沙盤(pán)游戲理論和操作技術(shù)告訴你沙盤(pán)游戲的秘密魏廣東

做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲自我介紹魏廣東山東鄒城人中國(guó)石油大學(xué)（北京）心理咨詢(xún)中心講師北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士二級(jí)心理咨詢(xún)師中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員我的聯(lián)系方式：qq2999876813661301295沙盤(pán)游戲?qū)W習(xí)交流QQ群：52022665我的沙盤(pán)游戲我做主感受沙子感受內(nèi)心做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲心理咨詢(xún)最重要的因素是什么（兼自我介紹）共情金剛鉆（琉璃）杯——獅子乳牛羊驢馬諸乳，同置一器，若以一滴獅子乳投之，悉化為水。

獅子的乳一定要琉璃器能盛，假使其他的瓦器，盛獅子乳要爆炸。紫砂壺——龍井茶關(guān)閉大腦，用心體驗(yàn)；做一個(gè)茶碗做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲8月13日8：30-11：30沙盤(pán)游戲的基礎(chǔ)理論14：00-17：00團(tuán)體沙盤(pán)游戲體驗(yàn)8月14日8：30-11：30個(gè)體沙盤(pán)游戲技術(shù)14：00-17：00團(tuán)體個(gè)體沙盤(pán)游戲體驗(yàn)8月15日8：30-11：30沙盤(pán)游戲中的分析14：00-17：00個(gè)體沙盤(pán)游戲的演練做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲課程計(jì)劃課程要求一、與老師共情二、跟同學(xué)學(xué)習(xí)三、和自己成長(zhǎng)課程中間設(shè)置20-30分鐘的休息時(shí)間，邊品茶邊學(xué)習(xí)做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題一：什么是沙盤(pán)游戲？（沙盤(pán)游戲與箱庭療法的區(qū)別）問(wèn)題二：沙盤(pán)游戲有用嗎？問(wèn)題三：沙盤(pán)游戲?yàn)槭裁从杏?？?wèn)題四：沙盤(pán)游戲有什么用？問(wèn)題五：為什么要學(xué)習(xí)（使用）沙盤(pán)游戲？問(wèn)題六：怎么學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲？問(wèn)題七：如何創(chuàng)建自己的沙盤(pán)游戲工作室？關(guān)于沙盤(pán)游戲的七個(gè)問(wèn)題做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題一：什么是沙盤(pán)游戲1.沙盤(pán)游戲的組成：沙、盤(pán)、游戲，人2.關(guān)鍵因素：保護(hù)、自由，共情、信任做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲沙盤(pán)游戲的來(lái)歷地板游戲世界技法沙盤(pán)游戲歐美：沙盤(pán)游戲申荷永：沙盤(pán)游戲張日昇：箱庭療法做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲隱惡而揚(yáng)善，執(zhí)其兩端，用其中于民沙盤(pán)游戲的理論基礎(chǔ)榮格分析心理學(xué)世界技法東方哲學(xué)：道家思想、禪學(xué)做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲沙盤(pán)游戲相關(guān)的理論知識(shí)做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.精神分析理論無(wú)意識(shí)(深層)前意識(shí)(中層)意識(shí)(表層)做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.精神分析理論本我自我超我做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.精神分析理論（3）防御機(jī)制自我對(duì)本我的壓抑，這種壓抑是自我的一種全然潛意識(shí)的自我防御功能，是人類(lèi)為了避免精神上的痛苦、緊張焦慮、尷尬、罪惡感等心理，有意無(wú)意間使用的各種心理上的調(diào)整。101種防御機(jī)制：否認(rèn)等做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.精神分析理論（4）釋夢(mèng)弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是一種有價(jià)值、有意義的精神現(xiàn)象，做夢(mèng)的人為了避免潛意識(shí)的欲望被察覺(jué)，所以用象征性的方式以避免焦慮的產(chǎn)生，是通往無(wú)意識(shí)領(lǐng)域的重要途徑。因此，夢(mèng)的分析就成為接觸無(wú)意識(shí)、挖掘被壓抑的心理沖突或創(chuàng)傷的一種有效手段。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.精神分析理論（5）人為什么會(huì)有心理問(wèn)題對(duì)本能的壓抑對(duì)無(wú)意識(shí)沖突的壓抑做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.分析心理學(xué)（1）心理層次劃分做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲意識(shí)自我，個(gè)體化個(gè)體無(wú)意識(shí)情結(jié)集體無(wú)意識(shí)原型2.分析心理學(xué)（2）意識(shí)水平

