體校副校長三年述職報告XX年我主要分管大三球、小三球的訓練管理工作;自XX年始分管田徑項目訓練管理。兩年多來，在上級領導的正確指導下，在同事們的支持下，我圍繞崗位職責，抓管理提升教練隊伍素質，抓訓練提高學生競技水平，抓備戰提高訓練成績，較好地完成了各階段分管工作，個人在思想上、學習上、工作上也取得長足進步。現將具體工作做如下述職。一、 加強思想理論學習，提高自身政治素質。能夠積極主動參加學校組織的各類學習活動，認真學習實踐科學發展觀，參與創先爭優活動，不斷提高自身思想素質。工作中，能夠嚴格要求自己，做到廉潔做人，清白做事;能夠堅持服務學生、服務家長、服務學校科學發展的工作理念，在人才引進、輸送與培養等環節遵守學校規章制度，真心為教師和學生的發展服務;能夠維護學校班子的團結，積極配合校長做好分管工作和其它臨時性工作。主動提出合理化建議，做到團結務實、分工合作、取長補短，較好地完成了分管工作和領導交辦的其他任務。二、 盡職盡責，努力抓好球類訓練工作。XX年分管球類工作以來，加強了與各個學校體育教師的交流，盡可能多地引進人才;制定嚴格訓練計劃，加大管理的力度，積極探索適宜少年兒童的訓練模式，不斷提升訓競水平和體育競技實力，確保訓練的成效。在XX年第十七屆運動會上我所分管的項目總共取得金牌七塊，銀牌八塊，銅牌六塊，成績較好。同時，與招生單位主動溝通，積極介紹我校學生的優勢，加強了人才輸送工作，向上級體校輸送乒乓球項目隊員1人，羽毛球項目隊員5名，引進人員1名，網球項目隊員3名，籃球項目人，引進人，排球項目人，足球項目人。總計向上級體校輸送人材人，引進人為取得良好的比賽成績打下扎實基礎。三、創新管理，著力抓好田徑項目建設。自XX年以來，我主抓田徑項目，結合我校的實際，一是加強了教練員的培訓，積極與外部加強交流，為教練員參加上級單位培訓教練員培訓班和業務交流研討會等提供更多的機會，進一步提高了教練員執教水平，提升了教練員訓練理念;二是加強了制度建設，完善了田徑教練員崗位責任制、日常訓練制度等，進一規范了管理。三是堅持“科學訓練，重在培養”的業余訓練理念，遵循兒童少年身心特點和訓練規律及運動項目特征，認真學習訓練大綱，切實抓好訓練常規，強化訓練過程的每一個環節，把訓練工作抓實、抓細XX年組織11名學生參加中小學生田徑運動會取得較好成績，獲金牌6枚，銀牌2枚，銅牌2枚;在區十六屆運動會（中小學田徑比賽）獲得金牌10枚，銀牌9枚，銅牌6枚。組織實施寒假補充招生為09年度第二次招生工作共招5人。協助上級體校教練員來校招生，積極輸送優秀體育人才，今年輸送6人。并協助區運動會做好裁判工作等。四、注重溝通，增強服務意識。加強與上級體校的溝通，在適當時機邀請上級體校教練來指導訓練，為及時輸送做好了準備，服務于輸送工作;加強了與教育部門的聯系，全力做好招生工作，XX年招收田徑類隊員##人，服務于體校健康發展;堅持以人為本，經常與教練員交流，及時了解情況，協調解決運動器材添置等問題，服務好教練員的學習、工作和生活，充分調動工作積極性，使他們能安心工作。開展隊員情況調查，及時掌握隊員情況，強化了安全訓練意識，力爭讓家長放心。五、總結經驗，全力備戰十八屆運動會。三年來雖然取得了一定成績，但經驗值得總結。首先，要進一步加強與學校體育老師的聯系，使其充分了解學校體育基礎及訓練情況，爭取能早發現、多發現苗子進行培養，同時提高現在隊員的競技水平，培養更多尖子隊員。其次，從上次比賽情況來看，得分得牌的隊員均為少體校和上級體校訓練出來的隊員，從訓練實踐來看經過體校專門訓練的隊員成績提高快，技戰術狀態穩定，有利于我們的長久發展。因此，一方面我們可以邀請上級體校教練來進行指導訓練，另一方面我們發現苗子要及時輸送。從兩方面借助上級體校的師資力量進行隊員培養，以此解決師資力量缺乏問題。另外要加強與教育部門聯系，從制度上解決少體校的招生問題。建立以學校為基礎、區少體校為橋梁、依托省市體校的金字塔形隊員培養框架。由基層學校保障生源，區少體校要指導抓，輸送為主要目的確保訓練質量，提高競技水平。三年來也存在一定的不足，主要表現為：招生狀況不夠理想，訓練的模式有待于創新，今后我將強化創新意識，在人才輸送、引進以及訓練領域多出新的舉措，爭取在以后的工作中取得優異成績。一、加強自身修養，豐富完善自己。一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。還積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、辦公室，衛生區進行全方位督查確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，各項安全檢查制度，文明習慣養成準則和外來人員進入校園登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問好，放學排隊，規范了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節等慶祝活動向社會展示了學校的良好形象，受到家長的一致好評。三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件制作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能提高內在素質，促使教師不斷地完善自己。四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開展了“關愛學生，共筑和諧”主題教育活動，如進行演講比賽，學唱感恩歌曲等。學校還及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為;四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現大的安全事故。