單元綜合測評(四)(時間：60分鐘分值：90分)1．閱讀下列材料，回答問題。材料一今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。——《宋史·王安石傳》材料二“免役錢”令百姓一體出錢，以代替“衙前”等向民間征發的義務差役，可是鄉民無錢，也等于在農村推行金融經濟，而此時金融在城市里反不能展開。“市易法”不能集中于批發業務，以致執行者自己成為零售商，到街上去賣果賣冰，甚至“賣梳樸即梳樸貴，賣脂麻則脂麻貴”，為神宗親譴責。“青苗錢”以常平糴本一千四百萬作本錢，等于農村貸款，春散秋斂，收息二分。但是無銀行主持，缺乏法庭處理貸款的權利義務。有些縣官就將整數交給若干農民，也不問他們愿借與否，只責成他們彼此保證，秋后一體帶利歸還。甚至在執行時，若干縣份被指摘并未貸款而向農民一體索息。——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》(1)根據材料一，指出王安石的核心主張及其依據。(7分)(2)根據材料二并結合所學知識，概括王安石變法的失敗原因。(8分)【解析】第(1)問中第一小問“主張”，根據材料一“法其意，則吾所改易更革”回答。第二小問“依據”，根據材料一從國家財力、社會風俗、人才培養的角度來回答。第(2)問，從材料“免役錢”“市易法”可以看出變法措施脫離實際，違背經濟規律；從材料“青苗錢”可以看出缺乏與經濟改革相配套的措施；據以上分析再結合課本知識回答。【答案】(1)主張：必須變法，應對時局。依據：國家財力不足，需采取措施增加財政收入；社會風俗敗壞，因循守舊風氣濃厚；朝廷人才欠缺，要采取措施培養人才。(2)原因：變法措施脫離實際，違背經濟規律；新法執行過程偏離改革設計意圖，出現地方官員乘機貪污現象；缺乏與經濟改革相配套的措施；反對派勢力強大。(其他言之有理酌情給分)2．閱讀下列材料，回答問題。材料一變法的真正興奮點是富國，而不是富民。王安石的“理財”，實際上主要是在分配領域內損下益上，奪商人、地主、農民之利歸國家財政，做到的不過是利益的重新分配而已。——《王安石變法失敗之原因和啟示》材料二王安石主持的變法，成了大宋政界圍繞新法是“利民”還是“害民”展開爭論而形成的最大的一場政治角力，政見不同的臣僚紛紛發表看法，難以騎墻。原來的中書和臺諫班子，多數是變法的反對派，所以，王安石主持中央政局之后，對這些部門進行了大清洗……基本封殺了反對的聲音……南宋章如愚在《山堂考索續集》中譴責說：“安石作俑，始于鉗天下之口。”陜西農民向官家借陳米一石，到還的時候是新的好小麥一石八斗七升五合，“所取利近一倍”，翻了個大跟頭。“雖兼并之家乘饑饉取民利息，亦不至如此重”，弄得連“中戶以下大抵乏食”……于是“婦子皇皇，如在湯火之中，號泣呼天，無復生望”……這在整個變法過程中決非個案。——《百家：王安石變法為何演變成悲劇》(1)結合具體內容，舉兩例說明變法是如何體現材料一中的“損下益上”這一特點的？(6分)(2)長期以來，史學界認為變法的失敗主要是由于大地主、大官僚的反對。結合材料一、二，簡要談談你的看法。(9分)【解析】第(1)問，“損下益上”即是奪商人、地主、農民之利歸國家財政，王安石變法中的青苗法和免役法都是體現這一思想，結合兩個法的主要內容回答即可。第(2)問，評價歷史事件的成敗往往要辯證看待，大地主、大官僚的反對成為王安石變法的主要阻力，是其變法失敗的原因，但我們也應看到其深層原因，也就是對下層百姓的盤剝使變法失去民心，也是導致變法失敗的重要原因。【答案】(1)說明：青苗法，政府在青黃不接時貸款給農民，既增加了政府收入，又限制了高利貸者收入；免役法，民戶以錢代役，富戶須多負擔免役錢，政府收入增加。