第三課樹立正確的消費觀一、消費心理面面觀人家穿什么，我也穿什么

簡潔、休閑與色彩絢麗的牛仔裝將成為今年的流行趨勢這些行為是什么消費心理引起的消費？從眾心理引發的消費2/4/20231.從眾心理引發的消費特點：仿效性、重復性、盲目性、流行性。利：健康合理的從眾心理可帶動某一產業的發展。弊：不健康、不合理的從眾心理誤導經濟的良性發展，對個人生活不利。態度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取都市另類以上行為是什么消費心理引起的消費？求異心理引發的消費2/4/20232.求異心理引發的消費特點：標新立異，與眾不同。利：展示個性，推動新工藝和新產品的出現和發展。弊：代價大，社會不認可。態度：過分標新立異不可取。“中學生在穿戴上的講究名牌”西裝：皮爾卡丹2萬腰帶：:曼克頓8百皮鞋：鱷魚1千典型的攀比心理引發的消費行為2/4/2023３.攀比心理引發的消費特點:夸耀性、盲目性。

弊：不實用，增加經濟負擔，對個人生活不利。評價：不健康心理，不值得提倡。2/4/2023

材料：有位準備買汽車的消費者說“新車一上牌成了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格要實在。”

這是一種什么心理引發的消費？求實心理引發的消費2/4/2023⑷求實心理引發的消費.特點:

符合實際、講究實惠。評價：講究實惠，根據自己的需要選擇商品，是一種理智的消費。態度：值得提倡2/4/2023巧記：人無我有是求異；人有我有是從眾；人有我優是攀比；理智實惠是求實。2/4/2023二、做理智的消費者

量入為出，適度消費這里的“入”=當前收入+未來收入預期友情提示：適度消費：在自己經濟能力可承受的范圍內消費。1、量入為出，適度消費

果戈里的小說《死靈魂》中有個人物叫潑留希金，他積攢了很多的錢財卻不消費，錢鎖在箱子里，以至紙幣霉爛變質，用手一碰就化為灰，地窖的面粉硬的像石頭，要用斧子去劈。

啟示？抑制消費適度消費抑制消費過于緊縮消費會使人們的需求得不到滿足，也不利于推動社會生產的發展。≠適度消費既不超前消費也不抑制消費。適度消費超前消費≠超前消費也叫過度消費：指超出自己的經濟承受能力的消費。這種消費行為缺乏理智，具有盲目性，容易助長攀比之風和浪費現象，于己于國是不利的。材料：作為一般的工薪家庭，這對夫妻是否應該看到打折就購買玉器和珠寶？這給我們什么啟示？結論：不應該，因為打折而沖動購買自己不需要的商品，屬于盲目消費。啟示我們：避免盲從，理性消費。避免跟風隨大流情緒化消費只重物質消費，忽視精神消費“三個避免”

友情提示：在消費過程中應注意2、避免盲從，理性消費原則三：保護環境綠色消費主旨

、

符合

和

標準的消費行為的總稱核心：

。

(5R)人的健康環境保護保護消費者健康節約資源可持續消費節約資源、減少污染綠色生活、環保選購重復使用、多次利用分類回收、循環再生保護自然、萬物共存（Reduce)(Reevaluate)(Reuse)(Recycle)(Rescue)綠色消費保護環境3想一想綠色環保，你怎樣從身邊的小事做起？豪華墳墓有人認為,現在是什么時代了,有錢想怎么花就怎么花，還講勤儉節約、艱苦奮斗?你認同嗎？4、勤儉節約，艱苦奮斗

(1)(歷史)勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德和民族精神。

(2)(個人)一個沒有艱苦奮斗精神的人，難以戰勝困難，成就事業。

(3)(國情)我國是一個發展中的人口大國，更要戒奢從儉，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強。結論艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚光大。“勤儉節約，艱苦奮斗”并不過時

樹立正確的消費觀消費心理面面觀做理智的消費者1、從眾心理引發的消費2、求異心理引發的消費3、攀比心理引發的消費4、求實心理引發的消費1、量出為入，適度消費2、避免盲從，理性消費3、保護環境，綠色消費4、勤儉節約，艱苦奮斗課堂小結1、蘇東坡有詩云：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉使人瘦，無竹合人俗，人瘦尚可肥，人俗不可醫。”這對我們的啟示是（）A、要堅持物質消費和精神消費的協調發展B、要發揚勤儉節約，艱苦奮斗的精神C、要改變落后的消費習慣D、量入為出，合理消費A鞏固練習：2、人們在電視廣告中，經常可以看到一些影視明星作為某產品的形象代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產品，主要是利用了消費者的（）A.求異心理B.從眾心理C.求實心理D.攀比心理B3、人人都是消費者，但在消費者活動中，有人花錢如流水，有人精打細算；有人對名牌趨之若鶩，有人注重實際，講求實用；有人崇尚流行、趕時髦，有人在各種誘惑和壓力下不受干擾，自主決定消費行為。這說明（）A、人們的消費心理具有復雜性B、消費是由每個人的個性決定的C、消費需要社會統一的規定D、消費者要踐行統一的消費觀A4.人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節能燈、使用