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文檔簡介

課題教課內容教課目的教課要點教課難點教課準備主備教師教課環節一、導入新課二、探究新知

30、一次成功的實驗課時第二課時課型新講課30、一次成功的實驗1、品讀、感悟實驗成功的原由。2、學習小女孩祖先后己的精神，懂得相互合作才能把事情做好。讀懂課文，認識實驗的過程及結果，理解實驗成功的原由練慣用不一樣語氣讀人物對話。領會“有了危險，應當讓他人先出去”的含義，從中遇到教育。教師準備課件學生準備做實驗用的小鉛錘、瓶子等劉巖審查郭春紅教課過程主案個性改正一、經過上節課的學習我們已經初步感知了課文的主要內容，知道這是一次成功的實驗，實驗為何會成功呢？這節課我們持續學習這篇課文。二、1、同學們老師這里有四個問題，只需你把這四個問題讀懂了，你對文章也就理解的很透辟了。此刻老師就告訴你們這四個問題是什么？（1）做實驗前教育家做了哪些準備？（2）實驗的經過和結果怎么樣？（3）實驗成功的原由是什么？（4）從實驗中你獲得了什么啟迪？2、讓學生帶著這四個問題讀課文。3、小組內溝通。4、班內溝通。（1）同學們誰能讀讀課文的第一自然段？（這一段開門見山的點了然地址、人物和事件,引出下文。讓學生理解這類寫作方法，為寫作文打基礎。）（2）做實驗前，教育家做了哪些準備？你是在哪個自然段知道的，請同學讀讀這個自然段。（第二自然段）（3）教育家交代實驗的詳細要求了嗎？（指生讀出第三自然段，進行朗誦指導）（4）教育家在實驗時又是怎么做的呢？（讀第四自然段，領會教育家的動作、語言進行朗誦指導。“井”加引號，表示特別含義，其實不是真實的井。此處的省略號表示數字之間有短暫的停留。）（5）在做實驗時小女孩說了什么？表現了小女孩的什么質量？（祖先后己）（6）在女孩沉穩、沉著的指揮下，實驗的結果會如何呢？（成功）讓我們一同來領會一下這類成功的愉悅。（指導朗誦第六自然段）（7）課文哪句話道出了實驗成功的原由呢？（第十自然段）要點理解“不假考慮”的意思。（8）實驗成功了，教育家的心情如何？（激動）他為什么會這么激動，你是從哪看出來的？（第十一自然段）好，下邊我們就帶著激動和愉悅的心請讀讀這一段吧。近義詞：考慮——（思慮）激動——（愉悅）三、應用實踐反義詞：成功——（失敗）危險——（安全）女孩祖先后己，大家團結協作，最后實驗成功了，

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