四年級下學期音樂教學計劃□□2017年四年級下學期音樂教學計劃□一、學生知識能力，學習習慣分析四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養學生的音樂創新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當的采取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。二、教學目的及任務通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。2、對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。3、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養學生的自我表現能力。4、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。5、培養音樂感受于鑒賞能力。6、培養表現音樂的能力。7、培養藝術想象和創造力。8、在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神。基本任務：1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的.歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應.2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。具體在音樂情緒與情感方面：1、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。音樂體裁與形式：1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。音樂風格與流派1、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。三、教材重點難點1、歌唱中旋律的概念。2、識譜知識的學習。難點：通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。四、具體教學措施孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。1、寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!4、孩子們很喜歡流行歌曲，但現在大多數流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”在適當時間用通俗歌曲可激發他們學習音樂的興趣!適當把握好這個“度”!□2020—2020學年度第二學期汽車電子技術教研室

工作計劃□□2017—2018學年度第二學期汽車電子技術教研室工作計劃為進一步推進學院教學改革和課程建設、提高教學質量，緊跟學院發展步伐，響應學院優質（一流）高職院校建設號召，緊緊圍繞教學為中心，進一步改進工作作風，優化教師業務素質，規范教研室的各項工作，落實好各項工作任務，提高教師的教學水平和科研水平，加強專業建設，提升專業內涵，形成鮮明特色，培養良好的教風和學風，創造出更多的教學、科研成果，結合機電工程學院教學工作安排以及汽車電子技術專業實際，制定本學期的教研室工作計劃。具體計劃如下：一、工作重點抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課上課、課后輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯系，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。定期開展教研室活動，交流和探討教學經驗，集體備課，對各自的教學情況進行總結，同時，根據實際情況有針對性的解決具體問題。開展好教學意見征求活動，積極整改落實，切實做好對學生的教學服務工作。加強專業建設及課程建設。05.積極開展聽課評課、公開教學、公開示范課活動，進一步提高教師的教學水平。積極組織教師發表相關論文，申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。落實好2016級學生頂崗實習安排及20105級學生畢業相關工作。組織開展好專業技能競賽。集體討論各種現代教學方法和教學手段，促進教學方法的多樣化，培養學生的學習興趣。落實好優質（一流）高職院校建設任務及其他各項工作。二、工作進程安排時間計劃內容三月?對上學期部分遺留工作查漏補遺；口?根據人才培養方案制定并審核課程授課計劃、實驗實訓計劃；?落實教案準備及簽批；?回訪20105級頂崗實習學生并做好記錄；?學習學院教學工作要點；?常規教研活動，組織專業教師集體備課；?教學資料檢查，教學巡查，了解相關教師授課情況；?本專業各門課程所需實驗實訓耗材統計上報；?根據學院安排及學分制的相關要求，做好學生補考工作以及本專業各年級學分的統計工作；?寒假下企業鍛煉、培訓工作總結匯報；?制定個人研修計劃。四月?組織本專業教師認真學習政治及專業理論，抓教風，學風建設；?新能源汽車技術專業申報方案審定；?邀請二級學院領導進行科研、論文寫作方面的指導。制訂科研項目申請、論文寫作計劃；?召開本專業建設與發展主題研討會，結合優質（一流）高職院校建設任務，全面安排落實各項任務；?討論制定專業技能競賽（汽車駕駛技能大賽）具體實施方案。五月?教學檢查：檢查本專業任課教師授課計劃、教案、教案簽批記錄，教學進度等；?召開學生座談會，了解相關教師授課情況，開展學期教學意見征求會；?積極聯系、擴展本專業的合作企業，做好16級學生頂崗實習單位聯系工作，?進一步開展校企深度合作工作；?邀請行業專家或優秀畢業生代表給本專業學生進行講座；?制訂2016級學生頂崗實習安排工作方案。六月?開展2018級專業人才培養方案修訂工作；?認真組織落實好2016級學生頂崗實習安排工作；?做好2016級頂崗實習安排收尾工作，送頂崗實習學生赴崗位?安排落實好課程實習，實訓任務。?做好2018屆畢業生畢業資格認定，成績確認等工作。?開展專業技能競賽（汽車駕駛技能大賽）。?做好2018屆畢業生畢業手續辦理相關工作。詞匯?組織開展本專業學生誠信主題教育活動；?檢查教研室活動情況和有關記錄；?制訂并落實本專業課程期末復習計劃，及時配合教學干事，做好試卷命題及審核等工作；?本學期教研室工作總結及個人工作總結；?安排好期末考試工作。?制定并上報教師假期下企業鍛煉、培訓計劃，安排具體任務。□□□幼兒園大班下學期班務計劃書□□關于幼兒園大班下學期班務計劃書一、情況分析：□愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。4、挑食現象仍存在。本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的.配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路：3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。7、妥善、合理的管理好班級財產。8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作：本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。4、組織家長開放活動2-4次。5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。實驗教學電化教學及圖書的學期工作計劃□□實驗教學電化教學及圖書的學期工作計劃在深化教育改革、全面推進素質教育的今天，實驗教學、電化教學對于培養學生的實踐能力，更新教師的教學手段方面顯得尤為重要；另外，現在是知識大爆炸的時代，擴大學生在校的閱讀量已成為刻不容緩的事情，這就要求我們必須把學校的圖書借閱工作做好盡可能滿足學生日益增長的求知欲。為此，特制訂我中心校20xx年實驗教學、電化教學及圖書工作計劃如下：□一、指導思想：以中共中央《深化教育改革，全面推進素質教育》的會議通知及教育部《基礎教育課程改革實施綱要》的精神為指針，加大對各校實驗教學、電化教學及圖書工作的監管、督導力度，使各校扎實做好這三項工作，把它們擺在重要的位置上來，最終達到促進學生能力提高的目的。二、工作措施：1、加強領導、建立組織。2、目標管理、期期考核。任何一項工作如不納入目標管理，缺乏科學考評的話，將無法激勵起從事者的積極性，因此，必須把它納入目標管理，并且期期進行考核，我中心校將在20xx年的責任目標中加入各校實驗教學、電化教學及圖書借閱工作的責任目標，并制作出專項的考評細則，每期堅持一次考評，考評結果將納入各單位的年度考評積分。3、 組織競賽、以賽促教。為進一步督促各校對這三項工作的重視程度，我們每期還將組織兩次競賽，分別是學生實驗操作競賽及讀書活動競賽，競賽設團體獎、個人獎，個人獲獎之和為團體獲獎。按名次分別計10、8、6、5、4，后三名不計分，競賽成績納入各單位年終積分。4、以獎代補，鼓勵先進。我中心校對各項工作都是引入競爭激勵機制，對實驗教學、電化教學及圖書工作仍將一如既往的堅持以獎代補，鼓勵先進的做法。我們將對此項工作中成績突出的個人進行物質獎勵，對課件制作、教具制作獲獎按級別給予1000元、500元、400元、200元、100元不等的獎勵，同時每人次還給學校分別加計15、8、6、4、2不等的積分，以此來調動各校工作的積極性。三、工作目標：1、轄區各中小學演示實驗開