《七律·征》教案教目：1、認識“礴3生字，會寫“丸3個生字2、理解詩句，體會中國工農紅戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。3、有感情地朗讀，并背誦這首教過:一預探．導入課題同學們，七十多年前,中國革命史上發生了一件氣吞山河大,就是中國工農紅軍進行的二萬五千里長征。．了解長征（1)對于長,有哪些了?（2請同學們看著大屏幕，聽老師來介紹一下。（3了解七律，讀好課題。二合交．出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。、讀詩不僅要讀通還讀.請同學們快速地默讀課文，想想每詩的意遇到不懂的就做上記號。、理解詩意。我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？、讀通了詩又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？（引導學生說出長征非常艱難，但是紅軍不怕艱難（板:難不怕)、哪兩句詩直接寫出了這個意思紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。）三品感、學習句子：紅不遠難萬千只閑①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很?A萬水千山B、遠征難②你能讀出長征的遙遠與艱難嗎？③那你又從哪里讀懂了紅軍戰士不怕難呢？（只等閑）你能把這種感受讀出來（指名讀→齊讀)、請同學們仔細地讀讀這首詩后邊的六句話，用“——”劃出描寫長征艱難的詞語句再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰士不怕難詞語或句子，細細體會。3、學生自由讀、體會。、全班交流。A、嶺迤細烏磅走丸①你從哪里感受到長征艱難？A、五嶺迤B、烏磅“烏蒙磅礴你看到了怎樣的山？你能出這種氣勢雄偉感覺嗎？②那你又從哪里感受到紅軍戰士的不怕難?A、騰細逶迤的五嶺在紅軍戰士的眼里，只是翻騰著的細小波.B、泥磅的烏蒙山在紅軍的眼里只是滾動的泥.C、迤的五,礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細浪、滾動的泥丸，你能從中感受到什么③帶著這種感受，再來讀一讀。1

④同學們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑.B、沙拍崖，渡橫索寒（1)從哪里感受到長征的艱難A云崖B大渡橋橫鐵索寒①（出示：鐵索橋靜止畫)了解瀘定橋？②站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？③那冰冷的鐵索那湍急的水流只要看一眼,已經讓我們不寒而栗，更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射!那軍又是怎樣對待？想看看那激烈的戰斗場面嗎？④看錄像，談感受。⑤讀出感受。(2）你從哪里感受到紅軍戰的不怕難?暖①（出示金沙江圖）②面對這樣險峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的天氣暖巧渡金沙江）③聽故事，談感受？(機智勇敢）書機勇④有感情地讀。（）導：金沙江智取，大渡河惡戰。這一暖一寒，你能讀出兩種不一的感受嗎？自己練一練（男女朗讀）（）而事,長征途中，紅軍要度過這樣的河還有24，哪一條不險，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是－-生讀“紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑"C、喜山里，軍后開顏①你從哪里感受到長征的艱難？千雪展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會遇到哪些困難？②那你又怎么感受到紅軍戰士的只等閑?喜從詩歌中找一找，紅軍戰士遇到了哪些“"“更喜指什么”還指什?③翻過雪山,迎來了長征的勝,以說——三軍過后盡開顏，把你的感受入朗讀.④是呀，看著雪山就看到了勝利的曙,堅強的信念、堅定的決心全都化一句話──生讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。四拓延1、全詩。2、累，試.、拓展平·六盤山4毛主席的詩詞每一首都是那的豪情萬,為不朽的史詩同學們課后去收集毛澤東的詩詞，好好地讀一.五總。同學們，在今后的學習與生活中，如果你遇到了困難，那就請你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學們能發揚紅軍戰士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進！板書設計：七律．長征毛澤東遠征難無畏

