2021-2022學年陜西省西安市西電高級中學教學南區西電第三中學高三語文模擬試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成7一12題。(21分)訪洛陽白園熊召政

①從牡丹大家族中數以千計的國色天香，我認識了洛陽。一座風流嫵媚之城。歷千年兵燹、百回戰劫而不毀滅的那些錦繡之根，現在更是春筍般茁起，轟轟烈烈地撒嬌吐艷。一年一度的牡丹花會，吸引了萬國衣冠。

②

從“風回鐵馬響云間”的齊云塔；從花龍透雕、古柏森森的白馬寺；從造像十萬余尊的龍門石窟，我認識了一個坐在蓮花座上的洛陽。這洞天佛地之城，有多少花宮梵寺。三千世界的高僧駐錫于此，意將轔轔的戰車旋成常轉的法輪，把咽下的黃河濤聲吐成伽藍的暮鼓晨鐘。

③從邙山大冢認識帝王將相之城；從升仙太子碑認識出神入化之城。俠骨劍氣之城，倚在關林儀門前的鐵獅子肩上；獸形怪物之城，幽禁在王城公園內的西漢壁畫墓中。盤桓幾日，洛陽如歷史的萬花筒，讓我目不暇接。喜歡清靜的我，來此竟不得做猿鶴之夢。為了要在這文化沃野的中州找到我的情結，找到一個儒雅淡泊的洛陽，因此我來香山。

④

香山在洛陽城南十幾公里，隔著清清伊河，與西山的龍門石窟比肩而立。與西山相比，這里的游客少得多了，及頂上到琵琶峰的，則少之又少。

⑤琵琶峰是唐代大詩人白居易的墓地。沿琵琶峰以下的香山一角，圍墻圈禁，僻為白園。

⑥

香山本是龍門東山，因地產香葛，故名。北魏朝廷在西山大鑿窟龕的時候，東山也隨著建起一座規模巨大的香山寺。臨山起屋，依山鑿佛。一時間，東山五色渥彩，勝景輝煌。洛陽城中的鐘鳴鼎食之家，那年月，莫不爭當香山寺的施主。

⑦烽鏑洞穿了富貴之夢。到了唐初，香山寺已鐘磬寥寥，殘破不堪。武則天執政后，采納武三思建議，重修香山寺。東山又一度天花亂墜，香火旺盛。再過一個世紀多，等白居易來到洛陽接任河南尹，香山寺又因風流云散，年久失修而門可羅雀。對這一塊魚龍寂寞的山水，白居易可謂是一見鐘情。他拿出為老友元鎮寫墓志銘所得的六七十萬金，開始他三修香山寺的壯舉。至此，東山的游蹤才少了一些顯赫的王氣，多了一些飄逸的靈氣。香山寺第三次的佛界，為詩人而開！

⑧佛界里的塵心，是白居易的；塵心里的佛界，是詩人永恒的理想。自號香山居士的白居易，從凝滯著憂怨琵琶聲的潯陽古渡；從落紅委地，香消玉殞的馬嵬坡前；從賣炭翁蹣跚而去的泥濘的官道；從新豐折臂翁四壁蕭然的破屋，他尋尋覓覓，才終于找到這座香山。這位雞膚老人，從此隱居于此，遺囑葬于此，靈魄永棲于此。

⑨自古的中國，通邑大都，繁華市井莫不屬于王侯，屬于將相，屬于公卿大貴，屬于風流巨賈。而深山老林，遠浦孤村則為頭陀、為道人、為哲人、為詩人而生。城市的精氣塑鑄一尊又一尊銅駝，山川的靈氣涵養一顆又一顆真誠的心。⑩如今，在王氣氤氳的九都故都，在這香山，那顆真誠的心，越過迢遞時空，煙塵四合的歷史，貼近我的胸腔。兩顆心在同一種節律中搏動起來，他的和我的。我想，所有的詩人，不僅僅是詩人，應該說所有的中國的仁人智士，來這里，心都會跳動在一起。因為他們從古到今，從今天到未來，都有著一脈相繼的真誠。

