新貴，故A錯誤；C與梭倫無關，它指的是克利斯提尼改革；D與限制貴族無關。15．【解析】第(1)問中第一小問要從材料中進行歸納概括，第二小問要結合所學知識進行回答；第(2)問結合梭倫改革中關于廢除債務奴隸制的相關內容回答即可；第(3)問抓住材料中的相關信息即可，即“他們的榮譽不減損，也不加多”，“不讓任何一方不公正地占據優勢”等信息。【答案】(1)內容：頒布“解負令”，廢除債務奴隸制；(廢除“六一漢”制度，廢除了奴隸的債務)確立財產等級制度。影響：動搖了貴族專制統治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了平民階層的政治權利。(2)觀點：支持。理由：在改革中，債務被廢除，土地又回到自己手中；同時人身自由也得到了法律保障。(3)不偏不倚、公平公正、一視同仁的原則。16．【解析】第(1)題從地理環境與經濟發展之間的關系入手歸納答案。第(2)題，第一小問從經濟發展與政治變革關系角度組織答案；第二小問注意審題，應明確梭倫改革中促進工商業發展的措施。第(3)題，結合所學知識回答即可。【答案】(1)關系：材料一是材料二經濟形態產生的重要因素。(2)關系：材料一促進材料二經濟發展，而材料二經濟發展為梭倫改革提供了經濟和階級基礎。措施：確立財產等級制度，照顧工商業奴隸主利益；進行機構改革，為工商業奴隸主參政議政提供可能；鼓勵發展工商業，進一步維護工商業奴隸主利益。(3)地位：奠定了雅典民主政治的基礎。①經濟措施穩定了公民團體，促進了工商業奴隸主階層的崛起，為民主政治奠定社會基礎。②政治措施使下層平民得以參與國家政治，為民主政治提供了制度保證，同時也開啟了西方權力劃分的先河。③克利斯提尼改革與伯利克里的改革正是在梭倫改革的基礎上繼續沿著梭倫的方向推進，才使得雅典城邦民主政治最終確立。17．【解析】(1)第一問答案源自材料，“在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位”指平民受到奴役；“他們覺得他們自己實際上什么事都沒有參與”是指平民缺乏政治參與權。弊端帶來的危機就是貴族與平民、工商業者的矛盾尖銳，導致社會動蕩，這也是梭倫改革的原因。(2)注意限制角度為“保護平民有限政治權益”，“解負令”將廣大平民從債務奴隸制的枷鎖中解放出來，成為享有自由權利的公民，形成了民主政治必須具備的公民群體；以財產多寡來確定公民的政治權利，打破了貴族政治專權的局面，使工商業奴隸主分享了政治權力，也使下層平民獲得了一定的公民權利。恢復公民大會的權力、設立四百人會議和公民陪審法庭等國家權力機