本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中地理課本

原標題：高中地理課本暗藏高考重點，留心就能考高分！

對于文科生來說，背書理應是職業要求，假設你高中三年課本都沒有翻爛，那你就不算真正的文科生。

關于背書，根本操作是老師們把重點劃出來，然后學生背背背，效果因人而異。當然，這種方式沒錯，跟著老師的節奏復習也是很好的復習方式。

但是，關于背書，除了這些根本操作外，還有一些“騷操作”，學姐在這里就講一下地理背書的“騷操作”，讓你在背書的同時悄無聲息的進步，一般人我不報告他喲！

假設你現在已經達成看到考題就知道考察的學識點是必修幾第幾單元第幾課的程度，請直接出門右拐，學姐已經幫不了你了...

目次、導讀不能漏

背書的過程都很枯燥，每天機械的背背背，學識點背了好多也忘了不少，效率很低。其實背書也是有捷徑的，當你開頭背書時，不要直接上來就背，可以先通讀整個單元，然后根據教材目次上每個單元中框課的劃分，找到每框課題之間的聯系，最好是能夠自己動手把這些聯系寫出來。

課本目次是分外好的復習資料，多看目次不僅能夠整體把握道每冊書的整體內容，還有助于理清學習思路，掌管學識要點。

對了，除了目次外，還要留神每單元的導讀，好多同學復習時一般不會留神到這些，導讀一般多以問題的形式展現，這些問題一般都是每單元的學習重點。

背誦學識點的過程中，還要以出題人的角度聯想學識點的考察方式，這樣就相當于在背誦的同時做了好多練習題。假設能夠做到這個程度，這個學識點你就能堅韌掌管啦！

課本圖片背后的意思

地理書上圖片好多，但是有些圖片很大，幾乎占了一頁紙。你不覺得這樣排版很占位置嗎？俗話說“存在即合理”，濫用這么大的版面去放一個圖，斷定是有講究的，之所以占這么大的位置，就是為了報告你“這里有考點！”假設這么大的提示你還視而不見，那真是枉費了編輯老師的一片苦心??！

所以，遇到地理課本上的排版較大的圖片，確定要去研究它對應的學識點和可能考察的內容等，或許下一次考試你就會在考場看到它，或者看到它的姐妹圖之類的。

說到地理圖片，當年我還在洗漱臺前面貼了一張全球氣候表呢，每天刷牙的時候可以盯著看一會兒。

課本材料確定不能忘！

除了圖片和學識點外，我們還要留神課本中的材料，地理課本中好多材料篇幅還對比長，聯系上面圖片的說法，你也能想到這些材料的重要性吧。

近幾年的高考地理題依靠課本學識能直接回復的很少，好多題目都是要看材料的，而這些材料大多都是以課本上的材料作為媒介舉行延遲或轉換的，所以對課本上的材料確定要重視。這些材料不需要逐字逐句背，但是要多讀，讀幾遍之后，你就會察覺這些材料里面有好多詞句都可以直接用來做答案。

另外，復習期間還要打定一個小本子，可以放在兜里的那種，上面記一些自己不熟諳的學識點，走路的時間都可以隨時拿出來背誦。功能和隨身筆記類似，但是學識點更有針對性，抄寫的過程也會增加記憶，用起來也對比便當；

PS：內容較多的學識點不建議記在小本子上；

另外，背誦學識點時，建議集中背誦，一般都是連續兩個小時只背一個科目，一天換一科，也嘗試過花式背書，就是半個小時背這個半個小時背那個，結果效果很不夢想，后面就堅持集中背誦