只等閑樂觀2

《七律·征》教學實

（提高)周利芬教目:1、認識“礴3個字，會寫“"”這3個生。2理解詩句體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。3、有感情地朗讀，并背誦這首。教難：透過詩句領會中國工農紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。教過:一導課了長（課前板書課題)．導入課題師：同學們，七十多年前,國革命史上發生了一件氣吞山河的大事，就中國工農紅軍進行的二萬五千里長征。．了解長征（1師：對于長征,你有哪些了解？生1:從年開始，1935年束，經過了個省。生2：長征一共走了二萬五千里。（2)請同學們看著大屏幕聽師來介紹一下。(出示課件這就是長征路線:年10月，為了擺脫國民黨軍隊的圍剿，中央主力紅軍從瑞金出發，一路上既要翻山越,又要躲避天上敵人飛機的偵察轟，地上敵人的圍追堵截。短短的一年時間里，途經江西、廣東、湖南、廣西等個省，連續行軍二萬五千里最后于年10月達陜甘寧革命根據取得了長征的勝利。（3在長征即將勝利之毛澤東主席回首這驚心動的行程，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩篇《七長征》（讀律寫明這是一首七律,長征是這一首詩歌要寫的內容中間用一個間隔號分開，大家讀的時候要在這里停頓一下，大家起把課題讀一遍課題）二自詩，知意．大家都預習過課文老師先來考考大家。誰愿意來讀讀這首詩？師我們先來讀讀這一課的生字、詞（將詩中的新詞語用外的顏色標出.(指了兩名學生，讀得很準確。）師詞語都會讀了，誰愿意來讀讀整首詩呢？（出示整首詩，指名讀，把詩讀正確、了解押韻。示詩歌（將每一句最后一個字改變顏色，并寫上拼音同學們仔細看看這些顏色不一樣的字的韻母，你有什么發?是呀，使我們的詩歌讀起來更加瑯瑯上口，更有韻.我們一起來試一試。、課文多熟練呀看來,學們課前花了很多時間來預習，這個學習習慣好。讀詩，不僅要讀通，還要讀懂。請同學們翻開課文頁快地默讀課文，想想每句詩的意思，遇到不懂的就做上記號。、理解詩意。好，我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？適時理解下列詞:①等閑：平常的小事。

五嶺：五座山嶺。3

②逶迤彎曲曲連綿不斷的樣子。三軍：指紅軍戰士。③騰細浪翻騰的小浪花。盡開:全都喜笑顏.④磅礴：氣勢雄偉

走泥丸：滾動的小泥球。、讀通了詩，又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？(引導學生說出：長征非常艱但是紅軍不怕艱難（板：難不難、哪兩句詩直接寫出了這個意?(紅軍不怕遠萬水千山只等閑)三學詩，悟情、學習句子：紅不遠難萬千只閑①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很?A、萬水山紅軍長征走的不是平坦的大,而是要翻過一座座大山過一條大河還要爬雪山、過草地更要時刻準備與圍追堵截的敵人戰困難重重.B、征:（有多遠？二萬五千這么遠的路途，就靠兩只腳走路途遙遠，非常艱②你能讀出長征的遙遠與艱難嗎？你能把這征途讀得更加遙遠嗎？③那你又從哪里讀懂了紅軍戰士不怕難呢？只閑“等閑是什么意思呢？（平平常常的小事。）在我們生活中，哪些是平平常常的小事呢？把跨越萬水千山當作像吃飯穿衣一樣平常的小事，在紅軍戰士的眼,些困難太普通了.你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀→齊讀）（我們讀好前面這兩個詞語后,以把后面部分讀得輕松一這樣就更能體現不怕難了)、把遠征途中的重重困難，當作平常的小這是一種多么豪邁的胸襟啊。我們再次走進詩歌，到具體的詩句中去感受長征的艱難和紅軍戰士的不怕難吧。請同學們仔細地讀讀這首詩后邊的六句話，用劃描寫長征艱難的詞語或句子，再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰士不怕難詞語或句子，細細體會。3、學生自由讀、體會。、全班交流A、嶺迤細，蒙礴泥丸①你從哪里感受到長征艱?A、五嶺迤當你讀到“五嶺逶迤”這個詞時，你的腦海里出現了一幅怎樣的畫面？（師邊板畫邊介紹嶺脈勢,綿延1000多公里眼看去了山嶺還是山嶺。走這么遠的路途，就是平坦的大路，也讓人覺得艱難，更別說翻山越嶺，更別說還得和敵人周旋你能讀讀這個詞語，讀出“五嶺連綿起伏”的感覺嗎？(一邊讀一邊在腦海里想象畫面你就能讀得更好B、烏磅“烏蒙磅礴看了怎樣的山？（師邊板畫邊介紹：磅礴的烏蒙山，海拔多米最高峰有4200米，直插云霄。米有多高？九峰公園旁的山最高的那一座有多529這樣一算烏蒙山的最高峰就有7座樣的山疊起來了。在腦子里把這七座山往上疊吧，看著這樣的山，能說說你有什么感受?生1：哇，那這座山就太高了，爬得上嗎？師：從你的感嘆中讓我覺得山太高了，難。生2：這座山太雄偉了。4

