大學生求職能力與求職技巧課程教學大綱

課程的性質、目的、地位和任務

《大學生就業指導》是伴隨我國大學生“雙向選擇、自主擇業”的就業制度改革而新興的一門綜合性課程。這門課程以大學生專業知識、技能以及人文素養為基礎，其目的和任務是幫助大學生了解國家就業形勢和政策，引導大學生充分認知自我，合理調整職業預期，樹立正確的擇業觀，增強就業競爭意識，掌握求職擇業的基本常識和技巧，把握大學生就業市場的特點和功能，以此提高大學生主動適應就業制度改革及就業環境變化的能力，增強求職擇業的實力，最終指導和幫助大學生實現成功就業。大學生六個必須回答的問題1、我是誰？2、我想做什么（紅道、黑道、黃道、綠道）？出國？考研？公務員？大城市還是小地方甚至西部？大公司還是小企業？自主創業？3、我能做什么？如果和我想有差距，如何彌補？4、我了解的就業形勢和政策？5、我的素質、資源、環境、人脈能允許我做什么？6、大學階段我應該如何度過?大學生求職能力與求職技巧第一章大學生的就業形勢第二章大學生就業難的原因分析第三章國家有關大學生就業政策解讀第四章職業與職業選擇第五章職業素質第六章自我職業定位第七章職業生涯設計大學生求職能力與求職技巧第八章就業信息的使用第九章求職應聘的書面準備第十章求職中的心理調試第十一章求職應聘面試技巧第十二章擇業與就業權益保障第十三章走好職業生涯第一步公招考試或公務員考試講座中學教師關于新課標后教師素質的講座學生互動:模擬招聘等第一章高等教育大眾化背景下的大學畢業生就業形勢一、當前大學畢業生就業形勢分析

（一）當前大學生就業供求形勢

1.中國高等教育規模躍居世界第一聯合國教科文組織發表的《世界高等教育發展與趨勢》綜合報告指出，中國高校在校人數在過去非常短的時間里翻了一番，2001年高校教育規模躍居世界第一。報告說，緊隨其后的是美國、印度、俄羅斯和日本。中國常駐聯合國教科文組織代表團說，這是中國首次在高等教育規模上超過美國。2、歷年大學畢業生總數、未就業畢業生總數（見下表）時間（年）畢業生人數（萬）待就業人數（萬）待就業率（％）20011143429.8220021453725.5220032125224.5320042806924.6320053387923.37200641310124.57200749513627.48200855916429.34200961121535.192010670

預計2010年將有超過1300萬的大學畢業生涌入就業市場！！招聘會3、當前國內就業空間有多大？

據勞動與社會保障部預測：“十五”期間，我國新成長的勞動力數量將升至峰值（4650萬）。加上現有下崗失業人員（1750萬），每年城鎮需安排就業人數達2300萬人。以經濟增長7%計算，每年新增長的工作崗位只有800萬個，年度供大于求1500萬人。同時，農村還有1.5億富余勞動力需要轉移。目前，我國城鎮登記失業率3.7%，實際失業率在5—6%。專家估計：我國隱性失業人數3000萬人。

供需差別大：崗位增36%學生增130%。畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業難的一個直接原因。從2001年至2010年，全國高校畢業生從114萬增加到670萬，是擴招前的近6倍。

4、我國就業彈性系數下降

就業彈性系數指GDP增長一個百分點，帶動就業增長的百分點。系數愈大，吸收勞動力的能力就愈強，反之亦然。近幾年，我國就業彈性系數一直走低。九五期間，GDP年均增長8.6%，即8.6個百分點，年均增加就業人口804萬人，即一個百分點一百萬人；十一五期間，GDP年均增長9.5%，即9.5個百分點，年均增長就業人口748萬人，少了56萬人。原因分析：（1）高能耗、高污染企業受到遏制；（2）人民幣增值、金融風險壓力增大，導致勞動密集型企業受到影響；(3)中小企業生存困難，很多關閉。1、大量海外人員回流，從而使高端競爭出現重心下移。2、超過50%的外向型中小企業倒閉和大面積縮減規模3、因部分企業的倒閉和裁員，我國長三角、珠三角等經濟發達地區已由08年年初的“民工荒”演變為今天的“失業潮”。僅四川770余萬農民工現在就有近80萬因失去工作而不得不返鄉。4、只有極少部分經濟實力強勁或帶有壟斷性質的大型企業將本次金融危機視為機遇，還在引進和儲備人才。大部分苦苦支撐的企業今年早已關閉進人的大門。（二）全球性“金融風暴”對中國就業的影響5、就四川省而言：省內今年城鎮需要就業和再就業的人數在130-140萬人之間，但全省各城鎮每年只能新提供70萬左右個就業崗位，供求缺口達60-70萬。（三）從今后幾年大學畢業生數量發展趨勢和國際金融危機演變趨勢看2009至2010年大學畢業生就業形勢。

