6紅高粱(節選)本課話題——愛的付出朗讀——課文中的名段奶奶感到疲乏極了，那個滑溜溜的現在的把柄、人生世界的把柄，就要從她手里滑脫。這就是死嗎？我就要死了嗎？再也見不到這天，這地，這高粱，這兒子，這正在帶兵打仗的情人？槍聲響得那么遙遠，一切都隔著一層厚重的煙霧。豆官！豆官！我的兒，你來幫娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天賜我情人，天賜我兒子，天賜我財富，天賜我三十年紅高粱般充實的生活。天，你既然給了我，就不要再收回，你寬恕了我吧，你放了我吧！天，你認為我有罪嗎？你認為我跟一個麻風病人同枕交頸，生出一窩癩皮爛肉的魔鬼，使這個美麗的世界污穢不堪是對還是錯？天，什么叫貞節？什么叫正道？什么是善良？什么是邪惡？你一直沒有告訴過我，我只有按著我自己的想法去辦，我愛幸福，我愛力量，我愛美，我的身體是我的，我為自己做主，我不怕罪，不怕罰，我不怕進你的十八層地獄。我該做的都做了，該干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看幾眼這個世界，我的天哪……【點評】在彌留階段的奶奶，懷著巨大的愛乞問老天，表達了生之留戀，表達了自己對丈夫、對孩子的不舍，她對生活的熱愛和果敢讓人陡生對她的敬重。鏈接——生活中的素材莫振高，學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉，有著眾多因貧困上不起學的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓萬貧困學子圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于2023年3月9日突發心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數以萬計貧困孩子的命運，現在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。背誦——相關名言警句1．人必須生活著，愛才有所附麗。——魯迅2．愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。——羅蘭3．有愛慰藉的人，無懼于任何事物、任何人。——法·彭沙爾4．愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——印度·泰戈爾5．愛一個人意味著什么呢？這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當中得到快樂。——車爾尼雪夫斯基[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關音一、單音字翕開(xī) 洇出(yīn) 馥郁(fù)漶滅(huàn) 奇譎(jué) 幡動(fān)吐嚕(lū) 襤褸(lǚ) 冰霰(xiàn)二、多音字1．組詞辨析法(1)彈eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(tán彈跳,dàn子彈)) (2)烙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lào烙鐵,luò炮烙))(3)耙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pá耙齒,bà耙地)) (4)累eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lěi積累,lèi勞累,léi果實累累))2．語境辨析法(5)看到孫子竟然敢這樣糊(hù)弄自己，奶奶都快氣糊(hú)涂了。(6)小明的成績落(là)在了小強后面，不甘落(luò)后的他每天都學到夜里12點多。第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(háo嚎叫,háo壕溝)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kuí魁首,huái槐樹))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuò輟學,chuò啜泣,點zhuì綴)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qiū楸樹,鐵qiāo鍬,qiǎo愀然))第3步用詞語——送你一雙慧眼1．