11白詩人，我想你不會哀嘆，說你的墓園比起洛陽城下的關陵過于寒酸。如果說關將軍的陵丘算是死后一抔土，你的陵墓當然只能說是一撮微塵了。一支狼毫比起一把青龍偃月的大刀，在中國重門深禁的歷史中，畢竟分量太輕太輕。我想你也不會生氣，說你園中的牡丹太少，而且，對著你墓冢盛開的牡丹，也沒有珍奇的品種。誰叫你當年那么憂傷地寫著“一叢深色花，十戶中人賦”呢？深色花是大富貴，大富貴從來與詩人無緣。

12站在這里，和四月的艷陽一道，和自魏晉就堆在那里的亂云，自唐自宋就一直纖瘦卻還不至于衰竭的伊河的水聲一道，對著你的墓碑肅立。遠處嵩峰的煙霧，如青綃一襲，束著故國河山，也束著我的悵望千秋的思緒。我不是天涯淪落人，但同你一樣，天不賜我操刀之手，卻擲我一支憂患之筆。我們同是化民間疾苦為筆底波瀾的饒舌者。只是我不能像你一樣歸隱，我的心尚熱，我的血不會冷。

13白詩人，是誰把你的陵園修葺成一張琵琶的形狀？嘈嘈的大弦在哪里？切切的細弦在哪里？無聲的肅立中，我想聽鐵騎突兀，我想聽珠玉相撞，我想突然聽到裂帛一樣的心音。我終于失望，攥出汗來的手心里，只有寂寞孵出。走了的白詩人，你是不肯回來的。你只把一大把沒有寫盡的憂患留給我，留給我們這些后來者，只把這春雨秋風的白園留給洛陽。14走出白園，回望琵琶峰，不知怎的，我覺得它更像一方古硯。聚五岳的松煙為墨，磨黃河的浪，在那古硯里，研出民族的濃汁來。我想，蘸這樣的濃汁寫出的詩篇，必定可以驚天地，泣鬼神。

7.文章第⑦段中劃線句“烽鏑洞穿了富貴之夢”在文中的含義是

(2分)8.白居易對香山一見鐘情，隱居于此、遺囑葬于此的原因是：(3分)

9.文章第11段提及白園牡丹的作用是：(3分)

10.對本文分析鑒賞不正確的兩項是………………（

）（

）(6分)A.第②段中羅列了洛陽的佛教名勝古跡，是作者為下文介紹香山寺做好鋪墊。B.第③段中作者運用排比的修辭手法，是為了凸顯洛陽豐富的歷史文化底蘊。C.從作者介紹來看，白居易的重修香山寺是體現了他對人生哲理的思考。D.文中多處用第二人稱，消除了作者與詩人的時空阻隔，使文章顯得親切熟悉。E.文末作者質問是誰把白園修葺成琵琶狀？表達了對后人不理解白居易的遺憾。F.本文通過對歷史先賢的回顧，表達了作者對詩性禪意的體悟，可謂古意盎然。11.根據文章內容，為白園寫一段介紹性文字（不超過80字）。(3分)

12.有人評價說熊召政的散文中交織著儒家的憂患意識和樂觀心態，請結合文本談談你對此的理解。(4分)

參考答案：7.（2分）戰爭擊碎了（帝王將相）企圖通過求神拜佛來永葆榮華富貴的妄想。大意對即可8.（3分）對香山寂寞的一見鐘情；于香山獲得了永恒的理想（香山的靈氣可以涵養詩人真誠的心）。（答對一點1分，兩點3分）大意對即可9.（3分）與開頭的洛陽牡丹盛況相呼應（1分）；借花喻人，凸顯詩人的憂民意識（2分）。10.（6分）B

