課時作業(一)林教頭風雪山神廟一、基礎夯實1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()A．搠倒(shuò)噎住(yē)杯盤狼藉(jiè)傾盆大雨(qiōnɡ)B．佛教(fú)恁地(nèn)瓜熟蒂落(dì)碎瓊亂玉(qiónɡ)C．倉廒(áo)恫嚇(dònɡ)拈花惹草(niān)一丘之貉(hé)D．髭須(zī)攻訐(jié)心寬體胖(pànɡ)彤云密布(tónɡ)解析：A．“藉”讀“jí”，“傾”讀“qīnɡ”；B.“佛”讀“fó”；D.“胖”讀“pán”。答案：C2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A．權當接風額手稱慶披沙揀金情理難容B．仗義直言天理昭然集腋成裘逼上梁山C．攻城掠地卑恭屈膝春意闌珊一幅對聯D．殺人可恕遺誤戰機話不絮煩察顏觀色解析：B．仗義執言；C.攻城略地，卑躬屈膝，一副對聯；D.貽誤戰機，察言觀色。答案：A3．對加點字詞理解正確的一項是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(好歹要結果他性命結束，了結,我因惡了高太尉，生事陷害惹事))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(我自來又和你沒甚冤仇從來,小二換了湯，添些下飯就著菜把主食吃下))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只見那個官人和管營、差撥兩人講了禮說明禮節,送湯送水來營里與林沖吃給))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(權在營前開了個茶酒店姑且,多得林沖看顧多虧))解析：加點詞都是宋元時期的口語，辨析詞義時要結合語境去理解。A項中的“生事”不作“惹事”講，應當理解為“設計制造事端”或“找麻煩”；B項中“下飯”在句子中作“菜肴”講，而“就著菜把主食吃下”是今天的意思；C項中的“講了禮”應該理解為“互相致禮”。答案：D4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A．母親病危及后來病故，你都沒有顧得上回家，說明你把耿耿于懷的石油事業當做高于一切的事情了。B．電視劇《水滸》拍攝前有很多演員爭演林沖，《水滸》中不乏鮮明生動的英雄形象，唯獨林沖一角最為奇貨可居。C．本文五、六段之間原先銜接得非常順暢，修改者卻在中間硬塞進了兩個所謂的過渡句，這樣一來，反而給人狗尾續貂之感。D．是深入了解一個單位的全面生活好呢，還是今天到這里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢？解析：A．耿耿于懷：對所經歷的事情持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。此處使用對象有誤。B.奇貨可居：珍貴的貨物，可收集起來，等有高價錢時才賣出去。比喻依仗某種獨特的技能或事物以獲取功名或財利。此處不合語境。C.狗尾續貂：用以比喻拿不好的續在好的東西后面，顯得好壞不相稱。此句是指放在“中間”，使用有誤。D.浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學。此句中應為前一個義項，使用恰當。答案：D5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．在城市化進程中，由于我們大多只注重地面建筑，不太重視地下基礎設施的建設，特別是城市地下排水設施的建設，使我們的城市付出了很大代價。B．市職業介紹中心的工作人員認為，經濟結構調整造成的需求旺盛、人崗不匹配的結構性就業矛盾仍是造成當前“招工難”的主因。C．新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規定》加強了對駕駛人的處罰及管理力度，有助于提高駕駛人的行車素養，保證路人及駕駛人的安全。D．這次演習著眼于有效維護我國領土和海洋主權，提高軍地海上聯合維權斗爭指揮協同和應急處置能力，積累維權斗爭經驗。解析：A．主語殘缺，應該刪掉“由于”或“使”；C.語序不當，應該為“管理及處罰”；D.不合邏輯，“領土”“海洋”有包含關系，不能并列。答案：B6．能恰當填入下面語句橫線處的一項是()原來這董超、薛霸自從開封府做公人，____①____，回來被高太尉尋事，刺配北京。梁中書因見他兩個能干，就留在留守司勾當。____②____。\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①林沖被押解去滄州路上相害不得,②今日又差他兩個監押盧俊義))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①押解林沖去滄州路上害不得林沖,②今日又差他兩個監押盧俊義))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①林沖被押解去滄州路上相害不得,②盧俊義今日又由他兩個監押))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①押解林沖去滄州路上害不得林沖,②盧俊義今日又由他兩個監押))解析：在第①個橫線處，前后語境都是“董超、薛霸”為陳述對象，所以應用“押解林沖去滄州路上害不得林沖”；第②個橫線處看似是一個獨立的，實際上應與前面的句子“梁中書因見……勾當”照應，陳述對象仍為“梁中書”，所以應選“今日又差他兩個監押盧俊義”。答案：B二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成7～11題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內來，營內收管林沖，發在單身房里，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教。且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配軍？”林沖見問，向前答應道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效?！卑蚜譀_罵得一佛出世，那里敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發作過了，去取五兩銀子，賠著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官?！