第42頁共42頁掛職實習心得掛職實習心得。教師的鼻祖孔子曾經說過，吾日三省吾身。新時代的教師每天需要考慮什么？如今有人這樣要求教師：要給學生一杯水，自己應是一個不斷的小溪。那么小溪的頭在哪里？隨著教師地位的進步和獨生子女家長對高質量教育的需求越來越大。因此對教師的管理要與時俱進！長春市xx中學從反思教育起步，找到了提升教師整體程度的新方法。校長xx寄語上面的這番話是長春市xx中學xx校長在迎接我們的座談會上的講話。話語中浸透著xx中學的管理理念，話語中包含著對xx中學教師的期望，話語中也告訴我們他們學校正從反思教育起步，找到了提升教師整體程度的開展形式。一、xx中學的情況介紹xx中學是幼兒、小學、初中一體化教育的學校，近300名教師大多是面向全國招聘來的優秀教師。學校校園環境優美，師資力量雄厚，辦學條件先進，現有學生2500人，100個教學班級。由于學校又分為兩個校區，因此他們具有與眾不同的管理體系。小學部有專門的教學校長，教務主任。中學部實行年級校長負責，下設年級教務主任，教研主任等。每個年段各負其責，但又歸高校長，呂書記統一管理。二、教學中課堂改進的五個步驟高校長給我們介紹了他們學校課堂改進的五個階段:第一階段〔XX年〕年級組長為中心發言人，把上周教學中的優缺點進展歸納總結，找到改進的方法。并制定出本周的工作方案，要求每位教師上一節公開課。第二階段〔07-XX年〕同一學年組的同一學科進展同課異構，好的資、好的理念教師共享，使課堂效率全面提升。第三階段〔09〕年課堂教學要做到：兩個標準、兩個專題，讓課堂效率變高。第四階段〔XX年〕關注課堂有效性的問題。要求教師精心設置問題，關注課堂的八大特征，關注三率〔聽課率、參與率、達成率〕，因為國家在為學生減負，所以進步課堂效率勢在必行。第五階段(XX)提倡：先學后教、少教多思、學思結合的教學思想，從根本上改變學生的學習方式，改變教師的教學方式，以學案導學為載體，實現先學后教。這樣的嘗試在地理、生物學科首先全面鋪開。要求教師給予學習指導、不斷的追問、讓學生自己找到解決問題的方法。這種課堂教學方式正在萌芽階段，還需不斷的改進。接著為我們呈現了一節以學案導學為載體的七年級數學公開課：復習軸對稱。案例：軸對稱復習課課前：學生聽唱歌曲《日不落》課上：〔一〕師生問候，導入語：期末的鐘聲已經敲響，好的復習方法會讓我們獲得優異的成績，今天就來一起復習軸對稱。(二)學生總結本章的主要內容。〔非常6+1組〕〔三〕學生展示自己總結的典型試題。〔試題形式新穎，由淺入深，題量大。學生講臺講解語言流暢，自然，大方〕〔四〕教師總結本節課的情況：從同學們選題、出題、組題、講題，大家付出了很多，也收獲了很多。培養了自己動手的才能。課后：張校長組織全體七年級數學教師進展了點評課。參加評課的教師9位，首先由執教者自己對本節課進展闡述：包括優缺點，及改進的措施。然后其他的9位教師又各自對本節課進展了點評。最后是張校長作歸納性總結。我對本節課的看法：1、教師雖然年輕但教學經歷豐富、課堂駕馭才能強、課堂應變才能強、教態自然大方、舉手投足間流露出對學生真正的熱愛。〔摸摸學生的頭、為學生手拿話筒、微笑面對每一個學生〕2、學生成長共同體的建立，培養了學生團隊精神、注重調動學生學習的主動性。3、這種學案導學課：先學后教、少教多思改變了以往課堂教學的灌輸式，學生也由以前的要我學變為積極主動的我要學。我認為這種教學方式理科的復習課比較適用，同時更加適宜文科的教學〔如；地里、歷史、生物、語文等〕。4、本節課課堂容量大。5、學生的參與人數多、學生的表達才能強。總之，值得借鑒學習。三、拓展性課程別具特色假設說xx中學的特色：拓展性課程的開發應該算一項。下面是xx中學拓展課程的施行方案：xx中學校本課程施行方案〔拓展性課程〕一、課程目的：1、構建全面開展課程體系，進步課程適應性，促進學生個性成長，開展學生的特長。2、提升教師課程意識，推動教師由課程執行者向課程開發者轉變，促進教師專業開展3、實現學校課程創新，促進學校特色形成，打造“個性化”學校形象。二、課程原那么1、貼近學生：校本課程的核心思想是以尊重人的個性為根本出發點。在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足；重視學生參與，注意學生反響信息，不斷根據學生需要完善優化校本課程。2、關聯學科：根據學校的教師力量及教學設施的實際情況，校本課程的開設以學校開設的各學科相聯絡，一方面充分發揮學校教學資，另一方面也能為學校的教育教學質量的提升效勞。3、彰顯特色：開掘學校特色工程資和現有的教師程度，打造符合學校條件的有特色形成校本課程的真正校本化。三、課程內容以促進學生各項根本素質全面開展作為課程設計的中心，以整體、優化的課程構造為核心內容，根據學生開展的需求、學生的年齡特點和學校的實際情況，師資和設施的條件等確立學校校本課程。按課程開設的培養目的分為人文素養類、科學素養類、體育運動素養類、藝術修養類四大類。人文素養類：通過人文文化的學習，提升學生人文文化品質，學生如何做人，培養學生與人合作和進展交流的才能。