凝視·注視eq\x(\a\al(“凝視”指帶著某種神情長時間聚精會神地看，目光集中于一點；,對象常是人或具體而靜止的東西。,“注視”指注意力集中地看。對象可以是人和具體的事物。,注視的對象也可以是抽象的、變動的東西，時間可長可短。))請將使用正確的詞語填在橫線上。①這位老外不時地深情注視(凝視/注視)著蔣雯麗，似乎被她的婉約風采所傾倒。②世界的模樣，取決你凝視(凝視/注視)它的目光。2．虔誠·虔敬eq\x(\a\al(“虔誠”指的是心中誠心誠意。,“虔敬”指態度的恭敬。))請將使用正確的詞語填在橫線上。①在中國，回家對每個人的吸引力都是那么強，像是一次虔誠(虔誠/虔敬)的朝圣。②這個看似細節化、市井化的“過年”過程，隱藏著對生活本身的虔敬(虔誠/虔敬)和專注。第4步辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。(1)那些樹，密密匝匝，濃蔭蔽日，青翠的綠仿佛要滴落到地上。(√)請說明理由：“密密匝匝”，指密集的，茂密的，滿滿的(多指樹木茂盛繁密)，形容很稠密的樣子。根據語境信息“濃蔭蔽日”，可知本詞符合語境。(2)也許世界上最美好的東西總是容易稍縱即逝，曾經清澈奔流的湖泊，如今荒蕪的沙漠，曾經美麗可愛的動物，現在在滅絕線上掙扎的生靈。(×)請說明理由：“稍縱即逝”，指稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去。根據語境信息“湖泊”等，可知本詞用錯對象，不符合語境。(3)他號啕大哭，稱自己親手毀掉了幸福的家庭，對不起家人。(√)請說明理由：“號啕大哭”，指放聲大哭。根據語境信息“毀掉”，可知本詞符合語境。(4)在名利場混的蕓蕓眾生，豈敢有失禮數。(×)請說明理由：“蕓蕓眾生”，佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。根據語境信息“名利場”，可知本詞用錯對象，不符合語境。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])中國諾貝爾獎第一人——莫言莫言，原名管謨業，1956年3月5日出生于山東省高密市東北鄉的一個農民家庭。1981年開始小說創作，發表處女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放軍藝術學院文學系學習。1985年發表短篇小說《透明的紅蘿卜》，引起文壇注意。此后的創作明顯受到美國作家威廉·福克納和哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的影響。1986年發表中篇小說《紅高粱》，反響強烈，被讀者推選為《人民文學》1986年“我最喜愛的作品”第一名。同年從軍藝畢業，到解放軍政治部工作，開始有報告文學作品問世。1989年秋，入魯迅文學院研究生班學習。除了著有大量中短篇小說，莫言還出版長篇小說《紅高粱家族》《酒國》《天堂蒜薹之歌》《檀香刑》《四十一炮》等九部，《透明的紅蘿卜》《爆炸》《金發嬰兒》《懷抱鮮花的女人》《歡樂》《牛》《三十年前的長跑比賽》等中篇小說二十余部，《枯河》《秋水》《白狗秋千架》《冰雪美人》等短篇小說八十多部。eq\a\vs4\al([探背景])《紅高粱》是莫言在1986年發表的中篇小說。《紅高粱》通過“我奶奶”戴鳳蓮和“我爺爺”余占鰲的故事，以時空錯亂的順序，借用意識流的表現手法，敘述了昔日發生在山東某鄉村的一曲生命的頌歌。《紅高粱》敘事呈現非常自由的時空結構，并不按一般小說的時間順序或邏輯順序安排情節。節選部分前的情節(第一節)：土匪司令余占鰲(我爺爺)帶著兒子豆官和自己的隊伍，在公路旁高粱地里等待伏擊日本鬼子的軍隊。節選部分是原作八至九部分。[質疑·手記]預習完成后，請將你的疑問與“小伙伴們”探討交流：疑問1：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑問2：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑問3：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________[整體·感知]1939年的秋天，在高密東北鄉發生了一場由“草莽英雄”“我爺爺”余占鰲組織的伏擊日本侵略者汽車隊的戰斗，“我奶奶”戴鳳蓮身負重傷，躺在高粱地里奄奄一息，“我父親”豆官怕母親死去，就跑到“我爺爺”打仗的伏擊地點去尋找他，讓他回到“我奶奶”身邊，在伏擊地點，“我爺爺”目睹了一場極其慘烈的伏擊戰，“我爺爺”余占鰲的隊伍擊斃了日軍指揮官中崗尼高少將，在戰斗到最后的時期，友軍冷支隊長才帶領隊伍姍姍來遲，并搶占了大部分勝利果實。