《七律·征》教案教目：1、認(rèn)識“礴3生字，會寫“丸3個生字2、理解詩句，體會中國工農(nóng)紅戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。3、有感情地朗讀，并背誦這首教過:一預(yù)探．導(dǎo)入課題同學(xué)們，七十多年前,中國革命史上發(fā)生了一件氣吞山河大,就是中國工農(nóng)紅軍進行的二萬五千里長征。．了解長征（1)對于長,有哪些了?（2請同學(xué)們看著大屏幕，聽老師來介紹一下。（3了解七律，讀好課題。二合交．出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。、讀詩不僅要讀通還讀.請同學(xué)們快速地默讀課文，想想每詩的意遇到不懂的就做上記號。、理解詩意。我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？、讀通了詩又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出長征非常艱難，但是紅軍不怕艱難（板:難不怕)、哪兩句詩直接寫出了這個意思紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。）三品感、學(xué)習(xí)句子：紅不遠(yuǎn)難萬千只閑①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很?A萬水千山B、遠(yuǎn)征難②你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？③那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？（只等閑）你能把這種感受讀出來（指名讀→齊讀)、請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩后邊的六句話，用“——”劃出描寫長征艱難的詞語句再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細(xì)細(xì)體會。3、學(xué)生自由讀、體會。、全班交流。A、嶺迤細(xì)烏磅走丸①你從哪里感受到長征艱難？A、五嶺迤B、烏磅“烏蒙磅礴你看到了怎樣的山？你能出這種氣勢雄偉感覺嗎？②那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難?A、騰細(xì)逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著的細(xì)小波.B、泥磅的烏蒙山在紅軍的眼里只是滾動的泥.C、迤的五,礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動的泥丸，你能從中感受到什么③帶著這種感受，再來讀一讀。1

④同學(xué)們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑.B、沙拍崖，渡橫索寒（1)從哪里感受到長征的艱難A云崖B大渡橋橫鐵索寒①（出示：鐵索橋靜止畫)了解瀘定橋？②站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？③那冰冷的鐵索那湍急的水流只要看一眼,已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射!那軍又是怎樣對待？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面嗎？④看錄像，談感受。⑤讀出感受。(2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)的不怕難?暖①（出示金沙江圖）②面對這樣險峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的天氣暖巧渡金沙江）③聽故事，談感受？(機智勇敢）書機勇④有感情地讀。（）導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一的感受嗎？自己練一練（男女朗讀）（）而事,長征途中，紅軍要度過這樣的河還有24，哪一條不險，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是－-生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑"C、喜山里，軍后開顏①你從哪里感受到長征的艱難？千雪展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會遇到哪些困難？②那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑?喜從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“"“更喜指什么”還指什?③翻過雪山,迎來了長征的勝,以說——三軍過后盡開顏，把你的感受入朗讀.④是呀，看著雪山就看到了勝利的曙,堅強的信念、堅定的決心全都化一句話──生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。四拓延1、全詩。2、累，試.、拓展平·六盤山4毛主席的詩詞每一首都是那的豪情萬,為不朽的史詩同學(xué)們課后去收集毛澤東的詩詞，好好地讀一.五總。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚紅軍戰(zhàn)士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進！板書設(shè)計：七律．長征毛澤東遠(yuǎn)征難無畏