E11.（3分）（要寫清位置、來歷、形狀）例如：白園在洛陽城南龍門香山（東山）琵琶峰下圍墻圈禁而形成的一個陵園；(1分)因唐代大詩人白居易的墓地在此而得名；（1分）陵園修成一張琵琶的形狀。（1分）12.（4分）作者認為自己和白居易一樣同是“化民間疾苦為筆底波瀾的饒舌者”（11段對白詩的引用），用憂患之筆寫民間疾苦，表現了儒家胸懷天下的憂患意識（2分）；通過“只是我不能像你一樣歸隱，我的心尚熱，我的血不會冷”、“你只把一大把沒有寫盡的憂患留給我，留給我們這些后來者”等抒發自己積極入世，不計個人名利得失的樂觀心態。（2分）意思對即可2.實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19～21題?！拔覐呢瑝糁行褋怼保勖溃莅矕|尼·劉易斯【新聞背景】安東尼·劉易斯作為《華盛頓每日新聞》報的記者，自1953年12月始寫下一系列文章，使被看成危害國家安全而遭解職的海軍雇員得以平反復職。這篇1954年9月1日發表的文章榮獲1955年普利策全國報道獎。海軍雇員亞伯拉罕·查薩諾在被勒令停職期間，與對他提出的安全指控進行了１年多的抗爭，今天終于獲得了勝利。海軍部最終正式撤銷了對他的所有指控，命令恢復他在水文測量局的職務，同時公開承認使他蒙受了“極大的冤屈”。海軍部助理部長詹姆斯·史密斯在一次記者招待會上稱，該案已導致海軍安全計劃在程序上的變化，具體做法正在醞釀之中。查薩諾先生也出席了這次發布會。這次史無前例的新聞發布會格外激動人心，從未有過記者在場而政府及其官員承認錯誤的先例。查薩諾先生43歲，家住馬里蘭州格林貝爾特的里奇路11—T號。他于1953年7月29日受到指控并被停職。其時他已在水文測量局工作了23年，停職前任海軍海圖供應處處長。對他的指控涉及整個格林貝爾特社區。他被控屬于該區一個強大的“激進集團”。許多格林貝爾特的領導人認為，這個指控很可能來自對市區安居工程計劃吹毛求疵的居民。該區領導還說，海軍調查人員力圖迫使他們說不利于查薩諾的話，但他們隨后又作了實際上很友善的評價。史密斯先生說，當那些匿名告密者再次受訊問時，他們新的供述僅可得出兩個結論：自第一次訊問后他們已改變主意，或者調查人員沒有正確報告被查者的供述。本報首次將查薩諾案公之于眾是去年12月。本報關于安全方案的兩篇連續報道對此案作了詳盡描述。今年4月另一組連續報道對該案的真實性展開了討論。查薩諾先生是一位被十分得體地稱為“美國中產階級”的普通公民。他一直是格林貝爾特“市民聯盟”和“家長—教師協會”的官員。在他的西服前領上還戴著一枚“雄獅俱樂部”的徽章，他的妻子領導著“紅十字會”和“募集救濟金”運動。查薩諾夫婦有4個孩子。菲利斯，15歲，就在她父親被停職前獲得了全國性的國慶節論文競賽獎。海軍部最初對查薩諾先生提出8項指控，每項都與被指稱的共產黨組織有關，他們中大多數人集中在格林貝爾特。在去年9月一次為期3天的聽證會上，查薩諾先生出具了他朋友和一些組織的97份宣誓書，他們一致認為他是保守派。一些人發誓說，在一次市鎮集會上，他們聽過查薩諾先生向所有格林貝爾特居民發出的忠誠誓言。一位郵遞員自愿讀出以下辯護誓詞：“我熟知那種激進分子散發給他們支持者的傳單，我從未聽說過他接受過那種論調、思想。我知道他心中充滿著對他的家庭、上帝和美利堅的摯愛?！边@個3人聽證委員會于10月9日發現，那些查薩諾先生被控所屬的多個組織要么是清白無辜，要么就根本就不存在。該委員會說他們不相信在格林貝爾特有這么一個“激進分子集團”，并認為查薩諾先生是一位“溫文爾雅、積極上進、思想保守和有影響力的人”。７個月來查薩諾先生未獲得任何音訊。４月７日，助理海軍部長史密斯先生在水文學家和海軍安全申訴委員會的建議下，命令開除查薩諾先生。他們未對否決聽證委員會的裁決作任何說明。查薩諾先生和他的律師約瑟夫·法內利認為，除了將案件公之于世外，別無選擇。4月15日他們舉行了一場引人注目的新聞發布會，格林貝爾特市長、市政官員、普通職員、牧師、猶太法學家都支持查薩諾先生。法內利先生請求史密斯部長重新考慮他作出的“終審決定”。5月4日，在被觀察家稱作史無前例的行動中，史密斯先生下令重新審理此案，徹底從頭開始。法內利先生指出，史密斯先生愿意重新考慮已作出“終審”決定的此案，并非出于規章制度的要求。他稱贊史密斯是一位“正直而有勇氣”的人，并感謝新聞界出于對此案的關注而提供的“公眾服務”。海軍部希望能強調以下情況：新聽證委員會發現查薩諾先生是一名優秀而忠實的美國公民……為政府長期光榮地作著貢獻……有公民心和愛國心，家庭生活也堪稱楷模。人們問及查薩諾先生的感受時，他說：“今天早晨我從噩夢中醒來。”“陽光普照，鮮花盛開，百鳥歡唱。”（選自《普利策新聞獎名篇快讀》，有刪改）

