高二教師年度工作計劃（7篇）高二即高中二班級。高二是高考備考的主戰場,高二需要打好基礎，國中學分為初級中學與高級中學，其中高中屬于高級中等訓練的范疇。以下是預備的高二老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學習。

高二老師年度工作方案篇1

一、指導思想

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學的落實，不斷優化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和閱歷，變“教學”為“導學”，真正以同學為主體，以培育同學力量為主，努力提高四十五鐘教學質量。加強教學討論，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成果。

二、現狀分析

1、學情分析：

本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分同學的化學學科基礎相對較薄弱，尤其對化學原理的運用力量較弱，分析問題力量，綜合力量欠缺。但各班大多數同學能仔細聽講，基本上能按時完成作業，有問題能準時提出，有較強的上進心。大部分同學都能樂觀地學習。8班為理科試驗班，同學基礎較為扎實，具備了肯定的分析力量，培育同學的化學思維力量，分析綜合性問題的方法，提高解題力量，尋求更簡潔的解法，才是教學重要任務。

2、教材分析：

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質結構與性質》的全部內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的，對同學要求對一些概念的理解應當更加深刻，而且本模塊所增加延長學問較為多，難以理解，必要時間同時也必要同學多練。

三、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，增加對新課標的理解和駕馭力量;設計好導學案，立足課堂開展教學討論，實現課堂教學的化。依據學校工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。實現同學學習成果的提高和學習力量的培育。

四、詳細措施

1、仔細做好教學常規，確保教學有效開展

細心預備導學案。按課程標準的要求，樂觀仔細地做好課前備課資料的搜集;仔細上好每節課;樂觀實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性;細心構思每道題。分層、合理布置同學作業，書面作業要求全批全改，準時反饋;對每一次測試仔細分析總結，為同學確定合理的目標。

2、樂觀開展試驗教學，提高同學學習愛好

化學是一門以試驗為基礎的自然學科，樂觀、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗力量。依據學校現有試驗條件，在保證探究活動的基礎上，適當開展同學分組試驗和課后實踐。

高二老師年度工作方案篇2

高中英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎學問;培育口頭和書面初步運用英語進行交際的力量，側重培育閱讀力量;進展智力，培育自學力量。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現在的6800，而且還有連續增加的趨勢;現在對高校非英語專業的同學的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀力量和寫作力量，也要求使用外語流利溝通的力量。這一切的快速進展都給中學英語教學提出了更高的要求。

所教班級同學現狀分析：

我所任教的兩個班級的同學經過一年的學習，除極個別同學外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課仔細聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成果較差，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特殊是那些已有將來明確目標的同學。

但同學中也存在著上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現象。

還有一些同學則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成果提高緩慢。

下列目標應在本學期內達到：

鞏固、擴大基礎學問;培育口頭和書面初步運用英語進行交際的力量，側重培育閱讀力量;進展智力，培育自學力量。詳細來說：

1堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法;

2養成良好的作業習慣(干凈、獨立完成)，把握各種解題技巧;

3堅持預習，學會看書;

4樂觀思索、大膽質疑;

5學會記筆記和整理筆記。加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高同學英語力量。

聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、相互促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高同學的英語力量。依據高中教學的要求，要在進一步提高聽說力量的同時，側重培育閱讀力量，要切實加強泛讀訓練。利用現代信息技術可以虛擬盡可能真實的語言環境，削減Chingalish現象的產生。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導同學有選擇地進行閱讀。

力爭達到的目標：

本學期兩個班級的成果爭取在原有基礎上有所提高。

高二老師年度工作方案篇3

一、現狀分析

1.高二備課組現狀分析

高二班級化學備課組現有6名化學老師，其中3名高級老師，3名一級老師，以中青年為主，結構合理其中擔當過高三教學任務老師有5名，教學力量整體較強。

2.教材分析

今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學課程設置上以模塊的形式消失，而且在教材中消失了大量的思索、學與問、思索與溝通、科學探究以及大量的最新科技方面的學問等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾消失的，所以對我們幾位老師提出了新的挑戰，不能用過去的教學閱歷和教學模式進行教學，必需依據教學大綱和教學實際對新教材進行仔細的分析和討論，盡快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。

本學期我校使用的是人教版化學選修三《物質結構與性質》。《物質結構與性質》是高中化學課程選修部分內容，是高考選考模塊,教材從結構打算性質的角度把整本書的內容分為三個主題，第一個主題原子結構與性質，其次個主題分子結構與性質，第三個主題晶體結構與性質。三個主題學習了物質結構的基本學問和討論方法。這些基礎學問和討論方法對于深化了解化學物質的性質是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其有用價值;是核心的基礎化學學問，而且對于同學以后從事科學與技術創新具有重要的指導作用。

