部編人教版選擇性必修下-《望海潮》《揚州慢》群文閱讀設計_第1頁
部編人教版選擇性必修下-《望海潮》《揚州慢》群文閱讀設計_第2頁
部編人教版選擇性必修下-《望海潮》《揚州慢》群文閱讀設計_第3頁
部編人教版選擇性必修下-《望海潮》《揚州慢》群文閱讀設計_第4頁
部編人教版選擇性必修下-《望海潮》《揚州慢》群文閱讀設計_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

任務探究一賞析詞作中的景物形象PART1任務導引在《望海潮》這首詞里,柳永以生動的筆墨,把杭州描繪得華美非凡。揚州也是自古以來的繁盛之地,淳熙三年,姜夔客游揚州時便有感于這座歷史名城的凋敝和荒涼,而自度此曲。學習時要留意兩首詞中對景物特點的描繪。PART2任務設計《望海潮》上闋是如何描寫杭州的繁華盛況的?答案城內說到郊外,只見錢塘江堤上,行行樹木,遠遠望去,郁郁蒼蒼,高聳入云(這里主要指富室)窮奢極侈的一面。《望海潮》下闋重點寫西湖,選取了哪些景物呢?答案湖山之美,詞人先用“清嘉”二字概括,接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。這兩種花也是代表杭州的典型景物,把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來,具有撼動人心的民安的游樂圖卷。《揚州慢》一詞中描寫到的揚州景象是什么樣子的?請結合全詞加以賞析。答案詞的上闋,寫出了詞人親眼所見的景象——揚州城在“胡馬窺江去后”令人痛心不已的凋殘和敗壞景象。走在漫長的揚州道上,詞人所見到的全部是長得旺盛的野生麥子。而從前那個晚唐詩人杜牧筆下的揚州城美景一去不復返。自金人入侵后,燒殺擄掠,揚州城所剩下的也只是“廢池喬木”了。日落黃昏,清越的號角聲又四處響起,回蕩在揚州城孤寂的上空,也回蕩在詞人慘淡的心靈間。詞的下闋,寫揚州的名勝二十四橋仍舊存在,水波蕩漾,凄冷的月光下,四周寂籟無聲,掩蓋在一種悲涼凄愴的氣氛中。4.(拓展延長)閱讀下面這首詞,完成后面的題目。蝶戀花柳永佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。試分析上片“草色煙光殘照里”一句的意境。答案閃耀著一層迷漫的如煙似霧的光色。這本是一種極為凄美的景象,再加上“殘照”二字,整個意境便帶上了一層感傷的顏色。任務探究二賞析詞作的表現手法PART1任務導引柳永和姜夔都是婉約派的代表人物,也都擅長寫慢詞長調體。重彩地鋪敘呈現了杭州的富強、壯麗景象。《揚州慢》情景交融,虛實結合。學習時要留意賞析兩首詞所用的表現手法。PART2任務設計《望海潮》寫景,運用了哪些表現手法?請簡要分析。答案寫景富有層次感,竭力鋪排,從不同的角度表現杭州的富強、秀麗、富有。垂釣的老翁怡然安閑,采蓮的姑娘吵鬧玩耍,動靜結合。給讀者開放了一幅太平盛世下的等風流瀟灑。既摹寫自然風光,也留意穿插人物的活動,動靜結合,秀麗的西湖洋溢著生氣,蕩漾著歡快。③點面結合。這首詞開篇即是“文眼面的重要地位。接下來細描杭州與西湖,從湖山勝概、四時風物、晝夜笙歌、湖中人物四個方面細數杭州的自然風光、人文景觀,以點帶面,鋪敘曉暢,形容得體。反復使用比照手法,是《揚州慢》的藝術特色之一,請對此試作分析。答案用今昔比照的反襯手法來寫景抒情,是這首詞的特色之一。上闋用從前的“名都”來反襯今日的“空城景難排和深情難賦;以昔時“二十四橋明月夜”的樂章,反襯今日“波心蕩,冷月無聲”的哀景;用橋下“波心蕩”的動,來襯托“冷月無聲”的靜。寫從前的繁華,正是為了表現今日之蕭條。本課兩首詞都用到了虛實結合的手法,請加以賞析。答案如提到杭州兩種典型的植物的“有三秋桂子,十里荷花”這一句就是很好的例子。《揚州慢》的虛景是指“春風十里盛今衰的感慨。4.(拓展延長)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹,望不見江東路。思考只有夢來去,更不怕、江攔①住。燈前寫了書很多,算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②,又還是秋將暮。【注】①攔:阻隔;阻攔。②直饒:縱使。分付:交付。請從虛實關系的角度分析這首詞的上闋或下闋。答案相見反襯了現實中的孤獨。暮秋雁斷襯托了現實中的情感阻隔。任務探究三賞析詞句的錘煉PART1任務導引柳永和姜夔都是深諳音律的詞人,這兩首詞的詞牌分別為二人首創,詞作也極富聲韻之美,特別在詞句的錘煉上,更是值得細加體會。學習時要留意賞析。PART2任務設計《望海潮?答案一個“繞”字,寫出長堤迤邐曲折的態勢,錢塘江堤上,行行樹木,遠遠望去,郁郁請賞析“三秋桂子,十里荷花”和“羌管弄晴,菱歌泛夜”兩句。答案“三秋”意指桂花花期長,馥郁芳香,長期不散曠神怡,遐想萬千。“羌管弄晴,菱歌泛夜”兩句為互文,即羌管弄晴、泛夜,菱歌泛夜、弄晴得吹笛人和采菱女的瀟灑歡快之情陡增隨著湖水蕩漾開來,輕快愉悅之貌全出。《揚州慢》的詞眼是什么?抒發了作者什么樣的思想感情?答案年年知為誰生?”這些句子都親熱地照顧“空”字。詞人通過這個“空”字和這些句子寫出了金人南侵給揚州造成的消滅性破壞,抒發了作者感時傷世的愁悶情懷,表達了對金人的責備和對揚州人民的憐憫。請賞析《揚州慢》上闋中的“寒”和下闋中的“冷答案“清角吹寒”四字天寒,而說“吹寒抽去,突出人為的感情顏色,似乎是角聲把寒意吹散在這座空城里。“冷月無聲”讓觸覺感受“冷”與聽覺感受“無聲對冷寂凋敝景象的感受性。這里的“冷月情于物象的結果,這就增加了詞的藝術感染力。5.(拓展延長)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。點絳唇·丁未冬過吳松作[南宋]姜夔燕雁無心,太湖西畔隨云去。數峰清苦。商略黃昏雨。第四橋①邊,擬共天隨②住。今何許。憑欄懷古。殘柳參差舞。【注】①第四橋:吳江城外的甘泉橋。②天隨:陸龜蒙自號天隨子,身處晚唐末世,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論