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文檔簡介
第十節能量守恒定律與能源三維目標(一)知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。(二)過程與方法通過對生活中能量轉化的實例分析,理解能量守恒定律的確切含義(三)情感、態度與價值觀感知我們周圍能源的耗散,樹立節能意識。教學重點能量守恒定律的內容。教學難點理解能量守恒定律的確切含義。教學方法教師啟發、引導,學生自主閱讀、思考,并討論、交流學習成果。教學工具教學過程◆能量守恒定律【教師活動】前面我們已經學習了機械能守恒定律,請大家思考下面的問題:自行車從斜坡上滑下來,人不踩腳踏板,經過段時間,它便停下來。在這個問題里物體的機械能是否守恒,如果不守恒,機械能轉化為什么能?總的能量是否守恒呢?【學生活動】討論回答【教師活動】在上面的問題里,自行車的重力勢能轉化為動能和內能,最后全部轉化為內能。總的能量是守恒的。實際上,前面我們所講的機械能守恒定律是普遍的能量守恒定律的一種特殊形式。不僅各機械之間能夠相互轉化,其他的各種能量之間也是可以相互轉化的。比如家用電器就可以把電能轉化為各種其他形式的能量。不同國家、不同領域的十幾位科學家,以不同的方式,各自獨立提出:能量既不會消失,也不會創生,它只會從一種形式轉化為其他形式,或者從一個物體轉移到另一個物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量保持不變。這就是能量守恒定律。【學生活動】列舉各種能量相互轉化的例子。◆能源和能量的耗散【教師活動】既然能量是守恒的,不可能消滅,為什么我們還要節約能源呢?【學生活動】閱讀課本內容,回答問題【教師活動】小結點評。提問:請大家談一談在日常生活中要如何節約能源以及你所了解的新能源開發的情況。【學生活動】討論,發言。【教師活動】點評,介紹新能源的利用。(太陽能,空氣能,海洋能,核能……)思考與討論有人設計了這樣一臺“永動機”:距地面一定高度架設一個水槽,水從槽底的管中流出,沖擊一個水輪機,水輪機的軸上安裝一個抽水機和一個砂輪.他指望抽水機把地面水槽里的水抽上去,這樣循環不已,機器不停地轉動,就可以永久地用砂輪磨制工件做功了(下圖).請你分析一下,高處水槽中水的勢能共轉變成哪幾種形式的能,說明這個機器是否能夠永遠運動下去◆小結板書設計一、能量守恒定律P28二、能源和能量耗散1、什么是能量的耗散2、節約能源3、開發新能源布置作業質量為M的長木板放在光滑的水平面上,一個質量為m的滑塊以某一速度沿木板表面從A滑至B點,在木板上前進了L,而木板前進了s,如圖所示.若滑塊與木板間的動摩擦因數為μ,求:(1)摩擦力對滑塊、對木板做功各為多少?(2)由于摩擦使系統產生的熱量是多少?解析:(1)根據W=Fscosθ,得:摩擦力對滑塊做的功為W1=μmg·(L+s)·cos180°=-μmg(L+s)摩擦力對木板做的功為:W2=μmgs.(2)摩擦力對系統
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