1、從畢業大學生數量上看，2011年全國大學畢業生數量才會達到“峰值”（758萬人），今后幾年涌入就業市場的大學畢業生將“有增無減”。

2、從當前國際金融危機演變趨勢看，大有從現在的金融危機演變為全球性經濟危機的可能（從美國次貸危機到現在全球性金融危機再到最后的全球性經濟危機），今后幾年就業崗位將“有減無增”。

當前，就業雖有所回暖，但只局限于制造業和農民工就業，對第三產業和管理工作崗位不明顯。

3、選材要求高：應屆生就業不吃香

4、薪酬逐年降低：市場只給1700元/月關于大學生薪酬期望值的問卷調查結果顯示，有66.4%的本科畢業生希望自己的月薪在2000元以上，但據北京和上海有關機構的調查結果顯示，大學生月薪的市場值平均為600~1700元/月，畢業生的期望值顯然高出社會現實水準。

5、單位招聘要求有經驗，見習試用期長。用人單位在招聘過程中注重工作經驗，所有應屆大學生在用人單位決定錄用前均需要在單位見習和試用，且見習試用期要達到3至6個月。

6、事業單位選材必須參加公招考試。不論是當教師還是到黨政機關工作都必須參加事業單位公招考試或組織部的選調生考試，凡考試不過關者都無機會入行。

7、騙子，假招聘,傳銷鋪天蓋地：有效招聘信息數量減少，許多騙子利用大學生求職心切和缺乏社會經驗的弱點進行坑蒙拐騙。

一些企業利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學生。大學生就業的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學生獲取真實有效的信息少，導致就業難。

上小學時想當科學家;上中學時想當企業家;上大學時想當小職員;畢業后找工作,只想在大城市有口飯吃.

－一大學畢業生談自己的職業理想

二、當前就業形勢的不利因素

（一）傳統的畢業生就業主渠道吸納能力下降（二）社會對于畢業生學歷層次的需求越來越高（三）畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大的差距

（四）畢業生就業期望值與社會需求之間存在著巨大反差大學生理想雇主排行榜中國移動1摩根士丹利13IBM2中央電視臺14寶潔3海爾15Google4匯豐銀行16微軟5三星17中國電信6通用電器18諾基亞7中國工商銀行19麥肯錫8中國國際航空20花旗9百度21中石化10聯想集團22華為11寶馬23中國銀行12西門子24（五）高等教育改革不適應市場經濟發展的需要

(<綱要>和教育工作會)（六）社會對于畢業生的需求存在著結構性的矛盾【案例】

畢業生小王來自云南羅平，直到畢業前3月份還未落實工作單位。朋友去參加國家醫藥管理局的供需見面協調會，順便將他的應聘材料帶去幫他落實單位。剛好有一家制藥廠要他，專業對口，又是家鄉，然而他本人的擇業意向卻是：單位地點必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無關緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態下，結果自然難以如愿。小王的思想在當前畢業生的擇業過程中具有一定的代表性。不少畢業生過于向往經濟發達地區，尤其是沿海地區的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉所在地的中心城市。他們只注重經濟文化發達、工作環境優越的一面，而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導致主觀愿望與現實需求之間的巨大落差。三、新時期大學生就業趨勢

（一）一次就業成為歷史的遺跡，短期就業和多次就業成為就業的主流脈象

(初次失業率高)（二）就業全國化成為趨勢