科學素養類：通過各種科技自然活動，培養學生科學考慮的方法，進步學生搜集和處理信息的才能，分析^p問題和解決問題的才能，培養學生熱愛科學、勇于探究、敢于創新的科學精神。體育運動類：通過體育工程，促進學生身體素質的進步。藝術修養類：通過藝術活動，陶冶學生情操，增強藝術修養，培養學生發現美欣賞美、表現美、創造美的審美才能。四、教學流程1、課程設置：原那么上以學科為單位組織開展校本課程的施行，確定負責人及成員，組織校本課程材料。wWW.f132.2、學生選題：學校向學生公布校本課程開設科目、指導教師及課程說明等，學生自主選擇和教師推薦課程相結合。3、班級組成：先由教務處統計學生選課情況，再經教師推薦，學校調整各校本課程科目學習人數。根據班級實際情況合理設計班級容量。4、組織教學：視學生選課情況及場地限制，按校本課程課時方案表，有目的有方案的施行校本課程。5、時間安排：周三的錯時放學時間。五、課程管理校本課程實現學校統籌規劃，教師自主施行，學校監視檢查，教師總結反響。1、學校對已開發的校本課程統一制定課時方案，對任課教師、教學場地等規劃設計。2、任課教師認真備好每一節課，按步施行、校本課程領導小組隨機聽課，隨時測評。3、教師應按學校整體教學方案的要求，到達規定的課時與教學目的。4、任課教師根椐課時方案，聯絡場地、器材等，施行課程。5、教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中獲得的成績資料。6、任課教師對學生參與學習情況進展總結評價；并對自已的教學反響總結，以利于今后的校本課程教學。7、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀教師的成功經歷、解決存在的問題，及時總結校本課程的施行情況。8、定期匯報展示學生的學習成果。六、評價1、教師評價：〔1〕教師從教應有方案、有進度、有教案、有考勤、有評價記錄。〔2〕教師應按學校整體教學方案的要求，到達規定課時與教學目的。〔3〕教師應保存學生作品及在活動中、競賽中獲得成績的資料。〔4〕校本課程領導小組通過聽課、查閱教師記錄、問卷調查等形式對教師考核，記入校本業務檔案。2、學生評價：(1)校本課程不采用書面的考試或考察方式，但要作考勤評價記錄。(2)教師根據每個學生參加學習的態度進展評價，可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優秀學生"評比條件。(3)學習的成果。學生成果通過理論創作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優異者可將其成果記入學生學籍檔案。以上是我們在xx中學掛職期間所看所想。整體的感覺是：他們的教師精神相貌非常好。孔子說：人不可以不飾，不飾無貌。但對人缺少熱情。他們的教師教學素質高，但我們沒有時機深化理解。他們的學校管理有方，我們理解的不夠詳細。短暫的xx中學掛職實習即將完畢了，懷揣著更多的期望，引發了更多的考慮，等待下學期繼續的學習！暑假掛職之實習心得不知不覺，掛職的一個月時間已經過去大半了。在這炎炎夏日，許多人在家中安享美妙的暑假光陰之際，我們各自掛職鍛煉的崗位上踏實工作，勤奮學習，深化考慮，用心體會，不斷進步自己、完善自己。回想起來，頗有感觸。以下是這大半個月來的一些體會：一、要學會盡快融入新環境，適應新環境。只有很好的融入新環境才不會顯得那么局促僵硬，才會和大家有共同話題，這樣工作起來才會輕松自如，得心應手。記得第一天剛來時，感覺完全進入了一個陌生的環境，鼓足勇氣走到黨辦去“推銷”自己。跨出第一步是那么的困難，而之后和大家的相處就顯得頗為輕松愉快。二、待人接物要落落大方，做事要膽大心細，虛心學習，不卑不亢，工作的過程中假設有好的想法、建議都可以跟大家分享，只要是合理的、可行的，他們都會承受。這點主要表達在一些生活細節中，包括數據的整理、表格的制作等，有什么簡明便捷的心得，都可以拿出來分享。三、不能被動地等待別人分配任務，要進步自己的主觀能動性。當身邊沒有事情可做的時候，可以主動去詢問其別人是否有需要幫助的，這樣既減輕了別人的工作負擔，也主動給自己創造了鍛煉學習的時機。四、平時多加觀察，學會從點滴中做起。掛職的社區里有很多經歷豐富的老干部，在他們身上有很多值得我們學習的東西。平時他們處理事務的時候我們就可以在一旁虛心請教，一定會受益匪淺。學校搭建的社會理論活動平臺，是為了進步我們青年學生的理論才能，使大學生走進基層，理解基層，效勞基層，在理論中堅決理想信念、錘煉優良品質、進步就業才能、增強解決實際問題的本領。我們要充分發揮自身的主觀能動性，嚴格要求自己，珍惜時機，過一個有意義的暑假。暑假掛職實習心得體會為期一個月的暑假掛職鍛煉完畢了，說實話，這是我第一次出外理論活動，所以也算比較珍惜。一個月，說實話，說長也不長，說短也不短，說不長是還有很多工作還沒有完成(自己被分配到居委會工作，居委會日常工作比較多)，還不能在那邊為創文明工作做到更多的力量，說不短是因為自己算根本上熟悉了那邊的工作環境，也根本上熟悉和習慣了那邊的工作，也讓自己體驗、體會、看到了很多。