3.同學現狀分析

本屆同學的整體平均成果較低，從高一同學分化猛烈、平常期間觀看，行為習慣表現不如人意，尖子生比較少，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成果比較困難。規范教學要求必需提高課堂效益。學業水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，樂觀探究符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我校化學骨干老師作用，提高化學老師整體素養，促進化學教學質量的提高。培育同學良好的學習習慣，力爭使同學形成踏實、嚴謹的學風，努力提高學業水平測試的合格率和優秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升，落實好《物質結構與性質》的教學。

三、工作目標

1.樂觀落實學前預習、上課同學“動起來”、課后準時整理、準時反饋的要求，探究提高訓練質量的途徑。

2.充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培育同學的空間想象力量，并做到資源共享。

3.加強師生情感溝通，構建公平合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導同學多角度、多元化地思索問題。

4.重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成果做好充分預備;激發后進生的學習愛好，為下學期的學業水平測試做預備。

5.強化備課組活動有序性、系列化，采納指定與不指定相結合的方式，加強對平常教學工作的溝通、研討，提高全體化學老師教學水平。

四、詳細措施

1.堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所遇到的問題。

2.在每一章新課開頭之前，由備課組進步行分工，組內老師輪番備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并供應具體的教案、學案，為全組成員供應資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟識教材，做出自己的思索。

3.細心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。

4.做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5.仔細做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

6.結合本班級的現狀，對于學習必修化學的同學，加強基礎學問的訓練，著重培育同學的化學基本技能和基本素養，要求在本學期將《物質結構與性質》的內容全部結束，剩余時間開頭進入高三階段的復習。

7.每位老師要樹立全局觀念，嚴格掌握同學作業量和教輔用書。注意考試質量和試卷分析。

8.堅持做好每一個演示試驗，樂觀探究討論性試驗的實施方案。

后附集體備課的支配和教學進度表：

高二老師年度工作方案篇4

(一)、仔細學習訓練教學理論,提高老師的理論素養。

仔細學習訓練教學理論，學習先進閱歷，學習討論新課標和高考相關精神，促進訓練觀念更新，確定正確的訓練觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。方案在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高老師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素養。一方面要勤于育人，發揚愛生精神，以劇烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體同學服務的思想，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮勉上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業精神。喜愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還要大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的才智，團結協作，分工合作，形成合力，展現訓練優勢。還需要發揚鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細心討論教學中的各個環節，各個學問技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發表1篇論文。

(二)、規范教學常規，為提高教學質量奠定堅實的基矗

發揚團隊協作精神，充分發揮集體的才智，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內老師輪番主講，以中高級老師講為主。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。仔細開展聽評課活動，要求每位老師上一節科組公開課，高級老師上一節示范課，中級老師上一節創優課，新老師上一節匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級老師聽課節數不少于8節，中級老師不少于10節，初級老師不少于12節，未定級老師不少于15節，聽課對象范圍不限。充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與力量培育一體化，想同學所想，急同學所急，解同學之疑，努力使每節課生動活潑，布滿生氣。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。復習課要在理清基礎學問網絡體系的前提下、討論大綱、考試說明，聯系社會熱點和重點形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動，實行“一對一”的關心，促使青年老師的快速成長，為青年老師能獨當一面，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業務指導。

(三)、樂觀穩妥地推動高中新課程試驗。

這個學年，我們是實施課程標準及使用據此編寫的新教材的工作的其次年，我們要仔細總結過去一年來開展新課程試驗所取得的閱歷，深化討論新課程試驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課標、新教材的實施工作向縱深進展。

一是要加強對新課標、新教材的學習與討論。我們要將學習和討論新課標、新教材作為提高專業素養的必修課。學習和討論要與日常的教學教研活動結合起來，與提高老師自身的專業素養結合起來。要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，把握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對老師素養的新要求，了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特點和優點，熟識教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和老師個人特色的教學風格。

二是要加強高一、高二兩個班級在新課程實施上的連接和溝通。高二班級老師經過一年的試驗，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓和困惑。高一班級老師第一次開展試驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個班級相互溝通，特殊是新課程資源整合、開發和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新閱歷、新做法要準時溝通，實現資源共享。

三是要準時總結在實施新課標、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗中的閱歷、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。仔細組織好11月份在我校召開的廣州市高二班級政治老師培訓會。四是要樂觀參與廣東拾一般高中新課程思想政治課程的開設”、“一般高中新課程思想政治教學組織與實施”、“一般高中新課程思想政治教學評價”和“一般高中新課程思想政治老師專業進展”四個課題的討論。