只等閑樂觀2

《七律·征》教學(xué)實

（提高)周利芬教目:1、認(rèn)識“礴3個字，會寫“"”這3個生。2理解詩句體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。3、有感情地朗讀，并背誦這首。教難：透過詩句領(lǐng)會中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。教過:一導(dǎo)課了長（課前板書課題)．導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，七十多年前,國革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就中國工農(nóng)紅軍進行的二萬五千里長征。．了解長征（1師：對于長征,你有哪些了解？生1:從年開始，1935年束，經(jīng)過了個省。生2：長征一共走了二萬五千里。（2)請同學(xué)們看著大屏幕聽師來介紹一下。(出示課件這就是長征路線:年10月，為了擺脫國民黨軍隊的圍剿，中央主力紅軍從瑞金出發(fā)，一路上既要翻山越,又要躲避天上敵人飛機的偵察轟，地上敵人的圍追堵截。短短的一年時間里，途經(jīng)江西、廣東、湖南、廣西等個省，連續(xù)行軍二萬五千里最后于年10月達陜甘寧革命根據(jù)取得了長征的勝利。（3在長征即將勝利之毛澤東主席回首這驚心動的行程，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩篇《七長征》（讀律寫明這是一首七律,長征是這一首詩歌要寫的內(nèi)容中間用一個間隔號分開，大家讀的時候要在這里停頓一下，大家起把課題讀一遍課題）二自詩，知意．大家都預(yù)習(xí)過課文老師先來考考大家。誰愿意來讀讀這首詩？師我們先來讀讀這一課的生字、詞（將詩中的新詞語用外的顏色標(biāo)出.(指了兩名學(xué)生，讀得很準(zhǔn)確。）師詞語都會讀了，誰愿意來讀讀整首詩呢？（出示整首詩，指名讀，把詩讀正確、了解押韻。示詩歌（將每一句最后一個字改變顏色，并寫上拼音同學(xué)們仔細(xì)看看這些顏色不一樣的字的韻母，你有什么發(fā)?是呀，使我們的詩歌讀起來更加瑯瑯上口，更有韻.我們一起來試一試。、課文多熟練呀看來,學(xué)們課前花了很多時間來預(yù)習(xí)，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣好。讀詩，不僅要讀通，還要讀懂。請同學(xué)們翻開課文頁快地默讀課文，想想每句詩的意思，遇到不懂的就做上記號。、理解詩意。好，我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？適時理解下列詞:①等閑：平常的小事。

五嶺：五座山嶺。3

②逶迤彎曲曲連綿不斷的樣子。三軍：指紅軍戰(zhàn)士。③騰細(xì)浪翻騰的小浪花。盡開:全都喜笑顏.④磅礴：氣勢雄偉

走泥丸：滾動的小泥球。、讀通了詩，又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？(引導(dǎo)學(xué)生說出：長征非常艱但是紅軍不怕艱難（板：難不難、哪兩句詩直接寫出了這個意?(紅軍不怕遠(yuǎn)萬水千山只等閑)三學(xué)詩，悟情、學(xué)習(xí)句子：紅不遠(yuǎn)難萬千只閑①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很?A、萬水山紅軍長征走的不是平坦的大,而是要翻過一座座大山過一條大河還要爬雪山、過草地更要時刻準(zhǔn)備與圍追堵截的敵人戰(zhàn)困難重重.B、征:（有多遠(yuǎn)？二萬五千這么遠(yuǎn)的路途，就靠兩只腳走路途遙遠(yuǎn)，非常艱②你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？你能把這征途讀得更加遙遠(yuǎn)嗎？③那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？只閑“等閑是什么意思呢？（平平常常的小事。）在我們生活中，哪些是平平常常的小事呢？把跨越萬水千山當(dāng)作像吃飯穿衣一樣平常的小事，在紅軍戰(zhàn)士的眼,些困難太普通了.你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀→齊讀）（我們讀好前面這兩個詞語后,以把后面部分讀得輕松一這樣就更能體現(xiàn)不怕難了)、把遠(yuǎn)征途中的重重困難，當(dāng)作平常的小這是一種多么豪邁的胸襟啊。我們再次走進詩歌，到具體的詩句中去感受長征的艱難和紅軍戰(zhàn)士的不怕難吧。請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩后邊的六句話，用劃描寫長征艱難的詞語或句子，再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細(xì)細(xì)體會。3、學(xué)生自由讀、體會。、全班交流A、嶺迤細(xì)，蒙礴泥丸①你從哪里感受到長征艱?A、五嶺迤當(dāng)你讀到“五嶺逶迤”這個詞時，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（師邊板畫邊介紹嶺脈勢,綿延1000多公里眼看去了山嶺還是山嶺。走這么遠(yuǎn)的路途，就是平坦的大路，也讓人覺得艱難，更別說翻山越嶺，更別說還得和敵人周旋你能讀讀這個詞語，讀出“五嶺連綿起伏”的感覺嗎？(一邊讀一邊在腦海里想象畫面你就能讀得更好B、烏磅“烏蒙磅礴看了怎樣的山？（師邊板畫邊介紹：磅礴的烏蒙山，海拔多米最高峰有4200米，直插云霄。米有多高？九峰公園旁的山最高的那一座有多529這樣一算烏蒙山的最高峰就有7座樣的山疊起來了。在腦子里把這七座山往上疊吧，看著這樣的山，能說說你有什么感受?生1：哇，那這座山就太高了，爬得上嗎？師：從你的感嘆中讓我覺得山太高了，難。生2：這座山太雄偉了。4