說實話，去參加這個理論活動，是經過一個師姐的推薦的，這讓我在開始就體會到認識更多人的好處，也實話，剛開始參加這個活動時，也不太明白自己這樣做的目的(雖然自己一直有想去社會理論的愿望)。剛開始家里人和一些好友也反對，認為這跟自己的專業沒有什么聯絡，而且，這種實習性的補貼非常低，說不要去到那里做苦力，做無辜的工作，雖然這聽起來有點有傷大雅，但在他們看來是比較現實性的東西。但，自己想到，與其把整個假期浪費掉，何不好好充實一下自己呢，而且這次掛職鍛煉又是滿足自己一直想參加社會理論愿望的時機。為了想認識社會，認識更多的人，鍛煉自己的社會理論才能，于是在很多師兄師姐和好友的支持下奔著一股勁去參加了這個活動。我被分到的工作單位是越秀區白云街東湖新村居委會，剛開始，聽到這個單位的時候，雖然很開心，因為可以去自己一直想去的政府部門工作，但還是有一點點堪憂，因為我知道，在我們家鄉那個跟居委會一樣性質的村委會，特別清閑，根本上是除了下午工作一下，其他時間還是不用上班的，有時假設有事情找村委會還得預約時間，所以就這樣擔憂會沒事做(自己一直害怕清閑)，而且怕會鍛煉不到什么，但，更多的還是往好的方面想，心想：畢竟是大城市，應該跟農村會有很大的不同，于是靜靜地等待。在居委會主任接我去居委會時，主任跟我說，去居委會很好，可以接觸到更多基層的東西，可以鍛煉的東西更多，更把自己的期待程度上升了一層。去到居委會并在里面的工作中，雖然做好了很多準備，但還是感到無盡的意外：一、居委會的人對我很熱情，在接下來的工作中對我很關心，經常問長問短，弄涼茶和糖水之類的給我吃，讓我感覺在里面很有親切感。二、居委會里面的氣氛非常好，不會想街道辦事處那樣嚴肅(在街道辦事處工作的同學提起，自己也親有體會)，大家在居委會里面感覺不出有什么階級之分(只有有時必要的尊重)，大家里面有說有笑，互相幫助，非常開心。三、居委會的工作超多而且辛苦，但是大家沒有太大的怨言，而是認真地做好一切工作，其實，剛開始去到那邊的時候，街道辦事處的主任就跟我們講了，說我們剛好碰上了創文明城市的建立，所以我們來的這段時間工作量應該會很大，但也沒有想到居委會會是這么的忙，更讓我感到不可思議的是，在我上班的第二天，就說要提早上班，我那時不知道要干嘛，到了上班的時候我才知道是要上街道去清潔垃圾，而且帶頭上街去除垃圾的竟是主任，瞧其當時的工作行為和打扮，那時感覺那時的主任完全不是居委會主任，更像是樸素的普通阿姨，在我們家鄉那邊，別說是撿垃圾，隨意丟垃圾對于他們來說都是理所當然的事情。四、這邊的社會福利非常好，比方對待老人這方面，辦老人社會保障卡、對孤寡或獨居老人裝備相應的志愿者對其效勞、物品擇贈送、上門走訪……比照自己的家鄉的老人，根本上沒人去管的，最多也就是過年的時候村委會的人提著半包米去看望一下，做做樣子。由此可以看出，對于農村來說，福利的改革和普及還有很長的路要走。當然，另我感到意外的東西還有很多很多，為了讓自己能融入這個環境，自己很認真地做著每一份工作，而且為了能減輕居委會的人工作，我盡力把能做的工作攬在身上，不讓自己閑著，在居委會工作，令自己的感觸真的很大，不但是自己的觀察與體會，還有跟居委會和其他來居委會辦事(每天來居委會辦事的人非常多)的人的接觸與交談，讓自己見識了不少，也懂得了不少，說實在的，還蠻喜歡這項工作的。對于創文明城市，我覺得廣州做得挺不錯的，因為自己做的很多工作都跟創文明城市有關，在整個實習的過程中，除了相關的工作外，我也參加了兩次與創文明的城市相關的活動，一次是見義勇為頒獎大會，一次是有關安康城市的培訓，感覺挺好的，而且，在我工作的那片地方，衛生狀況之類的日見改善，相信，在大家的共同努力下會越來越好。不過感覺缺乏的地方是創文明城市這個概念的宣傳還不夠，還不夠深化人心，其實我是去參加了這個掛職鍛煉才知道有創文明城市這個東西的，所以，就希望有關部門能加大宣傳力度，當然，自己也會奉獻一些力量，把這個創文明城市這個理念深化人心。這次暑假掛職鍛煉真的令我感觸很深，有時機真的想再參加一次。報社掛職心得報社掛職心得〔1〕掛職鍛煉讓我的視野更開闊光陰荏苒，白駒過隙，轉眼間半年的掛職鍛煉已經完畢。這六個月是我人生中珍貴而不可多得的經歷，也給我留下了彌足珍貴的回憶。這段時間里，宣傳部、報社的領導，共同掛職的青年朋友給予了我足夠的支持、鼓勵和幫助，短短六個月的工作讓我受益匪淺。****報社這個大平臺不僅僅讓我開闊了眼界，更讓我深化地理解了報紙要聞編輯、新媒體編輯等相關工作，使我的工作才能得到了進一步的提升，也促進了我對新聞編輯和稿件撰寫方面的技巧掌握。新的媒體新的挑戰在報社掛職的六個月時間里，我在新媒體部工作了四個月。剛到部門伊始，心里總有些忐忑。以前在站段雖然也從事過新媒體微信微博編輯工作，但是初來乍到，面對的又是全集團公司干部職工，自己總是害怕，拿不下，放不開。但是在新媒體部門領導和同事的帶著鼓勵下，開始了硬著頭皮也要上，擼起袖子加油干的狀態。從最初的每一張照片的修改，到報紙版面的壓縮編輯，從稿件的搜集到審閱工作，我開始一點一滴地學起來，也逐漸適應了新的挑戰。初來乍到又恰逢春運前夕，新媒體部門除了日常微信推送之外，還肩負著報社春節拜年視頻的制作工作。