(四)、加強高三畢業班的教學討論工作

面對激烈的高考競爭形勢，我們必需群策群力，共同關注、關系畢業班級的教學工作。一是支配兩次高考討論專題會議，為畢業班級教學工作出謀劃策;二是三班級老師每人上一節專題討論課，全組老師參加聽課評課活動，促進課堂教學的優化和提高，討論課的目標要明確、詳細;三是各備課組要為高三供應教學資源和人力資源，為三班級搞好后勤服務;四是科組長做到每兩周到高三班級了解教學相關狀況，想三班級老師之所想，急三班級老師之所急。通過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。

(五)、大力修訂網頁內容

現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是老師個人簡介，然后是設學校組和高中組兩個鏈接，高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網頁的制作;二是全組老師應準時供應素材，做到網頁準時更新。

(六)、組織開展課外活動：

一是樂觀組織高二文科班同學撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作競賽;

二是組織成立學習愛好小組，努力開展豐富多彩的活動，調動同學的學習樂觀性，大力開展素養教學;

三是仔細落實討論性學習活動，組織討論小組的同學開展社會實踐活動，深化工廠、機關、農村開展社會調查活動;四是組織開展“半月時事要聞展”活動，并在此基礎上組織同學參與廣州市中同學“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。

總之，在新的學期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課訓練教學工作推向一個新的領域，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力和影響力。

高二老師年度工作方案篇5

一、指導思想

以黨的訓練思想為指導，遵循“訓練要面對現代化、面對世界、面對將來”的戰略思想，貫徹“訓練必需為社會主義現代化建設服務，培育德智體美勞全面進展的社會主義事業的建設者和接班人”的方針，以全面推動素養訓練為宗旨，面對新課改，全面提高教學質量。

二、學情分析

高二班級共有6個班級，1個強化班，3個文科班，2個理科班。其中，本學期每班開設歷史課有2節，全班級12節，但只有1位歷史老師任教。本學期學習的內容是一般高中課程標準試驗教科書《歷史》必修(三)，按課標要求，須36個學時，2學分。

高二班級在高一的基礎之上，在教與學的理念和習慣上同學與老師有比較好的協作，在教與學的方法上應如何突破，如何在改革面前吸取閱歷，探究過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

三、教學目標

1、要在高一歷史教學的基礎上，通過學習“文化進展歷程”的課程，使同學進一步把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本規律。

2、教學過程中要特殊注意同學力量的培育。“文化進展歷程”的課程，留意培育同學的制造性學習力量;解讀、推斷和運用歷史材料的力量;進展同學的歷史思維力量;培育同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的`觀點分析問題和解決問題的力量。

3、對同學進行國情訓練和愛國主義訓練，形成正確的國際意識，訓練同學繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會進展需要的公民意識和人文素養。

4、轉變同學學習歷史的愛好，轉變同學學習歷史的不良習慣。

四、本學期教學方案和詳細教學措施

本學期教學教任務是，完成高中《必修Ⅱ文化進展歷程》的全部講課課程，要求同學把握高中《必修Ⅱ文化進展歷程》的基本史實，并培育同學相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等力量。

本學期教學的詳細教學措施是：

1、仔細落實集體備課，發揮集體的聰慧才智。本學期預備進行集體研討，統一教學進度、教學目標、重難點，做到教學案一體化，強調分工合作。

2、老師注意積累，使綜合素養提高。就歷史學科而言，學問編排較難，所以對于老師也在不斷的豐富自己的學問，不僅是史學最新動態，還是涉及其他學科，我們要不斷的在積累和學習。

3、關注課堂，加強對課堂教學過程的有序管理，提高課堂教學的有效性。

4、實行多種方法，激發同學學習歷史的愛好，注意同學良好的學習習慣的養成訓練。

5、堅持采納學案導學，開展有針對性的教學，同時注意培育同學的主動自主學習的力量，具備終生學習的素養。

五、本學期的教學內容和教學進度支配：

周次

完成章節

主要內容

估量課節

1---4周

必修3第1單元

中國古代的思想與科技

授課6課時

練習1課時

5---6周

必修3第2單元

中國古代文藝長廊

授課4課時

7---9周

必修3第3單元

從人文精神之源到科學理性時代

授課5課時

練習1課時

10---12周

期中考試

必修3第4單元

期中考試

19世紀以來的世界文化

期中考試

授課3課時

13---15周

必修3第5單元

近代中國的進思想

授課6課時

16---18周

必修3第6單元

必修3，期中考試

授課5時

練習1時

19---20周

必修3復習

期末考試

復習必修3

期末考試

練習4

六、教學方法

(1)以啟發誘導式教學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發同學學習歷史的樂觀性;