19．是哪些因素促使海軍部最終撤消了對查薩諾的所有指控？（５分）20．分析文中劃線語句的語言特色及其作用。（４分）21．試從新聞的價值和記者的職業操守兩個角度，探究本新聞獲獎的原因。（６分）

參考答案：19．考查對文中重要信息的篩選整合，能力層級Ｃ。①查薩諾對指控進行了一年多堅持不懈的抗爭②新聞媒體將案情公之于眾，并作出連續報道③查薩諾所在社區的官員和各界人士對查薩諾的支持④重審發現，當初各項指控的證據均不能成立⑤當初的審判程序存在違反法規的情況⑥調查證明，查薩諾是一位優秀而忠實的美國公民［５分。每一點１分，答對其中五點即得滿分。］20．考查分析語言特色及表現手法，能力層級Ｃ。①運用比喻手法，②既表達了查薩諾對遭遇的心有余悸和獲得平反后的欣幸心情；③又在文末畫龍點睛，寄寓了正義終于戰勝了強權的主旨。［４分。第①、第③點各１分；第②點２分，其中，“心有余悸”１分，“欣幸”１分。］21．考查發掘文本所反映的時代精神和人文價值，能力層級Ｆ。①海軍部召開新聞發布會，宣布撤消對其職員的指控，這看似并不重大的事件，卻被記者敏銳地發現其特殊性——開創了有記者在場而政府及其官員公開承認錯誤的先例——并給予報道，體現了本報道巨大的新聞價值。②一名普通的公民，為維護尊嚴和正義，不畏強權，與強大的政府機器，展開了一年多的抗爭，最終贏得了勝利。本新聞的報道，正是對尊嚴與正義的弘揚。③記者為了維護正義，維護普通公民的尊嚴，不畏強權，不遺余力，進行了一年多的跟蹤報道，體現了記者高度的職業操守。［６分。答對第①或第②點，得３分；答對第③點，也得３分。大意對即可。］