為了能在春節前夕給全集團公司干部職工送去報社的祝福，新媒體部的小伙伴們集思廣益，齊心協力，從場景設計、布置，到人員的協調，設備的調試，到最后的集中拍攝，我們有歡笑，有辛苦，也有收獲。期間，我負責日常____的更新和新媒體拍攝配合。拜年視頻也在同事趙彤昕的熬夜趕制中，在春節前夕與全局廣闊干部職工見面了。小視頻獲得了較高的____量和良好的職工反響，也收到了滿滿的好評和稱贊。四個月里，在新媒體部經歷了春運宣傳、除雪打冰、春季集中修以及防洪防汛等時期，我在負責****報和通訊員之家兩個微信____編輯工作的同時，也向全集團公司的通訊員們學到了很多。以前我工作范圍只局限車輛檢修這單一的領域。到了報社之后，接觸到了各種各樣的工種，從集中修的工務系統，到車務知識，工作仿佛從臺后轉向臺前，看到了很多令人感動的鄭鐵人物和鄭鐵故事，好似他們離我很近，就在我身邊。新媒體編輯的工作中，我也接觸到了很多高人，不僅有報社的記者大拿們，還有全集團公司各個領域的骨干精英們。在編輯通訊員之家的時候，每一次的編輯不僅是版面設計，更是一個學習的過程。大家談的寫作經歷和攝影技巧都讓我收益頗多。報紙編輯收獲滿滿在到報社之前，我接觸新聞稿件以及報紙編輯工作較少，從新媒體部轉來要聞部的兩個月中，我從零開始學習報紙編輯工作。報紙編輯工作不同于新媒體編輯，不僅要求編者對有新聞價值的事件進展挑選與取舍，更要求對稿件進展修改并將內容進展核對與潤色。這期間感謝張佳媛教師的悉心指導和指點，在拿到稿子時，張教師總是給我規定一段時間，讓我獨立修改和完成稿件潤色，從最初的不敢下手修改，不敢刪減，到拿到稿子漸漸琢磨和積累。我每次都在教師修改后仔細地比照我和教師的稿子，揣摩教師的思路，分析^p自己的缺乏。同時，我也常常登錄集團公司公文系統，隨時關注當前工作重點和上級的文件要求，確保自身的思路跟得上，不落伍。工作之余，我也看一些關于新聞寫作類的書籍，學習了一些鄭州局集團公司及部分站段的相關資料，在搞不懂弄不通的時候及時向報社的前輩教師請教寫作相關的知識。新聞寫作程度也得到了一定的進步。報紙排版編輯過程中，張教師總是悉心教授指導我編輯報紙要聞的每一個細節，從最初的軟件使用，版面規劃、版面籌劃以及后期校對，從標題字號、圖片大小到專欄組版，都讓我深化地理解到了一期報紙的組版和出版工作的流程和不易。在以前的工作中，自己總是抱著簡單落實上級工作，能完成任務就行的思想。在和張教師學習的過程中，讓我認識到如何將報紙版面設計編輯得更吸引讀者，如何將稿子修改得更標準，更貼近一線職工，考驗著每一位編輯的智慧和才能。看著一張白紙變成了職工手中的一張張報紙，讓我收獲了滿滿的幸福感和成就感，教師的不斷教誨讓我明白，無論是傳統的紙媒工作還是新媒體宣傳工作，都要時刻不斷保持創新精神，挖掘新聞內涵，創新宣傳方式，才能增強宣傳內容的生命力和感染力，才能寫出職工愛看、愛聽的新聞。人文關心溫暖人心有人的地方就有溫暖，宣傳系統掛職鍛煉這項工作不僅給了我們基層站段從事宣傳工作的年輕人開闊的平臺，也給了我們充分學習交流的時機。報社記者高手如云，在報社掛職的六個月里，我有幸結識到了很多新聞專業的高手，大家在工作生活中，我也得到了很多前輩的指導，受益匪淺。在這個平臺我也認識了很多從事宣傳工作的小伙伴，大家在工作中互通有無，互相學習，大家在工作中都給予了我很大的幫助、教誨。最后，由衷的感謝****報社的領導和各位教師們，六個月的掛職經歷是我工作生活中濃墨重彩的一筆，更是我人生中的一份珍貴經歷，我將帶著各位的囑托和教誨，在宣傳工作的舞臺上，不斷前行。報社掛職心得〔2〕真掛實干且學且行今年7月份，我有幸得到來****報社掛職鍛煉的時機。幾個月以來，在報社各位領導和教師的悉心指導和幫扶下，為了盡快適應工作崗位，順利完成角色轉變，我努力學習新媒體制作相關知識，積極嘗試微信____文章的編寫，逐漸成為****報新媒體部的一名實習編輯。為期半年的掛職鍛煉，說短也不短，說長也不長，但對于我來說卻是獲益匪淺的。細致嚴謹，要有責任心從來到報社報到的第一天起，我聽到最多的兩個字就是責任。剛開始在新媒體部實習的時候還對此不以為意，認為微信編輯不就是把寫好的文章和拿到的圖片放上去就行了，不會出什么問題的。然而，當我開始獨立編輯微信____的時候，由于個人思想意識不到位和程度才能的欠缺，每次編輯完微信給報社領導和教師們推送預覽后，都會收到他們各種建議，其實這些建議都是可以通過更加細致的考慮和更加嚴密的校核將其排除掉的。在洛陽機務段工作期間，我也曾負責過段、車間級別微信____的運營維護，規模比較小，關注的人數也不算很多，即便犯了些錯誤，影響力也不會很大，根本不會產生不可控的輿情壓力。但是來到報社后，就感覺到萬事無小事，所有工作都必須保證萬無一失，哪怕是一個標點符號，尤其是政治影響方面，容不得有絲毫的閃失。記得有一次剛剛推送完一期微信，非常鐘不到的時間內，就響起來了，通話之后才發現自己把一篇文章中人物的名字打錯了，嚇得我立馬登錄上去改正過來。從此以后就意識到，報社的微信____擁有大量的關注者，并且他們對推送的每期微信都會及時閱讀，這就導致我在后續的編輯過程中更加小心慎重，以致于每每推送之前都逼自己多看一次，多想一下，畢竟微信____代表的不只是整個報社的形象，更代表的是集團公司形象，一旦出現閃失，涉及面大，影響力廣，會給全集團公司的宣傳工作帶來很大壓力的。