意識(shí)水平是指?jìng)€(gè)體能直接感知的水平。這種自覺(jué)意識(shí)通過(guò)榮格所謂思維、情感、感覺(jué)、直覺(jué)四種心理功能的應(yīng)用而獲得成長(zhǎng)。

從出生開(kāi)始，它就不斷地成長(zhǎng)以致貫穿生命全程。隨著年齡的成長(zhǎng)，他們與其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)，這個(gè)過(guò)程榮格稱(chēng)之為“個(gè)體化”，隨著個(gè)體意識(shí)的增長(zhǎng)，他們也發(fā)展了更強(qiáng)大的個(gè)體化，意識(shí)過(guò)程的中心是自我。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.分析心理學(xué)（3）個(gè)體無(wú)意識(shí)

不被自我承認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)、思想、情感以及知覺(jué)保存在個(gè)人的無(wú)意識(shí)中，個(gè)人的沖突、未解決的道德焦慮和充滿(mǎn)感情的思想是個(gè)人無(wú)意識(shí)的一個(gè)重要部分，它們也是被壓抑的或是個(gè)人難以接受的。情結(jié)往往具有情緒色彩，是一組一組被壓抑的心理內(nèi)容聚集在一起而形成的無(wú)意識(shí)叢，如戀父情結(jié)、批評(píng)情結(jié)、權(quán)力情結(jié)等。個(gè)體沒(méi)有情結(jié)的意識(shí)，治療師的目標(biāo)是使情結(jié)成為意識(shí)。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.分析心理學(xué)（4）集體無(wú)意識(shí)

榮格的定義是：“集體無(wú)意識(shí)是人類(lèi)心理的一部分。它可以依據(jù)下述事實(shí)而同個(gè)體無(wú)意識(shí)做否定性的區(qū)別：它不象個(gè)體無(wú)意識(shí)那樣依賴(lài)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)而存在，因而不是一種個(gè)人的心理財(cái)富。個(gè)體無(wú)意識(shí)主要由那些曾經(jīng)被意識(shí)到但又因遺忘或壓抑而從意識(shí)中消失的內(nèi)容所構(gòu)成的，而集體無(wú)意識(shí)的內(nèi)容卻從不在意識(shí)中，因此從來(lái)不曾為單個(gè)人所獨(dú)有，它的存在毫無(wú)例外地要經(jīng)過(guò)遺傳。個(gè)體無(wú)意識(shí)的絕大部分由‘情結(jié)’所組成，而集體無(wú)意識(shí)主要由‘原型’所組成?！?/p>

做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.分析心理學(xué)（5）原型集體無(wú)意識(shí)的內(nèi)容被稱(chēng)為原型。這個(gè)詞的意思是最初的模式，所有與之類(lèi)似的事物都募仿這一模式。榮格說(shuō)：“人生中有多少典型情境就有多少原型，這些經(jīng)驗(yàn)由于不斷重復(fù)而被深深地鏤刻在我們的心理結(jié)構(gòu)之中。這種鏤刻，不是以充滿(mǎn)內(nèi)容的意象形式，而是最初作為沒(méi)有內(nèi)容的形式，它所代表的不時(shí)空是某種類(lèi)型的的知覺(jué)和行為的可能性而已。”

聽(tīng)首音樂(lè)做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.分析心理學(xué)（5）原型榮格認(rèn)為最重要的原型是人格面具、阿尼瑪（男性的女性形象）阿尼姆斯（女性的男性形象）、陰影和自性人格面具是與人格日常功能最相關(guān)的原型，而自我原型是人格固有功能中最重要的一個(gè)。陰影是潛在的最危險(xiǎn)和最強(qiáng)有力的原型，代表了與自我有意識(shí)的覺(jué)知差異最大的人格部分，影子里包括著不可接受的性沖動(dòng)、動(dòng)物性沖動(dòng)和攻擊沖動(dòng)。自性（Self）是人心靈世界的整合性的、主導(dǎo)性的能量的原型，他的作用使心靈整體保持平衡和完滿(mǎn)，內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、能量都協(xié)調(diào)運(yùn)作。