略3.閱讀下面的文章，完成15～18題。朗樹蔡勛建世上有些樹沒有學名，查不到它的科屬和生平資料。朗樹就屬此類。書上找不到它，朗樹是它的音譯，可它的確曾經蓬蓬勃勃生長在民間，父老鄉親們都叫它朗樹。是說它開朗、明朗，還是硬朗？或許取后者義居多。祖母還叫它“久經樹”“救命樹”。意思很明確，前者是說它經得起折騰，生命力特強，后者說它有恩于人。上世紀五六十年代之交，“三年困難”時期，它的確救過許多人的命。我想，大概它相當于北方的榆樹吧，它的嫩葉和樹皮也能食用。朗樹是湘北山中的一種野生樹，小樹如灌木，一叢叢，密不透風；大樹成喬木，一株株，參天蔽日。朗樹多枝，其形狀駝背拐腦，彎彎曲曲，疤疤結結，仿佛得過小兒麻痹后遺癥。葉互生呈卵形，很濃密，背面不光滑，邊緣有鋸齒，扎手。小樹表皮青色，如未熟的山梨；大樹則斑駁陸離，若老人一臉的壽斑?！按筌S進”那時候，生產隊辦食堂，人人吃缽兒飯，家家不準生火，戶戶不能冒煙，年幼正長身體的大哥和我餓得肚子貼上脊梁骨，饑不擇食。辦法總是在人沒辦法時產生，大哥帶我和村里的小伢仔們下田抓泥鰍抓青蛙，跑到老遠“燒野火”——用一只破瓦罐，在田埂上煮食。祖母則去山里剝來朗樹皮，刮去外皮，冼凈，切碎，然后用石磨磨成黏糊糊的漿，再做成粑粑，午夜夜深人靜時，再偷偷摸摸地生火蒸熟。小時候，我們叫它朗樹粑粑。后來很多人發現了這個秘密，紛紛進山剝朗樹皮，沒有多久，那些朗樹竟被剝個精光，像一個個赤身裸體的漢子。說來也怪，那朗樹只要還有一絲一縷的皮連著，它都不會死，這也許是它又叫“久經樹”的由來?？僧吘勾蛩饕獾娜颂嗵?，而且是不停地刀砍斧劈，生剜活剝，真是把它們害得太苦了。好多年后，我再也沒見過朗樹。為尋朗樹，我曾去過勝峰林場，可惜偌大一個國營林場，如今卻很難找到一根朗樹。林場幾十座山頭，幾萬畝林子，多是從外引進的松、杉、竹和檫樹、櫟樹等一些闊葉樹，最終在一老林農的屋后覓到一根朗樹。那是一根幸存的老樹，年逾百歲。終于沒弄清它的學名、科屬，年輕的林業科班出身的場長說，這樹他認得又不認得，了解得太少，他還得回家翻書，仔細地查查。朗樹越來越稀少，還有一個原因就是它的木質不適合做家具，只能當柴火。樵夫們進山一柄斧子一根扦擔，出山滿滿當當兩捆柴薪，少不了它側身其中。這使它們生存下去都難，遑論繁衍。然而，我還是在城里見到了久違的朗樹。先是在縣書法協會趙主席的家里與它邂逅，它居然作為盆景出現在他的陽臺上。趙老利用它虬曲的樹干，刻意展示一種丑陋美。這株朗樹很小，不足一米高，樹根部豎一塊寫有“無鹽”二字的小牌，主人將它比作齊國丑女鐘離春。那是個貌丑德懿的女人。它被置于一個高處，很打眼，而且傲視群芳，那些名貴的玫瑰、牡丹、茉莉、月季，一起仰望著它。再是在河東居民區，我見到一株大朗樹，高達二十余米，枝繁葉茂，重重疊疊，密密匝匝。房東牛老倌怪怪的，隨子女進城居住二十余年，就守著一棵樹。搬家那年，他在鄉下屋前屋后的柑橘、石榴樹很多，一根也不攜帶，唯獨去后山挖了一根年輕的朗樹。如今這朗樹高高大大地長在他家院內，牛老倌像保護國家級瀕臨絕跡的珍貴樹種一樣，攔腰在樹干上釘了一塊木牌，上書：救命樹，老牛家特級保護珍貴樹種，某年某月某日立。他說朗樹不但救過許多人的命，也治過很多人的病，遇上長癤生瘡、無名腫毒什么的，只要割它一塊皮，搗碎嚼爛，往患處一敷，三兩天準好。牛老倌很骨感，面目黧黑，精精瘦瘦。短衣短褲外裸露褐色胳膊，腿上也疤痕累累，像一株朗樹。那些如朗樹一樣的山里漢子，一身朗樹結一樣多的疤瘤，鐮刀斫的、斧頭砍的、螞蟥叮的、蚊蟲咬的，密密麻麻，數也數不清?？删褪沁@些滿身癤癤疤疤的泥腿桿子養活了成群的子女，改變著世界。感恩，是世俗人生的起碼要求，朗樹融入牛老倌生命并成為他的血肉。他念念不忘朗樹，他手撫朗樹結，說要感恩朗樹一輩子，他人在，樹便在，人不在，樹也要在。我仿佛從牛老倌情有獨鐘的眼神里感到，朗樹成為一種神靈，它的綠色深深蘊含著神圣、慰藉與希望，遠遠不止是植物學意義上的一種宗教……世上有多少種樹，有多少棵樹？我不清楚?？晌腋械接行溟L在人的心里。