所以在我看來，編輯無小事，處處須留心，而要做到細致嚴謹，責任二字不可丟。勤學多問，要堅持學無止境書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。對于剛剛來到報社的我來說，只有不斷地發現自身缺乏以及短板，并且通過勤學多問的方式，才能讓自己的各方面才能和程度得到提升。假設不思進取，整天躺在自己的舒適區，那么在這個飛速開展的互聯網時代，自己最后必然會落伍，甚至被淘汰。雖然我之前曾從事過新媒體的運營和維護，但是在嚴謹性、專業性方面上的經歷還有所欠缺，而且由于乘務工作的原因，已經有較長時間沒有接觸了，導致很多關于微信____的新功能、新用法和新要求都不知道。比方剛開始編輯報社微信____的時候，不知道詳細應該用多大的字號，不知道行間距和字間距調整到多少才能看起來外表美觀，更不用說圖片比例應該選哪一個看起來才會協調等等，這一系列的問題都需要通過自己從教師那里問、跑到網上去找，方能在自己的腦海里形成統一標準，進而才能開始編輯微信。掛職鍛煉期間，我也漸漸意識到，在工作中不斷地歸類和總結，對自己的工作會大有好處。在日常的編輯工作中，自己偶爾會出現一些錯誤，比方有時候會出現字號的不統一，有時候使用的標點符號沒有采用漢語標準版等等，對于出現的這些錯誤，我都會將其記錄整理下來，并不時回頭看，防止之后再次出現類似的問題。處處留心，要善用資來報社掛職鍛煉之前，我曾告誡自己，既然擁有了這么好的資，假設不好好學習些寫作技巧和方法，那簡直是暴殄天物，是對資的一種嚴重浪費。對于一名宣傳系統的通訊員來說，文字功底是一項根本的業務技能，而最快提升自身才能的方法就是向周圍那些優秀的人學習，從他們身上學習經歷方法，讓自己盡量少走彎路。以前我對寫文章一直感到比較頭疼，沒有新聞敏感性，總是不知道從哪些地方入手，也不知道應該著重從哪些角度去刻畫描寫，才會讓文章顯得更有感染力和說服力。后來在編輯****報社通訊員之家微信____的時候，來自洛陽機務段的通訊員李靜寫的一篇文章，由淺入深，詳細分析^p了通訊員必須掌握的六個竅門，于是自己利用編輯這篇微信的時機通讀全文，之后我如夢初醒，受到了很大的啟發。在我從采編系統選取文章的時候，發現來自各單位的大量優秀文章擺在眼前，其中文筆犀利、標題亮眼的文章數不勝數，仿佛面前出現了一筆又一筆珍貴的財富一樣，讓我可以從中不斷的學習，吸收眾家之所長。比方對于報社采用的一些文章，我會把定稿前和定稿后的內容拿出來作比照，找出那些改動的地方，考慮為什么要這樣改?改的根據在哪里?并從中得出珍貴經歷。時間如白駒過隙，掛職鍛煉的時間已經過去了一半，我卻總覺得自己的才能提升并不明顯，總感覺自己學到的東西還不夠多，希望自己在接下來的時間里，可以在報社領導和教師們的指導下，自己可以抑制掉種種困難，學習到更多有用的知識，為報社出一份自己的力。掛職練習心得教師的開山祖師孔子曾經說過，吾日三省吾身。新時代的教師天天需要思慮什么？如今有人如許懇求教師：要給學生一杯水，本身應是一個賡續的小溪。那么小溪的泉在哪里？三、拓展性課程別具特點跟著教師地位的進步和獨叫后代家長對高質量教誨的需求越來越大年夜。是以對教師的治理要與時俱進！二、教授教化中教室改進的五個步調膳綾擎的┞封番話是長春市xx中學xx校長在迎接我們的座談會上的講話。話語中滲入滲出著xx中學的治理理念，話語中包含著對xx中學教師的期望，話語中也告訴我們他們黌舍訂大年夜反思教誨起步，找到了晉升教師整體程度的成長形式。xx中學是幼兒、小學、初一一體化教誨的黌舍，近300名教師大年夜多是面向全國雇用來的優良教師。黌舍校園情況優美，師資力量雄厚，辦學前提先輩，現有學生2500人，100個教授教化班級。因為黌舍又分為兩個校區，是以他們具有與眾不合的治理體系。小學部有專門的教授教化校長，教務主任。中學部施行年級校長負責，下設年級教務主任，教研主任等。每個年段各負其責，但又歸高校長，呂書記同一治理。課前：學生聽唱歌曲《日不落》〔三〕學生展示本身總結的典范試題。〔試題情勢新穎，由淺入深，題量大年夜。學生講臺講講解話流暢，天然，大年夜方〕案例：軸對稱復習課參加評課的教師9位，起首由執教者本身對本節課進展闡述：包含優缺點，及改進的方法。然后其他的9位教師又各自對本節課進展了點評。最后是張校長作歸納性總結。我對本節課的看法：1、教師固然年青但教授教化經歷豐富、教室駕馭才能強、教室應變才能強、教態天然大年夜方、舉手投足間流露出對學生真正的熱愛。〔摸摸學生的頭、為學外行拿話筒、微笑面對每一個學生〕2、學生成長合營體的建立，培養了學生團隊精力、重視調動學生進修的主動性。3、這種學案導學課：先學后教、少教多思改變了以往教室教授教化的灌注貫注式，學生也由以前的要我學變為積極主動的我要學。我認為這種教授教化方法理科的復習課比較實用，同時加倍適宜文科的教授教化〔如；地里、汗青、生物、語文等〕。4、本節課教室容量大年夜。5、學生的介入人數多、學生的表達才能強。總之，值得救鑒進修。第一階段〔XX年〕年級組長為中間貳言人，把上周教授教化中的優缺點進展歸納總結，找到改進的方法。