做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.分析心理學(xué)（6）象征（意象）

原型是有形式而沒(méi)有內(nèi)容的形象。象征是內(nèi)容也是原型的外部表現(xiàn)。原型僅通過(guò)出現(xiàn)在夢(mèng)里、幻想、想象、傳說(shuō)、幻想故事、藝術(shù)等等的象征而被表現(xiàn)。用各種不同方式表現(xiàn)的象征蘊(yùn)涵著能應(yīng)用于將來(lái)的人類(lèi)智慧。榮格傾注了許多的努力來(lái)理解各種廣泛的象征，而這些象征被發(fā)現(xiàn)在不同的文化中作為原型的典型。

做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲3.以人為中心療法

以個(gè)人為中心療法系由美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯所創(chuàng)立，流行于二十世紀(jì)五十至六十年代的西方社會(huì)。所謂以個(gè)人為中心療法，就是心理治療者“以平等伙伴的身份去理解就診者的問(wèn)題與情緒，為就診者提供一種無(wú)所顧忌地自由表達(dá)和宣泄的機(jī)會(huì)，并幫助就診者體驗(yàn)其自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)其人格成長(zhǎng)”的心理治療方法。羅杰斯深信，在尊重和信任的前提下，人都有一種以積極及建設(shè)性態(tài)度去發(fā)展自我的傾向。個(gè)人中心療法最基本的假設(shè)是：“如果治療者能提供某種特定形式的關(guān)系，而且當(dāng)事人能發(fā)現(xiàn)自己有能力去運(yùn)用這種關(guān)系以促進(jìn)成長(zhǎng)及改變的話(huà)，則個(gè)人的發(fā)展就會(huì)發(fā)生”。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲3.以人為中心療法