[文脈·梳理]eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第八章：奶奶傷重魂歸①,第九章：爺爺浴血伏擊②))①____________②____________【答案】①高粱地②青殺口[文本·層析]一、閱讀課文第九章，回答下面的問題。1．試讀文中“冷隊長的隊伍姍姍來遲”這一細節描寫，體會其好處。______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】冷隊長的隊伍姍姍來遲，貽誤了戰機，反而“得了便宜又賣乖”，搶占勝利果實。一方面彰顯了抗戰的一些負面因素，另一方面襯托出了“爺爺”的勇猛和無畏。二、閱讀全文，回答下面的問題。2．文中“我爺爺”(余占鰲)是一個怎樣的形象？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】血性漢子。他雖然魯莽但是真誠，豪爽直率，樸實中帶著野性，粗獷中藏著細膩，散發著蓬勃的生命力。3．文中“我奶奶”(戴鳳蓮)是個怎樣的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】她是一個充滿著生命力，身上帶著強烈的青春氣息，散發著蓬勃的朝陽活力，對生活是無限熱愛的一個真正的“人”。總的來說，“我奶奶”就是那紅高粱一般的通紅的性格的映照。4．概括這篇小說的主題。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】通過對農民形象的塑造，謳歌了他們粗野不羈、熱烈奔放的生命力和為生存而奮起反抗的斗爭精神。5．這篇小說之所以感人，與其優秀的語言藝術是分不開的，試分析本文在語言上有何特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)描寫語言的形象化、生動化、可感化。(2)注重感觀的形象采集，反映人物的內在情感，即語言描寫具有內指性。(3)在比喻上獨辟蹊徑。(4)遣詞用字打破傳統的固定式搭配模式。[話題·互動]話題：本文通過“我”以童稚的觀點回憶了“我爺爺”和“我奶奶”的故事。請問“我”在小說中具有什么樣的作用呢？請簡要談談你的看法。學生甲：一方面，“我”是一個大半個世紀后的敘事者，是一個隔代的、身為人們之“不肖子孫”的敘事者。這就表明一種歷史的、文化的、祖孫的、心理的距離，在歷史和現實之間形成一種斷裂又共時的生命感受。另一方面，“父親”不但是小說中的人物，而且也是作為“目擊者”的第一敘述人，作為兒童，同“爺爺奶奶”的生活經歷之間，也構成了距離感。作者讓人物站在一個任意的時間點，由此奔向一個更遙遠的時空，繼而又讓感覺帶領著回到比參照時間點更近的現實當中，這就形成了一種“復調”敘述。復調的敘述是“把不同的聲音結合在一起，但不是匯成一個聲音，而是匯成一種眾生合唱；每個聲音的個性，每個人真正的個性，在這里都能得到完全的保留”。“父親”的非理性的兒童式的感受方式，構成了英雄崇拜的浪漫記憶；而“我”當代性的身份構成對這種神話世界與浪漫記憶的想象、評述和抒情，并對當代文化進行反思。通過二重奏“把永遠死不了的過去和永遠留不住的現在聯系在一起”。我的觀點：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[寫法·借鑒]1．寫作特色比喻本文在塑造農民英雄，講述可歌可泣的抗戰故事的同時，也給我們奉上了一頓豐盛的語言大餐。特別是作者獨辟蹊徑的比喻，生動形象地描摹出了那個時代的那些人、那些事。下面，我們就比喻的修辭手法作出具體的闡釋。2．寫法指導比喻運用“三絕招”比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用比喻修辭時要注意以下三個方面：(1)定內容。首先要清楚表達什么，即自己要表達的思想或內容是什么。(2)凸特征。要分析并思考這些思想或內容的特點，即要知道自己所表達的事物的特點或事理所具有的特點。(3)巧表達。依據事物或事理的特點，篩選恰當的喻體，并思考如何表達才能更好地突出這些事物或事理的特點。3．遷移應用請以“母親”為對象，運用比喻的修辭手法，寫一段文字，不少于200字。___________________________________________________________________________________________________________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