并制訂出本周的工作籌劃，懇求每位教師上一節公開課。(二)學生總結本章的重要內容。〔異常61組〕第四階段〔XX年〕存眷教室有效性的問題。懇求教師精心設置問題，存眷教室的八大年夜特點，存眷三率〔聽課率、介入率、殺青率〕，因為國度在為學生減負，所以進步教室效力勢在必行。第五階段(XX)倡導：先學后教、少教多思、學思澆憂⒛教授教化思想，大年夜根本上改變學生的進修方法，改變教師的教授教化方法，以學案導學為載體，實現先學后教。如許的測驗測驗在地輿、生物學科起首周全鋪開。懇求教師賜與進修指導、賡續的追問、繞揭捉生本身找到解決問題的方法。這種教室教授教化方法正在萌芽階段，還需賡續的改進。接著為我們出現了一節以學案導學為載體的七年級數學公開課：復習軸對稱。第二階段〔07-XX年〕同一學年組的同一學科進展同課異構，好的資本、好的理念教師共享，使教室效力周全晉升。長春市xx中學大年夜反思教誨起步，找到了晉升教師整體程度的新方法。校長xx寄語高校長給我們介紹了他們黌舍教室改進的五個階段:第三階段〔09〕年教室教授教化要做到：兩個標準、兩個專題，讓教室效力變高。一、xx中學的情況介紹課上：〔一〕師生問候，導入語：期末的鐘聲已經敲響，好的復習方法會讓我們獲得優良的成就，今天就來一路復習軸對稱。〔四〕教師總結本節課的情況：大年夜同窗們選題、出題、組題、講題，大年夜家付出了很多，也收成了很多。培養了本身著手的才能。如不雅說xx中學的特點：拓展性課程的開拓應當算一項。下面是xx中學拓展課程的施行籌劃：課后：張校長組織全部七年級數學教師進展了點評課。xx中黌舍本課程施行籌劃〔拓展性課程〕1、構建周全成長課程體系，進步課程適應性，促進學生個性成長，成長學生的特長。5、教師應保存學生的作品、材料及在晃蕩、比賽中獲得的成就材料。成長3、實現黌舍課程立異，促進黌舍特點形成，打造“個性化”黌舍形象。二、課程原那么1、切近學生：校本課程的核心思想是以尊敬人的個性為根本出發點。在課程選擇應用上以工本錢，看重學生的進修需求，尤其看重不合層次學生的進修需求，使學生的進修需求獲得尊敬和知足；看重學生介入，留意學生反響信息，賡續根據學生需要完美優化校本課程。2、接洽關系學科：根據黌舍的教師力量及教授教化舉措措施的實際情況，校本課程的開設以黌舍開設的各學科相接洽，一方面充分發揮黌舍教授教化資本，另一方面也能為黌舍的教誨教授教化質量的晉升辦事。三、課程內容4、任課教師根椐課時籌劃，接洽場地、器材等，施行課程。體育活動類：經由過程體育工程，促進學生身材本質的進步。8、按期報告請示展示學生的進修結不雅。科學素養類：經由過程各類科技天然晃蕩，培養學生科學思慮的方法，進步學生搜集和處理信息的才能，分析^p問題和解決問題的才能，培養學生熱愛科學、勇于探究、敢于立異的科學精力。(1)校本課程不采取書面的測驗或考察方法，但要作考勤評價記錄。按課程開設的培養目的分為人文素養類、科學素養類、體育活動素養類、藝術教養類四大年夜類。人文素養類：經由過程人文文化的進修，晉升學生人文文化品德，學生假設何做人，培養學生與人合作和進展交換的才能。六、評價〔4〕校本課程引導小組經由過程聽課、餐茨釤師記錄、問卷查詢拜訪等情勢對教師考察，記入校本營業檔案。藝術教養類：經由過程藝術晃蕩，陶冶學生情操，加強藝術教養，培養學生創造美一、課程目的：1、課程設置：原那么上以學科為單位組織開展校本課程的施行，肯定負責人及成員，組織校本課程材料。3、班級構成：先由教務處統計學生選課情況，再經教師推薦，黌舍調劑各校本課程科目進修人數。根據班級實際情況合理設計班級容量。4、組織教授教化：視學生選課情況及場地限制，按校本課程課時籌劃表，有目的有籌劃的施行校本課程。3、彰顯特點：開掘黌舍特點工程資本和現有的教師程度，打造相符黌舍前提的有特點形成校本課程的┞鋒正校本化。以上是我們在xx中學掛職時代所看所想。整體的感到是：他們的師長教師精力面孔異常好。孔子說良士弗成以不飾，不飾無貌。但對人缺乏熱忱。他們的教師教授教化本質高，但我們沒有時機深化懂得。他們的黌舍治理有方，我們懂得的不敷詳細。短暫的xx中學掛職練習即將停頓了，懷揣著更多的期望，激發了更多的思慮，等待下學期持續的進修！2、學生選題：黌舍向學生公布校本課程開設科目、指導教師及課程解釋等，學生自立選擇和教師推薦課程相結合。〔3〕教師應保存學生作品及在晃蕩中、比賽中獲得成就的材料。欣賞美、表示美、創造美的審美才能。〔1〕教師大年夜教應有籌劃、有進度、有教案、有考勤、有評價記錄。6、任課教師對學生介入進修情況進展總結評價；并對自已的教授教化反響總結，以利于往后的校本課程教授教化。2、晉升教師課程意識，推動教師由課程履行者向課程開拓者改變，促進教師專業5、光陰安排：周三的錯時下學光陰。以促進學生各項根本本質周全成長作為課程設計的中間，以整體、優化的課程構造為核心內容，根據學生成長的需求、學生的年紀特點和黌舍的實際情況，師資和舉措措施的前提等確立黌舍校本課程。校本課程實現黌舍兼顧籌劃，教師自立施行，黌舍監視檢查，教師總結反響。1、黌舍訂已開拓的校本課程同一制訂課時籌劃，對任課教師、教授教化場地等籌劃設計。2、任課教師賣力備好每一節課，按步施行、校本課程引導小組隨機聽課，隨時測評。