(2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具;

(3)樂觀采納現代化教學手段，爭取本年度采納多媒體教學的課程達到20節以上;

(4)每期都要開設歷史活動課，要求自己必需自始至終參與同學的活動，并且要讓同學學有所得。

高二老師年度工作方案篇6

一、指導思想

以化學新課程標準、新課程理念為指導，緊跟學校教學工作方案，以提高課堂教學質量和培育同學綜合力量為目標，做好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學方法和手段，把培育同學自主學習、合作學習力量和創新思維力量作為教研工作的中心任務。

近年來，高考特別重視化學基本概念和理論的考試。化學高考對教科書試驗的考查日益增多，突出了對中學試驗基本操作和技能的考查。

課程改革以來，化學考試筆記特別重視與生產生活親密相關的化學學問的考試。關注與此相關的化學話題，關注高考前收集與化學相關的新聞、科技、創造制造，特殊關注日益突出的環保問題

二，教學目標

(1)、有機化合物的組成和結構

1、有機化合物的分子式可以依據有機化合物的元素含量和相對分子質量來確定。

2、了解常見有機物的結構。了解有機分子中的官能團，就能正確表達其結構。

3、了解確定有機化合物結構的化學方法和一些物理方法。

4、了解有機化合物的異構體，推斷簡潔有機化合物的異構體。

5、簡潔的有機化合物可以根據有機化合物的命名規章來命名。

6、我們可以引用事實來說明有機分子中的基團之間是相互影響的。

(2)烴類及其衍生物的性質和應用

1、以烷烴、烯烴、炔烴和芳烴的代表性化合物為例，比較它們在組成、結構和性質上的差異。

2、了解自然?氣、液化石油氣、汽油的主要成分及應用。

3、舉例說明碳氫化合物在有機合成和有機化學工業中的重要應用。

4、了解鹵代烴、醇類、酚類、醛類、羧酸類和酯類的典型代表的組成和結構特征及其相互關系。

5、了解加成反應、取代反應和消退反應。

6、了解一些有機化合物對環境和健康可能產生的影響，留意有機化合物的平安使用。

(3)、糖、氨基酸和蛋白質

1、了解糖類的組成、性質和特點，可以舉例說明糖類在食品加工和生物質能開發中的應用。

2、了解氨基酸的組成、結構特征和主要化學性質，以及氨基酸與人體健康的關系。

3、了解蛋白質的組成、結構和性質。

4、了解化學科學在生命科學進展中的重要作用。

(4)高分子化合物的合成

1、了解合成聚合物的組成和結構特征，依據簡潔合成聚合物的結構分析其鏈節和單體。

2、了解加聚和縮聚的特點。

3、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領域的應用。

4、了解合成高分子化合物對進展經濟和提高生活質量的貢獻。

三、同學的基本狀況

基本狀況：高二化學課6節，其中理科4節。這學期的化學教學內容是5《有機化學基礎》。

學習狀況分析：

理科班的同學大多對學習化學感愛好，有良好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學水平參差不齊，部分同學嚴峻遺忘了必修2的學問，理解和把握差異較大。很少s

四、詳細工作措施

1、做好高中化學新課程標準的討論。

在實踐中不斷探究和學習，增加對新課程標準的理解和駕馭力量;開展基于課堂的教學討論，實現課堂教學最優化。

2、依據學校工作方案，結合學科實際，實施教學科研和教學日常工作。

樹立以質量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新訓練理念，樂觀參加教學改革，促進教學質量穩步提高。

3、樂觀參加教研活動，提高教學專業力量

利用每周四下午備考小組的活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，仔細學習新課程的教學理念，深化討論教學方法。

加強集體備課，仔細聽課，實施課堂教學，提高“精品課程”比例。

每周還需要爭論下周采納的教學內容和教學方法，制定學習方案和練習練習。

學習方案的制定要符合同學實際，便于課堂實施。

選擇最佳教學方法，提高教學效率，使本學科教學穩步推動。

4、做好教學套路，確保有效教學

對于每一個老師來說，每一節課都要預備的很充分，根據課程標準的要求，課前預備材料要樂觀仔細的收集。然后備課組一起爭論確定教案內容，并依據班級詳細狀況適當調整共享。仔細教好每一節課，樂觀實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的有效性。細心設置習題，合理支配同學作業，書面作業要求全部批量、全部修改;準時反饋。

5、仔細實施分層教學

注意提高整體教學質量，防止兩極分化，注意基礎好的同學的學問

高二老師年度工作方案篇7

本學期我擔當高二62，71兩個班級的語文教學工作，為了使自己的工作能有方案的進行，特制定以下個人工作方案。

一、明確