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平移和旋轉蘇教版三年級數學上冊劉愛靜教學目標1.通過觀察生活實例，使學生初步感知平移和旋轉現象，并能在方格紙上按要求將簡單圖形平移。2.通過學生觀察、操作、搶答等一些活動，使學生在探索物體或圖形的運動的過程中發展空間觀念。3.使學生感受數學與生活的緊密聯系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的數學學習的情感。教學重點1、使學生初步感知平移和旋轉現象，并能在方格紙上按要求將簡單圖形平移。2.通過學生觀察、操作、搶答等一些活動，使學生在探索物體或圖形的運動的過程中發展空間觀念。教學難點1、使學生在探索物體或圖形的運動的過程中發展空間觀念。3.使學生感受數學與生活的緊密聯系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的數學學習的情感。你知道這些物體是怎樣運動的嗎？

平移旋轉你還見過哪些平移和旋轉現象？平移旋轉平移是物體或圖形沿著直線運動的一種現象平移時物體的形狀、大小、方向都不改變，只是物體的位置改變了旋轉是物體繞著一個點或一個軸運動的現象旋轉時物體的形狀、大小都不改變，只是本身的方向和位置發生了變化生活中的平移生活中的旋轉你還能舉出生活中其他關于平移和旋轉的例子嗎?想一想?課堂活動：你還能用數學書作旋轉嗎？把數學書從課桌右邊平移到課桌左邊。所有同學向左走兩步，再向右走兩步。課堂活動：你能不能使自己的身體做旋轉運動呢？下面我們試著在方格上平移物體！金魚圖向（）平移了（）格金魚圖向（）平移了（）格①①金魚圖向（）平移了（）格②②金魚圖向（）平移了（）格③③金魚圖向（）平移了（）格①①③③②②左7物體的運動是平移的畫“”，是旋轉的畫“”。小試身手:大顯身手:向下平移

格向

平移

格向

平移

格移一移，說一說。1下32下（2）填一填。蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左出手不凡：1、是平移現象的畫“

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