3、教師應按黌舍整體教授教化籌劃的懇求，到達規定的課時與教授教化目的。2、學生評價：四、教授教化流程7、每學期召開一次校本課程研究會，展示優良教師的成功經歷、解決存在的問題，及時總結校本課程的施行情況。五、課程治理1、教師評價：〔2〕教師應按黌舍整體教授教化籌劃的懇求，到達規定課時與教授教化目的。(2)教師根據每個學生參加進修的立場進展評價，可分為“優良”、“優勝”、“一般”、“差”記錄，作為"優釁揭捉生"評選前提。(3)進修的結不雅。學生結不雅經由過程理論創作、作品剖斷、比賽、評選、報告請示表演等情勢展示，成就優良者可將其結不雅記入學生學籍檔案。掛職鍛煉心得篇一：掛職鍛煉心得根據地委、市委組織部統一安排，今年4月19日至7月20日，派我到河南焦作市掛職學習。到達目的地后，經焦作市市委組織部的統一安排，將我分至焦作市三陽區定和街道龍湖社區掛職鍛煉，掛職鍛煉期間，在山陽區定和街道黨工委的領導下，我抑制了生活習慣，通過認真聽、仔細看、反復問、用心記等形式，積極參與各項工作的開展和重大活動，深化居民家，理解當地的民俗民情民風，通過3個月的學習，使我的思路進一步開闊，思想更加活潑，我簡單的就河南焦作市山陽區定河街道龍湖社區掛職期間的工作開展情況及幾點感受給各位領導匯報如下：一、龍湖社區簡介龍湖小區占地253畝，住房1800套，居民2250戶，人口5000多人。總約2億。小區自興建以來，先后接待國內外、省內外參觀團20余個，接待人數18000人次。中國____中央政治局黨委，中央政法書記，中國____中央政治局委員，書記處書記中宣部部長，全國政協副____，及國家有關部委和省內外領導，海內外知名人士，國際友人等視察小區后，都給予了高度評價。小區的整體設計融中西文化于一體，住宅與環境并重，綠化與美化并舉，燈光與景點相遇。小區內建有空中花園、鏡月潭、紫竹廊、月季亭、龍鳳山五大景區和梅花園、櫻花園、玉蘭苑等15處景點。既有歐式建筑風格，又有中國現代園林情調，綠化面積達48%，是名副其實的都市花園。小區內有幼兒園、墨香村，圖書閱覽室、老年活動室、青少年格林童話室、學校、公廁、物業公司管理處、占地900多畝的龍湖公園等公共效勞設施具全。先后榮獲了全國青年文明社區、全國文化先進社區、全國體育先進社區等榮譽稱號。二、工作開展情況自來到龍湖社區工作，街道領導、社區領導非常重視，首先，本人很快熟悉了掛職鍛煉單位的根本情況，盡快進入了工作狀態。其次，本人參與了南水北調的拆遷、棚戶區改造、六一兒童節福利院貧困兒童、端午節為社區的居民送粽子、迎接省精神文明工作的驗收等工作，從而使我從基層認識了焦作市人民生活的情況及基層如何落實政府的各項惠民政策。第三，積極參與焦作市委組織部組織的各項活動，從各方面熟悉了焦作市的各項人文地理、人居環境、經濟興隆。三、幾點感受1、小區管理配套設施健全，體制很順。我所掛職單位的社區，小區物業的各項公共配套效勞設施都很齊全，有老年閱覽室、青少年圖書室、老年活動室、書法室、物業公司管理收費處、天臺廣場、公共衛生間、物業指揮部、幼兒園、學校、公共停車場等，社區辦公場所也是有開放商提供的，所有的公共效勞社區有開發商派駐的物業指揮部統一管理，社區使用，有專人負責，小區是封閉式的，有四個出口，但都設有門衛，凡進入的車輛發卡管理，出門收卡，小區內很平安，所以社區不用因為物業和業主之間的糾紛而去協調，他們有什么問題自己就解決了，使居民生活的很和諧、安逸，從而上訪戶也很少，社區承擔的工作量也就少。這些，使我們無法比較的。2、公共效勞態度超前，真正表達人性化管理。比方：他們商場、公交、郵局等效勞機構都很人性化，讓人感到非常的舒適，愿意消費，他們的工作態度非常認真、熱忱，不厭其煩的效勞態度，讓人很欣慰，每個小區都設有報紙張貼欄，每天郵局的郵遞員都更換報紙，報紙內容很豐富，居民只要出門就內看到當天的新聞雜志，信息傳遞很快。3、居民居住環境比較優越，生活程度高。焦作市的經濟很興隆，但物價比較低，居民的生活環境很舒適，住房面積大多都在100平方以上，而且住房修建很漂亮、很美觀，居民小區效勞設備、綠化面積都很健全，人們的業余生活很充實，。4、社區文化底蘊很深沉，人才輩出。誰都知道河南人的文化底蘊深沉，是太極拳的發地、少林武功的地，所以受這樣的熏陶，所以休閑廣場都設計有太極圖案，社區有豫劇隊、葫蘆絲隊、太極拳隊、盤鼓隊、樂器隊、合唱隊、書法隊等，每天早晚上都有演出，居民都在觀看，社區形成了和諧、溫馨的場景。5、社區工作量小，承擔的政府性工作少。我在龍湖社區掛職期間，他們社區的工作重點就是為居民效勞，每天和居民談談心，理解他們的思想，政府性工作就是方案生育、社保、民政的涉及民生的工作，再沒有其他工作，社區的工作就是如何為居民效勞。上級檢查的少、形式的少，材料文字不注重，干什么寫啥很明了，簡單。檔案不做要求。社區工作人員裝備10余名，主要是干部和援助員〔公益性崗位〕，援助員主要承擔社保和入戶工作。6、拆遷工作方法多樣，成效很突出。