(其他言之有理即可)(2)看法：變法損害了地主、官僚的利益(以富國而非富民為目標)，必然遭到廣泛的反對，這是變法失敗的原因之一。但在變法過程中，王安石拒絕聽取不同意見，對反對者進行打擊；在變法實施中，普遍存在盤剝百姓的現象，導致變法成為“害民”之舉，也是變法失敗的重要原因。3．閱讀下列材料，回答問題。材料一王安石曰：“夸所以未舉事者，凡以財不足故。故臣以理財為方夸先急務。未暇理財而先舉事，則事難濟。臣固嘗論天下事如棄棋，以下子先后當否為勝，又論理財以農事為急；農以去疾苦、抑兼并、便趣農為急。”——摘編自[宋]李燾《續資治通鑒長編》材料二一人立標，萬人射之，強者嫌其近，弱者惡其遠。豈標有遠近哉，亦射者之力不同耳。安石敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過人者，特急于見功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其為法也，即無不善，以剛狠暴戾之心行之，寧有不為害者乎，況乎其未能盡善也。——(清)張彥士《讀史矕疑》(1)根據材料一并結合所學知識，概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣農為急”主張所要調節的矛盾及對應的變法措施。(6分)(2)材料二肯定了變法中的王安石有哪些長處？在作者看來，哪些因素制約了王安石變法的實際效果？(9分)【解析】第(1)問中第一小問“矛盾”，結合王安石變法涉及的主要階層分析即可；第二小問“措施”，結合王安石變法中與農業有關的措施回答即可。第(2)問中第一小問“長處”，根據材料二中“安石敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過人者”分析即可；第二小問“因素”，結合王安石變法失敗的原因分析即可。【答案】(1)矛盾：調節政府、地主和農民之間的矛盾。措施：免役法、青苗法、農田水利法(或答矛盾：調節政府、商人和農民之間的矛盾。措施：市易法)。(2)長處：力排異議，變法意志堅定；才華和勇氣超人。因素：急于求成，不聽取他人意見；變法手段簡單粗暴；未看到變法措施不利和不完善的一面。4．閱讀下列材料，回答問題。材料一“修辭者不求大才，明經者不問大旨。師道既廢，文風益澆。詔令雖繁，何以戒勸？士無廉讓，職此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。儻國家不思改作，因循其弊，官亂于上，風壞于下，恐非國家之福也。”——范仲淹《奏上時務書》材料二煕寧二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石為參知政事，議行新法。……煕寧四年二月，罷詩賦及明經諸科，以經義、策論試進士。……煕寧六年三月，置經義局，修《詩》《書》《周禮》“三經義”。……煕寧八年六月，頒《詩》《書》《周禮》“三經義”于學官。——侯外廬《中國思想通史》材料三朱熹嘗論王安石變法：“以財利、兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際而禍亂極矣。”——《宋史》(1)材料一中范仲淹認為“官亂風壞”的源頭是什么？他提出的解決途徑是什么？結合所學知識列舉其具體解決措施。(5分)(2)根據材料二，分析王安石和范仲淹取士主張的相同之處，并談談你對材料二中王安石取士措施的看法。(6分)(3)根據材料三和所學知識，分析王安石變法失敗的主要因素。(4分)【解析】第(1)問中第一小問，從“明經者不問大旨”“師道既廢”“士無廉讓，職此之由”可以概括出“士人沒有繼承儒家的‘師道’‘大旨’”的答案，第二小問從“官亂于上”可推斷出官場的腐敗，由此可知要采取的措施是整頓吏治和改革取士制度；第三小問聯系所學知識從整頓吏治和取士兩個角度組織答案。