山大附中2023～2023學年第一學期高三（9月）模塊診斷歷史試題考查時間：80分鐘考試范圍：全部內容一.選擇題：（每小題分，共30題，總45分）1.元初，中書省“省規”：三日一奏事，軍國急務不拘于此限；定時由首領官排定需議事項，逐項討論，事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。這表明中書省A.專為處理軍國急事而設B.強調集體議決防止大臣專權C.通過分割權力強化相權D.任何決策之事實時稟報皇帝2.顧炎武在《日知錄》中寫道：“漢時贓罪被劾，或死獄中，或道自殺。唐時贓吏，多于廟堂決殺，其特宥者乃長流嶺南。……宋初郡縣吏，承五季之習，贖貨厲民，故尤嚴貪墨之罪。……元史至元十九年敕中官吏，贓罪輕者決杖，重者處死。”材料對贓官的處置說明中國古代A.法律體系嚴明而殘酷

B.注重對官僚隊伍的管理C.懲贓官維護集權統治

D.貪污腐化現象比較嚴重3.榮德生等刊登宣言：“東（三）省淪亡，于今兩月，我國民政府遷延無措……且于國際聯盟中顯示讓步……同人等以匹夫有責之義，謹先發起‘國難自救會’之組織”，相約“監督政府之外交進行，對于一切有礙國家利益之行動，共抗爭之。”這可以作為直接史料來說明A.國際聯盟對日本侵略中國東北的遷就B.民族工業在夾縫中求生存的歷史命運C.近代實業家具有較強的民族救亡意識D.國民政府對日本侵華采取不抵抗政策4.“20世紀50年代，蘇聯科技人員發明了連續鑄鋼法，鑄出的鋼錠比傳統方法質地均勻，且能將產量提高1/10到1/5，因而被28個國家買去專利。但直到1980年，蘇聯自身只有11%的鋼錠采用此項技術生產。”對材料解讀最準確的是A.制度變革激發技術創新 B.計劃經濟制約技術轉化C.科技交流不受冷戰影響 D.經濟模式決定科研方向5.“凡最近數十年來有志革新之士，莫不謳歌歐美，力求步趨。……迷于彼而忘其我，拘于貌而忽其情。反觀祖國，凡彼之所盛自張揚而夸道者，我乃一無有。于是中國自秦以來兩千年，乃若一冬蟄之蟲，生氣未絕，活動全失。”錢穆的上述觀點的核心是A.新文化運動仍未擺脫傳統文化精髓B.專制主義中央集權制度有其閃光之處C.對推動了中國進步的革命黨表示贊賞D.主張積極汲取傳統資源促進社會轉型6.亞洲基礎設施投資銀行（簡稱亞投行，AIIB）是一個政府間性質的亞洲區域多邊開發機構，2013年10月2日，習近平主席提出籌建倡議，截止2015年4月5日亞投行涵蓋了除美日之外的主要西方國家，其中34個國家已成為正式的意向創始成員國。這表明A.當前中國在經濟上主動融入西方經濟體系B.中國正逐漸取代歐美主導世界經濟游戲規則C.是美國世界經濟主導地位動搖的體現D.其順應了世界經濟一體化的進程7.下表展示了1914～1920年華商火柴廠的發展情況。對表中數據的解讀正確的是年代進口火柴（萬羅）新廠數廠均資本額（萬元）19142383．58104．9219152097．3493．3019162062．0741．4219171559．4385．4719181334．0830．661920848．43239．67A.辛亥革命直接導致了1914～1915年工業發展B.火柴進口量的遞減影響著華商投資額的遞增C.火柴業發展折射出近代民族工業的某些特征D.反對“二十一條”推動了1920年的投資高潮8.翟振明在《啟蒙反思的可能誤區》里這樣認為：真理沒有被理解是沒有價值的……啟蒙思想家號召人們用自己的思考能力去把握生活的真諦，首先是因為他們認為這種把握直接就使人們的生活更有意義，而不是因為它會在隨后的歷史進程中造成更好的結果。材料意在強調A.理性會影響歷史的進程