心理治療的要點(diǎn)（1）以治療者真誠(chéng)一致為前提，鼓勵(lì)當(dāng)事人以心理醫(yī)生在治療關(guān)系中所表現(xiàn)出來(lái)的真誠(chéng)為榜樣，首先要除去自己在社會(huì)化過(guò)程中所形成的各種面具，從虛偽的面具下解放出來(lái)，真誠(chéng)面對(duì)自己，減少曾被限制和扭曲的感知覺(jué)和表達(dá)方式。（2）鼓勵(lì)當(dāng)事人放棄排斥別人或固執(zhí)己見(jiàn)的想法，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和外在的世界的可能性采取更加開(kāi)放的態(tài)度，愿意探索改變的可能性。（3）鼓勵(lì)當(dāng)事人自我信任，接納自己，學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)更多地了解自己。（4）鼓勵(lì)當(dāng)事人樂(lè)于繼續(xù)成長(zhǎng)，愿意成為一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)自我的人，以自己內(nèi)心的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和工具評(píng)價(jià)自己的行為表現(xiàn)，而不是受制于別人。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲4.投射理論投射一詞在心理學(xué)上是指?jìng)€(gè)人將自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒、性格等個(gè)性特征，不自覺(jué)地反應(yīng)于外界事物或者他人的一種心理作用，也就是個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)對(duì)感知、組織以及解釋環(huán)境的方式發(fā)生影響的過(guò)程。該術(shù)語(yǔ)由弗蘭克（L．K．Frank）于1939年首先明確提出，但是在此之前已經(jīng)產(chǎn)生了利用投射技術(shù)原理編制的投射測(cè)驗(yàn)，如1921年的羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲4.投射理論投射理論的基本假設(shè)第一，人們對(duì)于外界刺激的反應(yīng)都有其原因而且是可以預(yù)測(cè)的，不是偶然發(fā)生的；第二，這些反應(yīng)固然決定于當(dāng)時(shí)的刺激或者情境，但是個(gè)人本身當(dāng)時(shí)的心理結(jié)構(gòu)、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)將來(lái)的期望，也就是他整個(gè)的人格結(jié)構(gòu)，對(duì)當(dāng)時(shí)的知覺(jué)與反應(yīng)的性質(zhì)和方向，都會(huì)產(chǎn)生很大的影響；第三，人格結(jié)構(gòu)的大部分處于潛意識(shí)中，個(gè)人無(wú)法憑借其意識(shí)說(shuō)明自己，而個(gè)人面對(duì)一種不明確的刺激情境時(shí)，卻常?？梢允闺[藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、動(dòng)機(jī)沖突等“泄漏”出來(lái)，即把一個(gè)反映他的人格特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)加到刺激上去。如果知道了一個(gè)人如何對(duì)那些意義不明確的刺激情境進(jìn)行解釋和組織，就能夠推論出有關(guān)個(gè)體人格結(jié)構(gòu)的一些問(wèn)題。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲5.表達(dá)性藝術(shù)治療（繪畫(huà)）表達(dá)性心理治療方法通過(guò)喚起人們內(nèi)心的創(chuàng)造力和藝術(shù)性的展露來(lái)治愈心理創(chuàng)傷。表達(dá)性心理治療師們?cè)谥委煹倪^(guò)程中鼓勵(lì)來(lái)訪(fǎng)者以藝術(shù)性的方式來(lái)表露他或她生活中的問(wèn)題，治療師和來(lái)訪(fǎng)者在創(chuàng)作的過(guò)程中相互理解。他們引領(lǐng)來(lái)訪(fǎng)者深入其內(nèi)心世界，并充當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者表露內(nèi)心生活的圖像和感受與其現(xiàn)實(shí)世界語(yǔ)言溝通的橋梁。通過(guò)舞蹈、動(dòng)作、戲劇、音樂(lè)和繪畫(huà)表露自我感受和經(jīng)歷，能幫助人們了解自己。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲沙盤(pán)游戲與中國(guó)文化做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題二：沙盤(pán)游戲有用嗎？1.實(shí)踐證明，沙盤(pán)游戲是有效的（案例）2.沙盤(pán)游戲的有效性表現(xiàn)在：有效的治療，有效的獲取來(lái)訪(fǎng)者的信息3.沙盤(pán)游戲不是萬(wàn)能的做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲心性本凈佛性本有直指人心見(jiàn)性成佛問(wèn)題三：沙盤(pán)游戲?yàn)槭裁从杏?.象征意義的表現(xiàn)2.自性力量的激發(fā)3.“游戲”的治療：讓人變成人4.咨詢(xún)師的接納：共情、信任5.保護(hù)與自由的環(huán)境做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題四：沙盤(pán)游戲有什么用1.為兒童人格的健康發(fā)展提供動(dòng)力2.幫助夫妻、戀人之間溝通，促進(jìn)個(gè)體情感生活和諧3.增強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)凝聚力，服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)4.心理咨詢(xún)中的好工具，心理咨詢(xún)師的好幫手做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題五：為什么要學(xué)習(xí)（使用）沙盤(pán)游戲1.沙盤(pán)游戲：為兒童量身訂造的工具2.沙盤(pán)游戲：打開(kāi)心門(mén)的鑰匙3.沙盤(pán)游戲：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的心理治療方法4.沙盤(pán)游戲：聚焦此時(shí)此地不再困難5.沙盤(pán)游戲：讓心理咨詢(xún)不再枯燥6.沙盤(pán)游戲：不僅僅是心理治療的工具有用有趣有形有特長(zhǎng)有發(fā)展做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題六：怎么學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲1.不斷追求自我成長(zhǎng)，完善自己的人格2.努力學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能榮格分析心理學(xué)、精神分析、禪學(xué)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)3.關(guān)閉大腦，用心體驗(yàn)沙盤(pán)游戲的魅力4.牢記沙盤(pán)游戲的基本要素：自由、保護(hù)、共情和信任