第(2)問中第一小問，依據材料二中“罷詩賦及明經諸科，以經義、策論試進士”的信息并結合材料一可以歸納出答案；第二小問看法從培養人才、為改革服務等角度組織答案。第(3)問材料中“引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾”說明用人不當，從“卒之群奸肆虐”可以概括出危害百姓的現象，聯系所學知識從改革阻力角度回答。【答案】(1)源頭：士人沒有繼承儒家的“師道”大旨。途徑：清明吏治；改革取士制度。措施：吏治：改革文官升遷方法；嚴格“思蔭”制度。(任答一點即可)取士：改革貢舉制(改革科舉制)。(2)相同：都主張取土不以詞賦、明經為主(重策論)。看法：有利于培養人才和改革的中堅力量；有利于推動改革進程；有利于擴大統治基礎。(任答兩點即可)(3)因素：與守舊派發生沖突；用人不當，出現危害百姓的現象。5．王安石變法取得了不少成就，但也有為人垢病之處。閱讀下列材料，回答問題。材料一“凡商旅所有必賣于市易，或非市肆所無必買于市易”，真正達到了“盡收天下之貨自作經營”的目的。其時，市易司甚至連果實之類都自作經營。——摘編自程念棋《中國歷代變法類型及其成敗》材料二用限制商人獲利、控制市場流通的手段，使稅收物資的調撥與運輸體現最大的經濟效益——就近與低價，這叫似吸貴就賤，用近求遠。——樊樹志《國史十六講》材料三(蘇)轍曰：“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，法不能禁。錢入民手……及其納錢，雖富民不免逾限，恐鞭捶必用，州縣之事不勝煩矣。”——《續資治通鑒》(1)材料一、二反映了王安石變法中的哪兩項措施？結合所學知識分析其產生了哪些成效？(4分)(2)材料三中，蘇轍抨擊的是王安石的哪一項變法措施？抨擊的理由是什么？(5分)(3)綜合上述材料，談談你對當今政府的經濟工作的建議。(6分)【解析】第(1)問中第一小問，材料一中“市易”“市易司”說明是實行市易法，材料二中“使稅收物資的調撥與運輸”說明是均輸法；第二小問結合所學知識從政府收入和市場壟斷視角分析成效。第(2)問中第一小問從“以錢貸民，使出息二分”說明是青苗法；第二小問從“吏緣為奸”“州縣之事不勝煩”等信息中概括答案。第(3)問屬于開放題型，建議可以從政府管理與市場發展關系角度思考作答。【答案】(1)措施：實行市易法和均輸法。成效：打破了大商人對市場和流通的壟斷；大大增加了政府的財政收入。(2)措施：青苗法。理由：造成官吏徇私舞弊；增加地方政府負擔。(3)政府不可壟斷市場，越位經營；完善政策執行監督機制；制定科學合理的經濟政策；關注民生。6．今人認為王安石變法作用明顯，影響深遠，而宋人卻對其頗多非議，理學家們對其批評尤為激烈。閱讀下列材料，回答問題。材料一“(王安石)專用己意，訓釋經典，倚威為化，以利為羅……故五十年間，經術頹靡，日入于暗味、支離，而六經置于空虛無用之地……輕用已私，紛更法令。興利而忘義，尚功而悖道，人皆知安石廢祖宗法令，而不知其與祖宗之道廢之也。”——(宋)胡宏《五峰集》材料二“然其(指王安石)為人，質雖清介而器本偏狹，志雖高遠而學實凡近……今謂安石之學，獨有得于刑名度數，而道德性命則為有所不足……夫以佛老之言為妙道，而謂禮法事變為粗跡，此正王氏之深蔽。”——(宋)朱熹《讀兩陳諫議遺墨》(1)根據材料一并結合所學知識，指出王安石變法中哪些具體措施引起了胡宏的不滿。(7分)(2)根據材料二，指出朱熹從哪些方面對王安石提出了批評。(4分)(3)根據上述材料，說明胡、朱二人批評王安石變法的相同原因是什么？其目的何在？(4分)【解析】第(1)問材料中“訓釋經典，倚威為化，以利為羅……興利而忘義”說