你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？②那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A、騰細(xì)逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里,是翻騰著的細(xì)小波浪。板畫）B、泥磅礴的烏蒙在紅軍的眼里只是滾動的丸)C、迤的五,磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)、滾動的泥,你能從中感受到什么？③帶著這種感受，再來讀一讀。④同學(xué)們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑"B、沙拍崖，渡橫索寒（1）你從哪里感受到長征的艱？A云崖聳人云端的懸崖,是寫金沙江兩岸的山勢非常險峻，江水打著懸崖，渡江非常艱難。B大渡橋橫鐵索寒①（出課：鐵索橋靜畫面）這就是位于大渡河上的鐵索橋，也叫瀘定橋，誰了解瀘定橋？②不要說攀著鐵索過橋，就是站在江邊瞅一你心里有什么感?生：，一眼就叫人害怕呀！生2:這的怎么過呀，真讓人心驚膽顫??！生：讓害怕了。③那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而,更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面?④看錄像。⑤談感受：看了這場戰(zhàn)斗，你有什么感?生：場斗太激烈!生：軍士真勇敢??！生：為軍戰(zhàn)士感到自!⑥讀出感受師長征勝利后，毛澤東回想起這場戰(zhàn)斗還是心有余悸，但英勇頑強的紅軍還是克服困難，渡過天險，取得了勝利，讀出你的感.（）從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖①（出示金沙江圖），這就是險峻的金沙江！當(dāng)時敵人封鎖了江面，掠奪了所有船只，瘋狂地說一只鳥飛過去都是妄②面對這樣險峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金沙江）想知道紅軍是如何巧渡金沙江的嗎？（出示課錄音）③聽了這個故事你有什么感受？機智勇敢）板：智敢④當(dāng)敵人的追兵趕到時紅軍早遠(yuǎn)走高,無影無蹤了.到這里紅的心理怎么樣？(高興）你能把紅軍的高興讀出來嗎？朗讀。⑤是?。￠L征中，紅軍幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)，可是巧渡金沙江之戰(zhàn)卻沒費一槍一彈！真是開心??！讀）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一,你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練分男女朗讀）（）事實上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有條哪條不險哪條不難但軍的回答仍然是—生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑"C、喜山里，軍后開顏5

①你從哪里感受到長征的艱難？千雪能說說你的理解嗎？生：好看到了一望無際的大,處一片白色。生：山高，很.示圖大家看，這就是終年積雪的岷山，海拔有4000多.展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪,會遇到哪些困難？生：會得很冷。生：山很滑，很不好走。生：山還會有雪崩，非常危險。生4:山很，可能會被凍死。是呀在茫茫的雪山之上，每走一步都是那么艱難。由于糧食衣物缺乏，由于天氣太冷，無數(shù)戰(zhàn)士倒下去就再也沒能站起來，永遠(yuǎn)地長眠于雪山之真是難哪?、谀悄阌衷趺锤惺艿郊t軍戰(zhàn)士的只等閑呢？喜從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？生翻了連綿起伏的五嶺。生2：翻過了氣勢磅礴的烏蒙山.生3：越過了險峻的金沙生4：渡過了天險大渡河。“更喜指什么”（翻過了岷山）還指什么？（翻過了岷山，紅軍長征就勝利了，看到了勝利的曙光）③透過這個“喜”字，你感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？（堅強、勇敢、樂觀樂)④翻過雪山，就迎來了長征的勝利，所以—三軍過后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。⑤是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，他們樂觀地看待這一切困難，堅強的信念、堅定的決心全都化為一句話──生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。四拓延，受人采1、全詩。引導(dǎo)這短的五十六個字負(fù)載著長征路上的千難萬險飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。讓我們一起再來讀讀這首詩。2、累，試。引導(dǎo)：老師從你們的誦讀中聽出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的大無畏精聽出了毛主席和軍戰(zhàn)士革命必勝的樂觀精神。讀得這么好，能不能試著把這首詩背下來？自由背背吧自由背詩，指名背。）、長征途中,澤東留下了很多豪邁的詩《清平樂·六盤山》就是其中一首出課件，朗讀）《清平樂六山》天高云淡，望斷南飛雁。不到長