B.社會進程影響理性產生C.要用理性思考社會問題D.理性使人們生活更幸福年，美國國會通過一項法案：禁止總統在未經過國會同意撥款的前提下授權建造海上緝私船。總統約翰·泰勒否決了該法案，但國會推翻了總統的否決。根據美國憲法，隨后A.這項法案將會自動生效B.國會將自行建造緝私船C.最高法院可廢除該法案D.總統可再次否決該法案年，葡萄牙使團第一次來訪中國，《武宗實錄》載：“佛郎機國（葡萄牙）差使加必丹末等貢方物，請封，并給勘合。廣東鎮撫等官以海南諸番無謂佛郎機者，況使者無本國文書，未可信，乃留其使者以請。下禮部議處。得旨：令諭還國，其方物給與之。”對材料解讀最恰當的是A.明朝政府嚴格遵循國家間交往禮節B.表明當時明朝政府并未嚴格執行海禁政策C.表明明朝政府對西方國家自由貿易行為的不了解D.是當時中國政府實行閉關鎖國的重要體現年頒布的《中華人民共和國憲法》規定，在縣以下設立鄉、民族鄉、鎮一級人民政府，作為一級行政機關，以此取代人民公社行使行政權力。下列屬于這一規定出臺背景的是A.家庭聯產承包責任制的廣泛推行B.社會主義市場經濟體制已初步建立C.政企分開的管理體制已普遍實行D.經濟體制改革全面從農村轉向城市12.“西方的市政管理，經濟模式的傳入，使商埠最先脫出中國傳統政治城市的模式，率先邁向近代化，沿海口岸被迫開埠被視為這些城市近代化的起始點”。材料強調的是A.中國沿海城市走向近代化得益于西方擴張

B.西方擴張是近代中國各種變化的主導因素C.客觀評價西方資本主義侵略的建設性影響

D.中國近代化城市被卷入資本主義世界市場13.《景德鎮陶錄》記：“唐武德中，鎮民陶玉者載瓷入關中，稱為假玉器，且貢于朝。于是昌南鎮瓷名天下”。《江西通志》載：“景德鎮……水土宜陶。宋景德中始置鎮，因名”。材料反映了A.唐時瓷都景德鎮已馳名天下B.陶玉身份為官營手工業者C.該產品工藝精美暢銷海內外D.陶玉追求產品的知名度14.《羅斯福的世界藍圖》一文透露了羅斯福政府對戰后世界安排的一些設想，如強調大國合作、建立聯合國、建立新的國際經濟秩序以及推行使美國充當世界主宰的世界主義等。斯大林為蘇聯確定戰后的戰略目標時將鞏固戰爭期間取得的勝利果實（包括蘇聯控制的地盤）、確保國家安全置于優先地位，同時積極謀求擴大蘇聯的勢力及影響。材料表明A.美國積極推行主宰世界的世界主義方針B.蘇聯力求鞏固勝利果實，保障國家安全C.美蘇積極謀求擴大本國實力和世界地位D.兩極格局的形成是戰后歷史發展的必然年5月，團省委與某股權交易中心共同發起設立國內首個“青年大學生創業板”股權眾籌平臺。投資機構出資入股，與創業公司共享收益、共擔風險。截止當年年底，該平臺累計上板項目112項，其中55項與投資公司達成投資意向，融資近5000萬元。該股權眾籌平臺A.創新了公司基本組織形式

B.扶持了大學生創業，改善了產業結構C.實現了項目與資源的有效對接

D.使投資公司定期獲得穩定的經營收益16.據《史記》載：一日，魏太子下車，向一位新貴——宮廷文士田子方致意，竟未得到回禮。太子問：“究竟富貴者還是貧賤者應當驕傲？”田子方答：“貧賤者。”并解釋，他隨時都能在別國宮廷被派上用場。這反映了A.士人為諸侯國所重用 B.士人輕視功名利祿C.諸侯國內部等級森嚴 D.忠君思想已經形成17.1941年5月15日出版發行的《大公報》為對開四版，黑白版豎式結構，右上角的《大公報》下面標寫著“重慶”二字，表示是重慶版。……一版全是廣告，而且廣告所涉及的面也非常廣，……新聞內容多為戰事涵蓋國際國內，二版上半部分是當時的國際戰事，有《美國援英集中船只二百萬噸》《近東迫臨大戰》等內容……報紙的三版則集中報道了國內戰事，其中看點新聞為《襄河兩岸敵軍挫敗、晉南山地在相持中》……。從這份保存已久的報紙上，我們可以得到的信息有①《大公報》在重慶出版主要是受當時戰事影響②蘇德戰爭爆發，美國已經參戰③廣告已成為商品的重要促銷方式④所報道的國內戰事主要指國民黨軍隊圍剿紅軍A.①③