我們掛職期間，正好是定河街道拆遷任務關鍵時刻，他們街道剛好是國家重點工程南水北調工程的拆遷任務，共有100余戶居民面臨拆遷，住房都在130平房米左右，而且5月10日之前必須完成，山陽區一是采取區直單位包戶，街道將包戶單位和人員的進度表公示在會議室，每天召集包戶單位開會，匯報工作進展情況，將進展情況登記在公示表上編號，他們的拆遷標準全是一樣的，一平方換一平方，誰先簽約，誰先選房。每天將簽約的號填寫在公示欄上，假設是第一個簽約，你就第一個選擇新房的層數、戶型。二是采取攻心戰術。第三采取人性化說服工作。有些拆遷戶不想要新房，要二手房，街道就在全市范圍找有關出售的二手房，你需要看哪一戶，街道協調，派專車看房，直到拆遷戶滿意。四、今后工作的努力方向這次掛職學習，時間雖短，感受頗深，啟迪很大，受益匪淺，既拓寬了視野，進步了素質，又豐富了經歷，增長了才干，學到了過去沒有學到的東西，考慮了過去沒有考慮的問題。今后我一是要強化學習，勤于思索。堅持理論學習，特別是法律、法規的學習，認真貫徹落實黨在基層社區的各項方針、政策，準確把握其精神本質，堅持科學的開展觀，以與時俱進的態度，扎扎實實做好城市社區的各項工作。二是要加強往來，尋求合作。通過與定河街道和掛職單位各界人士的廣泛接觸，向他們宣傳哈密獨特的區位優勢、資優勢、人文歷史優勢。在交流中，建立了感情，結交了朋友，使定和街道的一些同志對哈密產生濃重的興趣，今后還將加強往來，共謀開展。三是立足實際，謀劃開展。從實際出發，用求真務實的工作態度，廣泛開展調查研究，開動腦筋，自我加壓，大力改進工作作風和工作方法，進一步進步駕馭市場經濟才能，堅持經常到居民家中去多理解情況，多解決問題，多為群眾辦實事、辦好事，用開展的思路，改革的方法為本街道社會的全面開展作出自己的努力。篇二：掛職鍛煉心得市委組織部：受組織部委派，我在丹東市振安區鴨綠江街道掛職鍛煉，掛職鍛煉已經接近尾聲，時間不長，但是感受和收獲很多，現簡要匯報如下：根本情況丹東市振安區鴨綠江街道辦事處位于丹東市東出城口，東與明長城東端起點的九連城鎮毗鄰，南臨清澈碧綠的鴨綠江與朝鮮民主共和國新義州市隔江相望，西至風景秀麗的錦山麓下，北靠丹東市文化區金山鎮，呈扇形環于丹東市區東北部。是一個正在城市化進程中的涉農街道。辦事處轄有4個村民委員會，6個社區居民委員會，總面積32平方公里。街道經濟實力名列振安區乃至丹東市前列，根本形成東平工業園區，汽車零部件園區，外環路工業園區三大園區和丹東市最大蔬菜批發市場，初步形成電子電力，汽車零部件、食品飲料，化工醫藥等工業格局。其中遼寧新泰電氣有限股份公司，丹東恒星化工是丹東市重要的規模企業。學習和工作情況我的掛職崗位為行政副主任，主要是配合分管行政的副主任分管民政、勞動、教育、計生、文化、城管、交通、土地、____等工作。5個多月的時間，自己立足于學習，立足于融入工作，立足于幫助不添亂，或多或少參與了以上各項工作。在社區建立、文體活動、動遷、____等方面做了一些詳細工作。特別是今年8月，丹東市遭遇50年一遇洪澇災害，街道轄區多處居民區存在內澇、滑坡等危險，街道辦事處進入緊急防汛狀態，所有干部24小時在崗值班，對一些易受災地區和危房區的群眾進展轉移安置。我作為掛職的分管領導全程參與了群眾疏散和安置的全過程。在工作中要求自己忘記掛職身份，屢次回絕了街道領導在工作分工上的照顧，堅持在疏散和安置第一線，并與幾名男同志一道，主動擔負起五緯小學安置點值夜班任務。除了做好本職工作外，自己還努力和分管黨務、工業、農業的副職領導建立了良好的工作關系和個人關系，盡可能多的理解街道層面的工作特點和工作技巧。幾點收獲和體會經過幾個月的街道掛職鍛煉，感覺到基層工作的不容易，對自己的工作觀念產生了一些震動和撞擊，有很多啟發和收獲。掛職干部要做到“忘我”、“入戲”“忘我”就是不管別人____你怎么對待你，你要忘記你從哪里來，把自己當成一個單位新人，不要總想著我們那里怎么做，而是應該學習和考慮在這里應該怎么做。“入戲”，就是盡快熟悉你的工作，尋找打破口。在防汛安置群眾過程中，我適時提出了將招待所安置點和學校安置點合理配置，招待所重點安置老年人和殘疾人的建議，得到了防汛指揮部的認可。在街道建立黨員活動站的過程中，與我區甘井子街道聯絡，提供了一些黨員活動中心建立的資料。基層領導干部要做到“大明白”、“小糊涂”街道是行使政府職能的最微觀部門，是為群眾效勞的最前線。街道工作千頭萬緒，技巧性和經歷性非常強。要做到“大明白”、“小糊涂”。所謂“大明白”就是要在明確原那么、掌握政策、指明方向、嚴明獎賞、調配人員等方面不模糊，建立正確的導向。所謂“小糊涂”就是在詳細工作中不要拍腦袋、亂表態，而是要充分聽取分管領導或詳細科室的意見，在把握大方向的前提下，適當放權，給詳細辦事人員一定的工作空間。“小糊涂”還表達在對街道工作人員和村、社區干部的寬容，不求全責備，不是上綱上線，而是尊重理解支持幫助，從而到達揚長避短的效果。群眾工作要“理在心中”、“情字領先”群眾的工作最好做，群眾的工作最難做。在區直機關工作，主要的效勞對象是機關、企事業單位，把道理說清楚就是最好的工作方法。在街道工作，主要的效勞對象就是普通群眾，當然也需要把道理說清楚，但是這還遠遠不夠，往往更需要的不是以理服人而是以情動人。對于很多特殊群眾限于他們的文化程度、理解才能以及一些特殊情緒，不能做到“理越