邊做邊學(xué)，邊走邊看做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲問(wèn)題七：如何創(chuàng)建自己的沙盤(pán)游戲工作室做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.沙盤(pán)游戲工作室的基本要求⑴溫馨性：屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，如淡綠色的窗簾、花瓶等，可選擇合適的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品懸掛在墻上，還可以張貼學(xué)生自己創(chuàng)辦的心理輔導(dǎo)報(bào)，但不宜過(guò)多。⑵隱密性：學(xué)生在做心理咨詢(xún)和心理測(cè)量時(shí)，要讓他們感受到一種安全感和信任感，因此咨詢(xún)室的布置一定要體現(xiàn)出隱密性。⑶安靜性：這一點(diǎn)十分重要，因?yàn)猷须s聲會(huì)影響學(xué)生乃至咨詢(xún)教師的情緒，會(huì)導(dǎo)致咨詢(xún)失敗。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲1.沙盤(pán)游戲工作室的基本要求做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.沙盤(pán)游戲的材料：沙箱沙盤(pán)游戲的箱子規(guī)格為（內(nèi)徑）57×72×7（cm）。箱子底部涂成藍(lán)色，是為了使人在挖沙子時(shí)產(chǎn)生挖出“水”的感覺(jué)，箱子四側(cè)的藍(lán)色代表著天空。箱子是一個(gè)有邊界限定的容器，四角代表著“天圓地方”的大地，大地作為母性的象征給來(lái)訪(fǎng)者一種安全與受保護(hù)的感受。箱子的重要作用是保護(hù)制作者自由地表現(xiàn)內(nèi)心世界。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲?yàn)楹紊潮P(pán)是長(zhǎng)方形的？長(zhǎng)方形的沙盤(pán)也有其一定的意義。長(zhǎng)方形空間的不平衡性可以產(chǎn)生緊張、騷動(dòng)的感覺(jué)，使人有要移動(dòng)和進(jìn)入的愿望。正方形或圓形產(chǎn)生平衡靜止的感覺(jué)，人們的注意力很容易就匯聚于中心，缺乏挑戰(zhàn)性。而對(duì)于長(zhǎng)方形的沙盤(pán)，人們需要上下左右調(diào)整自己的位置才能最終找到其中心。因此，長(zhǎng)方形比正方形和圓形能提供更多的探索空間和更大的挑戰(zhàn)性。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.沙盤(pán)游戲的材料：沙子沙子是沙盤(pán)游戲中必不可少的。沙箱構(gòu)成箱庭一個(gè)保護(hù)的外在限制的空間，而沙子在某種程度上構(gòu)成來(lái)訪(fǎng)者的一個(gè)內(nèi)在釋放和保護(hù)的空間，外圍的限制與內(nèi)在的釋放有機(jī)結(jié)合在一起，對(duì)心理治療起到調(diào)和與維護(hù)的作用。玩沙作為一種非言語(yǔ)的交流方式，有助于來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)者的溝通，給人們自由、放松、休憩的感覺(jué)，提供了一個(gè)自由、釋放、保護(hù)的空間。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲沙子一般為黃沙，覆蓋沙箱一半高度為好。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲2.沙盤(pán)游戲的材料：玩具沙盤(pán)游戲使用各式各樣的玩具或物品。玩具或物品本身接近于現(xiàn)實(shí)之物。玩具是三維空間，夢(mèng)、理想的境界及難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感等，可以通過(guò)箱庭及箱庭中的玩具這樣的三維空間表現(xiàn)出來(lái)。沙盤(pán)游戲并不要求特定的玩具，只要能準(zhǔn)備各種各樣的玩具或物品，讓來(lái)訪(fǎng)者能充分表現(xiàn)自己即可。必須準(zhǔn)備的玩具有人形、動(dòng)物、樹(shù)木、花草、各種車(chē)船、飛行物、建筑物、橋、欄桿、石頭、怪獸等。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲人或物的縮微模型陳列在靠墻擺放的一排架子上．可隨意取用?？傊茏拥拇笮∫茏屓四恐埃谎劭吹饺?，這有利于集中和加強(qiáng)人的心理注意力。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲（1）人物類(lèi)：人物類(lèi)玩具常被來(lái)訪(fǎng)者用來(lái)當(dāng)做真實(shí)生活中人物的象征，或者被用來(lái)當(dāng)做對(duì)其有影響的某種人格原型，同時(shí)也可能是其個(gè)人人格的一個(gè)側(cè)面。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲（2）動(dòng)物類(lèi)：動(dòng)物可以象征與理智、意志、判斷完全不同的直覺(jué)和本能，來(lái)訪(fǎng)者箱庭世界中的動(dòng)物可以描繪出人類(lèi)本質(zhì)的不同側(cè)面。做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲（3