B.②④

C.②③

D.③④18.關漢卿在《關大王獨赴單刀會》中，描繪關羽面對大江的滾滾波濤，仗刀臨流。曲中唱道：“大江東去浪千疊……駕著這小舟一葉……可正是千丈虎狼穴……我覷這單刀會似賽村社”。對該作品理解有誤的是A.顯露關羽壯懷激烈的個性

B.借歷史典故吊古撫今C.嚴厲斥問顛倒黑白的世界

D.兼采宋詞的豪放風格19.約翰·彌爾頓在《為英國人民申辯》一書中寫道:“如果暴君勢力壓倒人民的地方可以說是上帝把人民送去奴役,那么在人民勢力壓倒暴君的地方,為什么就不能說上帝使人們獲得了自由呢?如果昏君的暴政是從上帝那里來的,那么我們的自由為什么就不能說也是從上帝那里得來的?”彌爾頓的上述言論A.闡釋以自由為武器反抗暴政的合法性B.確立君主立憲制建立的必然性C.肯定“君權神授”的合理性D.宣傳基督教神權存在的必要性20.維多里諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展并重”的教育理想，注重發展學生個性，重視騎馬、劍術、跳舞、游泳等方面的能力培養。他還要求學生研讀古羅馬作品和基督教作品，視之為道德教育重要內容。這反映出

A.人文主義的教育理念 B.宗教制約著教育發展

C.教育擺脫了宗教束縛 D.文藝復興尚未影響教育領域21.（美）彭慕蘭在《大分流》中寫道：“為了給英國早期粗糙的蒸汽機提供燃料，需要大量的木材，這就需要種足夠多的樹……人口擁擠的西歐地區是無法提供這么大的空間的。但就在這時，幸運又降臨了：英國擁有世界上獨一無二的便于開采的煤礦儲備，以及快速實現機械化的工業。到了1840年，英國人將以燃煤為動力的機器普及到了各行各業。”材料說明，英國快速普及機器生產主要得益于A.世界資本主義經濟發展

B.便于開采的能源儲備C.擁有廣袤的森林資源

D.完善了機器動力裝置22.天津開埠后，直隸順德府（今河北邢臺）農民開始在農閑時結伙赴陜甘蒙等地販運皮毛，冬去春回。到20世紀初，收購的皮毛除大量轉運到天津供出口外，部分生皮在順德加工成皮襖、皮褥等向國內銷售。在皮毛運銷和加工業帶動下，從事非農業生產的人越來越多。這一現象主要表明

A.中國內地農村經濟市場化程度提高B.近代天津是北方重要港口城市

C.外國資本主義全面沖擊中國傳統經濟D.中國農村的自然經濟開始解體23.歷史學家金沖及論述說，孫中山曾提出“耕者有其田”的口號，但國民黨當政后并沒有實行這一政策。20世紀30年代時，中國廣大農村仍然是半數以上土地掌握在不足人口總數的10%的地主富農手中。中國共產黨發動土地革命，使數百萬無地農民獲得土地，其實質是

A.調動農民參加革命的積極性B.消滅封建土地所有制

C.鞏固根據地紅色政權D.推動根據地農業發展24.二戰后70年代，美國有些經濟學家倡導“既然危機如同人體感冒發燒一樣，感冒本來是排毒，是人體的自然調整，感冒一來就上抗生素，表面上看好了，但深層次的矛盾卻被掩蓋了……正是說明面對危機不能反應過度”。下列主張與該材料觀點一致的是A.優化調整產業結構，大力發展第三產業

B.增大自由經濟比率，削減國有化比重C.完善福利國家制度，縮減社會貧富差距

D.充分發揮計劃杠桿，收縮市場經濟調節25.民國初期，（政府）頒布了《商人通例》、《公司條例》、《證券交易所法》等法規，涉及生產、交換、分配、消費和政府管理等領域。在全國工商會議上，工商界代表對公司注冊章程、商標法、商會法等提出了許多建議和要求，工商部在制訂相關法規時，均有所采納，并在參考西方有關法規的基礎上，較多地注意了本國狀況。這反映了當時A.南京臨時政府頒布《臨時約法》發展實業B.社會轉型過程中近代法治制度的逐步建立C.北洋軍閥政府加強了對民族工商業的控制D.民族工商業占據中國社會經濟的主導地位年9月鄧小平在《科學技術是第一生產力》一文中指出：“從長遠看，要注意教育和科學技術。……最近，我見胡薩克時談到，馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。將來農業問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術”。對此理解不正確的是A.奠定了“科教興國”戰略的理論基礎B.有利于我國形成比較完整的國民教育體系C.發展了馬克思關于生產力的理論D.為我國科技發展指明了方向27.某鄉村知識分子1913年的一則日記（部分）：“大清宣統五年，正月初三。自變亂以來，一切新黨競襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式，而外洋各國之夷蠶食鯨吞，日甚一日……來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同”。據此推斷合理的是，作者A.關注民族危機，主張教育救國