绷譀_笑道：“總賴照顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判??！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人一路感冒風寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病愈可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐?，多時滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧。”(選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節)7．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是()A．小說寫了林沖發配滄州，初入牢營的一段情節，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。D．小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現實。E．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態人情，也表達了林沖的感慨和無奈。解析：本題幾個選項分別考查了小說的情節(A)、表現手法(A)、人物(B、C)和主題思想(D、E)，涵蓋面廣，設置科學，難度適中。B選項的問題在于“強加因果”，差撥對林沖的“辱罵和恐嚇”是其唯利是圖的小人心態的自然流露，與高太尉的陷害沒有必然的聯系。同樣的道理，C選項中“差撥一見林沖就破口大罵”也不是因為林沖“沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來”，而是因為林沖沒有及時地拿出銀子來。答案：BC8．小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對小說中社會環境描寫的作用的理解。環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。人物的活動，事件的展開，總是在一定的社會環境、自然環境中進行的。其中，狹義的社會環境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等；而從廣義上說，則指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。社會環境描寫必須具有鮮明的時代色彩。環境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節的發展，映襯人物的心情，抒發作者的思想感情等。答案：①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環境。②為后面的情節發展作鋪墊，制造懸念，使故事產生波瀾。9．差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查把握小說中人物形象的能力和對小說表現手法的感知能力。人物性格的塑造往往通過人物一系列的言行表現出來，差撥對林沖前倨后恭的矛盾態度，正是他唯利是圖的小人心態的外在表現。答案：(1)差撥是個利用職權詐取錢財的勢利小人。(2)對比法。主要表現在對林沖先罵后夸的語言描寫上，如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”“久后必然發跡”。10．概括小說的情節，并簡析小說在描述林沖見差撥時主要運用了什么手法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：概括情節先要注意題目，再看小說內容。文中描述林沖見差撥主要在二、三兩段，這兩段描寫的內容抓住了細微之處，形成了鮮明對比。答案：情節：小說寫了林沖發配滄州，初入牢營的情況。手法：主要運用了細節描寫的手法，抓住差撥沒拿到錢和拿到錢時的神情、語言的變化刻畫這一人物形象。11．對第三段“林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學批評家金圣嘆評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份?！币罁≌f內容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現的是林沖什么樣的性格和心理。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查通過人物言行探究人物性格和心理的能力。人物的性格特征是由人物的言行表現出來的，反過來人物的言行又要符合人物的性格特征。值得注意的是，小說中人物的性格往往具有復雜性、多重性和發展性，這就要求我們要對人物進行多層次、多角度的分析。林沖雖曾貴為八十萬禁軍教頭，但此時他的身份卻是一介配軍，在他的身上既有英雄的一面，又有心存幻想、隱忍軟弱、委曲求全的一面。因此“林沖等他發作過了，去取五兩銀子，賠著笑臉告道”的軟弱表現是可以理解的。答案：兩種身份：①教頭身份；②配軍身份。四種性格和心理：①謹慎小心；②沉著冷靜；③隱忍順從；④顧及顏面。三、探究應用12．請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“話本”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過60個字。傳奇小說發展到宋代就衰落了，隨之興起的是話本。話本是民間“說話”藝術的底本，它是經過說書藝人的千錘百煉才產生、流傳的。它以描繪精彩動人的情節場面和塑造生動活潑的人物形象見長。話本經過文人加工，就變成了許多話本小說和演義小說。如《三國演義》《水滸》《西游記》等，大都是文人采用民間創作而進行的再創作。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：話本興起于宋代，是以描繪精彩動人的情節場面和塑造生動活潑的人物形象見長的民間“說話”藝術的底本。13．《林教頭風雪山神廟》寫到林沖路遇李小二，金圣嘆批點：“如酒生兒李小二夫妻，非真謂林沖于牢城營，有此一個相識，與之往來火熱也。意自閣子背后聽說話一段絕妙奇文，則不得不先作一個地步，所謂先事而起波也?！闭垙脑闹姓页鲆痪浠蛞粋€起類似作用的細節作一點評。(1)細節：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)點評：_________________