五是XX年11月11日，我們遷進了新學校。通過一年多的努力，在各級有關部門的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成花費了許多心血，改善了教職工和學生們的教學環境，為教育教學質量的進一步提高奠定了堅實的基礎。五、存在的問題和今后的奮斗目標。存在的問題：1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。5、學校內外硬化、綠化問題還有待解決今后的奮斗目標：1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。謝謝大家!2017-2018學年的工作即將結束。回顧即將過去的一學年，雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責，圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務。在平凡的時光里有了不平凡的收獲。現將一學年來的工作情況向各位領導匯報如下：一、勤勉工作，虛心學習，完善自我。教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和教育管理者，必須不斷提高自身素質。自擔任副校長以來我更加堅持學習，鉆研、思考、研究，不斷地提高自己，彌補自己的不足，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。一學年完成上萬字的學習筆記，并做到周周有學習體會。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為學校的進一步改革發展、開拓創新做出了應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執著的追求寄托在每個孩子身上同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學、教研工作計劃，積極開展“三習六節”的生本課堂教學模式研究，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作二、科學管理，抓好常規，提高效能。管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、教研、作業批改、考試檢測、績效考核、晉升職稱、評模評優等各環節的管理，為教師創造一個良好的、寬松的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經常帶領教導處、教研室人員深入教學一線，隨時進教室聽推門課，一學年聽課達100余節，親自掌握第一手情況，了解掌握教學動態，及時了解各任課老師的上課情況，隨時關注各年級、各班級教學質量，考試后及時召開質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。1、構建新的課堂教學模式。為落實學校本年度提出的“三習六節”的生本課堂教學模式，結合教師六項技能大練兵活動，我校于今年9月開始，廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討并提出改進的實施意見;組織以教導處、教研室、骨干教師、教學能手為主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師匯報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課題集體備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放日、校際教研等教學活動，均取得了良好效果。3、大力推行現代信息技術的廣泛應用。每學期開學初組織電教老師對全校教師進行課件制作和班班通使用培訓。力爭將現代教學手段廣泛應用到平時的教育教學之中，更好地為課堂教學服務。12月中旬以學科組舉行了教師課件制作比賽。三、立足教研，提升素質，鑄造師魂。1、積極開展教研活動。一學年來，我校以“有效教學”這一大課題為引領，以教學案例為載體，以觀課、議課為形式開展了一系列的教研活動。從堅持每周二（語文）、周三（數學）、周四（綜合）的分科定期校本教研，到“同題異構”的校際連片教研，以個人工作室、學科協作組、集體備課、視頻教研“四大模塊”為主的網絡教研，都體現了教師教研的熱情和活力。暑期馮志平老師代表壽陽縣到和順參加網絡教研的培訓主講任務;學習報教育周刊以《網絡教研花芬芳、師生共奏新樂章》為題對我校網絡教研和體藝“2+1”進行整版報道。今年9月我校為教師全部配備了筆記本電腦，為教師開展網絡教研提供了物質保障。2、建立領導班子巡課制度。學年初，我規定了各年級一日中晨讀、午唱、暮誦的內容，具體為：一、二年級國學經典，三至六年級古詩文誦讀，午唱內容為校歌、國歌和軍歌。一日中教導處對晨讀、暮誦、常規課堂，政教處對午唱等進行全面督查，確保了學校一日師生正常而有序的教學秩序。12月份是我校的讀書節，在學生中開展了古詩文誦讀比賽，各年級各班以不同形式展示了讀書的成果，以“經典”熏陶了精神，以“誦讀”涵養了品行，努力培育了我校“書香校園”的文化。3、積極開展教師大練兵活動。結合全市目前開展的教學技能大練兵活動，本學年由我主管在全體教師中開展了“誦”“寫”“作”“說”“教”“評”六個系列的練兵活動，活動有方案、有檢查、有記錄、有考核。12月份，我們對全校84位教師的六項技能進行了一輪考核。元旦前夕，我們在教師中開展了教師誦讀比賽和寫字比賽。通過練兵活動的開展，看到教師們的素質明顯提高，真正做到了在教學中體現練兵，在教研中突出練兵，在活動中滲透練兵，