B.質疑華夷觀念，推崇西方文明C.順應時代潮流，主張與時俱進D.憂慮社會革命，懷念清朝統治28.孫中山建議國史院修撰《國史前編》時“欲至其詳細，當從海外各地再行收集材料，乃可呈采。”“若里居、生歿、婚異，凡為群之眾，非家乘（注：族譜）一無所稽焉……家乘所詳，視官史且信”。孫中山意在強調

A.民間史料比官方史料信度高

B.史料孤證不立，應廣搜博采

C.要堅持民生主義的史學觀念

D.治史應立足國情并學習西方29.《重工業建設五年計劃》：“五年內在湘、鄂、贛區域由政府投資億余元，建設包括鋼鐵、煤礦、電冶等12項、30余個大型廠礦……五年后（民國三十年）鋼、鐵、銅等類產品應滿足全國一半以上的需求，特別加大對該地區煤礦的勘探工作……對我國特產而世界急需的鎢、銻、錫等，由中央統制對外貿易。”從材料可見

A.政府正在為抗日展開經濟備戰

B.政府工作重心已轉向經濟建設

C.大危機給中國提供了發展機遇

D.中共已完全丟失了南方根據地30.有學者認為工業革命都以技術為中心，但現在，多數國家卻仍然落后，不是因為不知道這些技術，而是因為運用先進技術的資本不夠，操作和使用的技術水平不夠，更重要的是，不愿接受先進技術必然會帶來的社會改組。材料突出反映了A.落后國家掌握先進的技術就能迎頭趕上B.接受技術和資本就能實現社會改組C.落后國家具有足夠的資金就能突破重圍D.工業革命需具備心理和文化的動因二.材料解析題（共3題，總55分）31.（18分）閱讀材料，完成下列要求。材料一《孟子》中記載了孟子與其學生關于法律問題的討論。學生問：“舜做了天子后，假如其父殺人，舜的法官該怎么辦呢？”孟子回答：“抓起來就行了。”學生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責辦事。”學生問：“那舜又該怎么辦呢？”孟子說：“舜應當放棄天子之位，毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下，一輩子都很快樂，把曾經做過天子的事情忘掉。”——據《孟子》材料二公元前399年，蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑。他與他的弟子們都認為判決不公。當弟子們安排蘇格拉底逃走時，他卻認為，雖然逃走是一種正義，但審判過程符合雅典法律程序，遵守合法的判決也是正義的要求，而且是更大的正義，因為如果他不服從判決，就等于踐踏法律，倘若人人都以自己認為的正義為借口而任意踐踏法律，社會秩序將混亂不堪，城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥，從容赴死。——摘編自（古希臘）柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等根據材料并結合所學知識，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，說明兩種法制觀念產生的社會背景及其共同的歷史價值。（12分）32.（22分）閱讀下列材料，回答問題。材料一1969年1月，共和黨人尼克松就任美國總統。當時正值美國面臨著自二戰結束以來最為嚴峻的形勢。越南戰爭的沉重負擔，國內政治、經濟以及社會危機的加深，使美國在蘇聯爭霸中，日益處于不利的地位……1971年6月，尼克松又在堪薩斯的一次講話中提出今天世界上有“五個力量中心”（美國、蘇聯、西歐、中國和日本）的看法。為了適應這種新的形勢，并改善美國同蘇聯爭霸中的不利處境，尼克松決定要在中國“為自己找一個可以依靠的有利地位”。——摘編自方連慶《戰后國際關系史》材料二

1972年2月尼克松訪華，跨出了改善中美關系的第一步。2月28日，中美雙方在上海發表了《聯合公報》，這是中美關系的一個重要轉折點。標志著中美兩國關系進入了一個新時期，這對世界形勢的發展產生了深遠的影響。此后，雙方的貿易、科技和文化往來逐漸增多。與此同時，為進一步促進兩國關系的正常化，中美雙方政府官員也在不斷進行接觸。——摘編自謝益顯《中國外交史》材料三