你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？②那你又從哪里感受到紅軍戰士的不怕難呢？A、騰細逶迤的五嶺在紅軍戰士的眼里,是翻騰著的細小波浪。板畫）B、泥磅礴的烏蒙在紅軍的眼里只是滾動的丸)C、迤的五,磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細、滾動的泥,你能從中感受到什么？③帶著這種感受，再來讀一讀。④同學們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑"B、沙拍崖，渡橫索寒（1）你從哪里感受到長征的艱？A云崖聳人云端的懸崖,是寫金沙江兩岸的山勢非常險峻，江水打著懸崖，渡江非常艱難。B大渡橋橫鐵索寒①（出課：鐵索橋靜畫面）這就是位于大渡河上的鐵索橋，也叫瀘定橋，誰了解瀘定橋？②不要說攀著鐵索過橋，就是站在江邊瞅一你心里有什么感?生：，一眼就叫人害怕呀！生2:這的怎么過呀，真讓人心驚膽顫啊！生：讓害怕了。③那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經讓我們不寒而,更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對待的？想看看那激烈的戰斗場面?④看錄像。⑤談感受：看了這場戰斗，你有什么感?生：場斗太激烈!生：軍士真勇敢啊！生：為軍戰士感到自!⑥讀出感受師長征勝利后，毛澤東回想起這場戰斗還是心有余悸，但英勇頑強的紅軍還是克服困難，渡過天險，取得了勝利，讀出你的感.（）從哪里感受到紅軍戰士的不怕難呢？暖①（出示金沙江圖），這就是險峻的金沙江！當時敵人封鎖了江面，掠奪了所有船只，瘋狂地說一只鳥飛過去都是妄②面對這樣險峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金沙江）想知道紅軍是如何巧渡金沙江的嗎？（出示課錄音）③聽了這個故事你有什么感受？機智勇敢）板：智敢④當敵人的追兵趕到時紅軍早遠走高,無影無蹤了.到這里紅的心理怎么樣？(高興）你能把紅軍的高興讀出來嗎？朗讀。⑤是啊！長征中，紅軍幾乎每天都有一次遭遇戰，可是巧渡金沙江之戰卻沒費一槍一彈！真是開心啊！讀）引導：金沙江智取，大渡河惡戰。這一暖一,你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練分男女朗讀）（）事實上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有條哪條不險哪條不難但軍的回答仍然是—生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑"C、喜山里，軍后開顏5

①你從哪里感受到長征的艱難？千雪能說說你的理解嗎？生：好看到了一望無際的大,處一片白色。生：山高，很.示圖大家看，這就是終年積雪的岷山，海拔有4000多.展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪,會遇到哪些困難？生：會得很冷。生：山很滑，很不好走。生：山還會有雪崩，非常危險。生4:山很，可能會被凍死。是呀在茫茫的雪山之上，每走一步都是那么艱難。由于糧食衣物缺乏，由于天氣太冷，無數戰士倒下去就再也沒能站起來，永遠地長眠于雪山之真是難哪！②那你又怎么感受到紅軍戰士的只等閑呢？喜從詩歌中找一找，紅軍戰士遇到了哪些“喜”？生翻了連綿起伏的五嶺。生2：翻過了氣勢磅礴的烏蒙山.生3：越過了險峻的金沙生4：渡過了天險大渡河。“更喜指什么”（翻過了岷山）還指什么？（翻過了岷山，紅軍長征就勝利了，看到了勝利的曙光）③透過這個“喜”字，你感受到紅軍戰士怎樣的精神？（堅強、勇敢、樂觀樂)④翻過雪山，就迎來了長征的勝利，所以—三軍過后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。⑤是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，他們樂觀地看待這一切困難，堅強的信念、堅定的決心全都化為一句話──生讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。四拓延，受人采1、全詩。引導這短的五十六個字負載著長征路上的千難萬險飽含著中國共產黨的萬般豪情壯志。讓我們一起再來讀讀這首詩。2、累，試。引導：老師從你們的誦讀中聽出了紅軍戰士不怕困難的大無畏精聽出了毛主席和軍戰士革命必勝的樂觀精神。讀得這么好，能不能試著把這首詩背下來？自由背背吧自由背詩，指名背。）、長征途中,澤東留下了很多豪邁的詩《清平樂·六盤山》就是其中一首出課件，朗讀）《清平樂六山》天高云淡，望斷南飛雁。不到長