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文檔簡介

中班音樂教案《池塘里的小青蛙》中班音樂游戲教案《池塘里的小青蛙》

【活動目標】

1、利用圖譜認知歌詞，能夠用開心的聲音獻唱歌曲。

2、能唱準切割音符，體會歌唱活動的快感。

【活動準備工作】圖譜、ppt。

【活動過程】

一、大青蛙引入。

1、幼兒飾演大青蛙“呱呱呱”入場。（PPT呈現出池塘場景）

師：大青蛙們看看，這就是哪里??？

2、師：池塘里的小青蛙玩玩得很高興，還唱出了歌。懇請你認真傾聽，大青蛙演唱了些什么？

二、認知歌曲。

（一）完備觀賞。

1、完備觀賞歌曲。

2、回答：大青蛙就是怎樣唱歌的？（咕呱）

3、師：對了，大青蛙就是用“咕呱”的聲音唱歌的！它演唱了些什么呢？我們再來聽到一遍。

（二）難點“節奏”。

1、出具“咕呱呱呱”鳴叫部分的節奏，教師示范點演唱節奏。

2、利用圖譜協助幼兒認知大青蛙的（屈老師）鳴叫。

難點：鳴叫相同；節奏相同；節奏中的切割音符。

化解策略：圖譜。

3、師：我們一起來學小青蛙演唱一唱吧。（唱準節奏）

（三）歌詞認知。

1、大青蛙在池塘里為什么這么高興，我們再去傾聽歌曲里怎么演唱的？

2、教師完備獻唱歌曲。

3、師：歌曲里就是怎么演唱的？根據幼兒的提問出具適當的圖譜，并一起演唱一演唱。

重點：認知、記憶歌詞。

難點：切割音符。

化解策略：圖譜、范唱比較。

三、完備獻唱。

1、我們一起來演唱一演唱這首《池塘里的小青蛙》。

完備獻唱第一遍。

2、“你真的哪里有些容易？”或者“這里就是怎樣演唱的？”進一步化解歌唱中的難點：切割音符。

完備獻唱第二遍。（唱準切割音符）

3、大青蛙在池塘里玩玩得這么高興，它的歌聲必須也就是怎樣的？（高興、歡樂）

我們用高興的聲音演唱出來池塘里小青蛙的歡樂。

完備獻唱第三遍。（開心的聲音獻唱）

4、我們也去研習大青蛙，一起胖妞大青蛙的歌。（視時間而的定）

完備獻唱第四遍。（提動作獻唱）

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