二戰結束后，日本政府長期執行追隨美國、歧視中國的政策。50年代以來，隨著中日兩國民間貿易和人員往來的增多，日本各界人士要求恢復中日邦交的呼聲越來越高……1972年2月，尼克松訪華對日本產生極大的震動。日本把美國的這種舉動視為“越頂外交”……1972年9月29日，中日兩國建立外交關系。——摘編自王圣心《當代國際關系》（1）據材料一，概括尼克松決定要在中國“為自己找個可以依靠的有利地位”的原因。（8分）（2）據材料二并結合所學知識，指出中美關系走向正常化的關鍵問題是什么？怎樣理解《聯合公報》的發表是中美關系發展的一個重要轉折點？（7分）（3）據材料三并結合所學知識，日本對美國“越頂外交”的舉動作何反應？分析日本對華政策為什么會出現這樣的重大改變？（7分）33.（15分）閱讀材料，回答下列問題。材料一醫療與衛生發展水平是衡量一個國家、民族、社會進步的重要標志。其發展過程中必然伴隨著社會內部政治、經濟、文化等條件的不斷變化。閱讀材料，完成下列要求。材料一、18世紀中葉后，大量農村人口向城市遷移，工商業城市人口驟增……英國依然遵循著自中世紀以來的自治及自由放任的傳統，這種與現實社會脫節的地方管理使公共衛生更加惡化……醫療衛生改革者查得威克提出應設立一個中央政府部門承擔公共衛生的基本責任等建議……1838年霍亂病再度流行，這終于使政府開始意識到衛生問題的嚴重性。至1848年通過《公共衛生法案》，建立了中央衛生理事會。此后中央政府干預公共衛生的思想被保留了下來，這也為英國向福利國家的邁進奠定了基礎。——摘編自張麗麗《19世紀英國公共衛生立法研究》材料二原夫西醫之敢于操刀以剿人者，由于病人死后無論親疏貴賤，皆許醫者剮剔以搜尋所病而考其詳……必其不惜死者以為救生之術而后可；若使人皆孝子慈孫，必不忍弈其祖父未寒之尸而聽人之剮剔。此中華所不能行，而西醫遂獨擅其長也。——摘自清朝大臣志剛《西醫開刀》（1869年）材料三西人于醫學最嚴，必先于其國中考證無訛，然后出試其技，懼以疏庸殺人也……西人治病不講求切脈，專用補、瀉二法，蓋實者瀉之，虛者補之……若其治西人驗而華人或不驗者，究因臟腑厚薄之不同耳。——摘編自王韜《瀛蠕雜志》（1875年）（西方國家）大城內，能開深溝，街道光，房屋不密，則清氣多而污濁少……各西國瘟疫，較之昔時更少。凡開溝與沖溝為城中緊要之事……清積穢以肅觀瞻，免發毒染，一也；禁病豬壞牛，認真嚴罰，以免生病，二也……設醫局以重民命，四也；挑清糞溺，祛除病毒，以免傳染，五也……即痘瘡之患，傳染甚危，若不創設痘局以調理，此痘不知伊于胡底……各種致病之由，相沿已久，非一時驟能改革。況禁阻之權，非一家可能操，所謂有善法，尤貴有善人。——摘編自鄭觀應《中外衛生要旨》（1895年）（1）根據材料一并結合所學知識，說明19世紀英國醫療衛生改革興起的原因。（5分）（2）根據材料二、三并結合所學知識，指出當時中國思想界對西方醫療與衛生的態度，并分別予以評析。（10分）

山大附中2023～2023學年第一學期高三（9月）模塊診斷歷史答題紙準考證號姓名班級[0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][1][1][1][1][1][1][1][1][1][1][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3]注意事項1、填涂時用2B鉛筆將選中項涂滿涂黑，黑度以蓋住框內字母和數字為準。2、答題內容不得超過準定的框外。3、請注意號順序。保持答題卡整潔，不要折疊、弄破。4、修改時用橡皮擦擦試干凈。5、發現主觀題部分有印刷錯誤的，找監考老師調換。例如，有印不全、方向印反的、壓到選擇題上的都要及時調換[4][4][4][4][4][4][4][4][4][4][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][6][6][6][6][6][6][6][6][6][6][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9]選擇題（請用2B鉛筆填涂）1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]16[A][B][C][D]2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]17[A][B][C][D]3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]13[A][B][C][D]18[A][B][C][D]4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]14[A][B][C][D]19[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]20[A][B][C][D]21．21[A][B][C][D]26[A][B][C]