（選自《散文·海外版》2010年第1期，有刪改）15．文章的第三段在文中有什么作用？（5分）

答：

16．“朗樹越來越稀少”的原因有哪些？作者這樣寫有什么目的？（6分）

答：

17．作者兩次見到生長在家園中的朗樹，分別表達了兩位主人怎樣的思想感情？（4分）

答：

18．聯系全文，分析這篇文章的思想主旨。（6分）

答：

參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成10—13題高登，字彥先，漳浦人。少孤，力學，持身以法度。紹興二年，廷對，極意盡言，無所顧避，有司惡其直，授富川主簿,復命兼賀州學事。學故有田舍，法罷歸買馬司，登請復其舊。守曰：“買馬、養士孰急？”登曰：“買馬固急矣，然學校禮義由出，一旦廢，衣冠之士與堂下卒何異？”守曰：“抗長吏耶！”曰：“天下所恃以治者，禮義與法度爾，既兩棄之，尚何言！”守不能奪，卒從之。滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名，白于守曰：“高君貧無以養，愿太守勸其咸受?！钡寝o之，不可，復無所歸，請置于學，買書以謝士民。授靜江府古縣令，道湖州，守汪藻館之。藻留與修《徽宗實錄》，固辭，或曰：“是可以階改秩。”登曰：“但意未欲爾。”遂行。廣西帥沈晦問登何以治縣，登條十余事告之?；拊唬骸按斯湃酥?，今人詐，疑不可行?！睂υ唬骸爸倚趴尚行U貊①，謂不能行，誠不至爾。”豪民秦琥武斷鄉里，持吏短長，號“秦大蟲”，邑大夫以下為其所屈。登至，頗革，而登喜其遷善，補處學職。它日，琥有請屬，登謝卻之，琥怒，謀中以危法。會有訴琥侵貸學錢者，登呼至，面數琥，聲氣俱厲，叱下，白郡及諸司置之法，忿而死，一郡快之。帥胡舜陟謂登曰：“古縣，秦太師父舊治，實生太師于此，盍祠祀之？”登曰：“檜為相亡狀，祠不可立?！彼蹿齑笈谇冂?，移荔浦丞康寧以代登，登以母病去。舜陟遂創檜祠而自為記，且誣以專殺之罪，詔送靜江府獄。舜陟遣健卒捕登，屬登母死舟中，藁葬水次，航海詣闕上書，求納官贖罪。故人有為右司者，謂曰：“丞相③云嘗識君于太學，能一見，終身事且無憂，上書徒爾為也?！钡窃唬骸澳持芯?，不知有權臣?！奔榷袝喙适聼o納官贖罪，仍送靜江獄。登歸葬其母，訖事詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。登謫居，授徒以給，家事一不介意，惟聞朝廷所行事小失，則顰蹙不樂，大失則慟哭隨之，臨卒，所言皆天下大計。其學以慎獨為本，有《東溪集》行世。

（《宋史·列傳第一百五十八》，有刪減）注：①蠻貊（mò），指少數民族聚居地區。②摭（zhí），拾取。③丞相，指秦檜。10．下列各組句子中，加點的詞的意義錯誤的一項是A．士民丐留不獲——丐：乞丐B．登條十余事告之——條：分列項目、條目C．謀中以危法——中：中傷D．屬登母死舟中——屬：適逢11．下列各組句子中，全都表明高登剛直不阿的一組是：①廷對，極意盡言，無所顧避。②買馬固急矣，然學校禮義由出，一日廢，衣冠之士與堂下卒何異？③登辭之，不可，復無所歸，請置于學，買書以謝士民。④它日，琥有請屬，登謝卻之。⑤某知有君父，不知有權臣。⑥臨卒，所言皆天下大計。A．①④⑥

B．①②⑤

C．②③⑥

D．③④⑤

12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是：A．高登兼任賀州學事一職時，力勸上司恢復州學的田舍；任期結束后，他把百姓饋贈的錢財又投放在州學的建設中，可見他對學校教育的重視。B．上任古縣縣令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修訂《徽宗實錄》，并告訴他這是可以借此升官的好事，但高登卻堅決予以回絕。C．在古縣任職期間，高登因不滿秦檜的所作所為，拒絕為給秦檜立祠，因而得罪上司。上司就借他處置秦琥一事誣陷他，他又不肯媚俯權貴，終致入獄。D．高登被貶官閑居期間，靠教授學生維持生計，但他的注意力卻絲毫不在生計上，還是一如既往為國事擔憂，連死前的遺言都是國家大計。13．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。①曰：“天下所恃以治者，禮義與法度爾，既兩棄之，尚何言！”守不能奪，卒從之。譯文：

②登辭之，不可，復無所歸，請置于學，買書以謝士民。譯文：

③登歸葬其母，訖事詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。譯文：

參考答案：10、答案A（丐：乞求）11、答案B（③表清廉。⑥表示至死關心國事。）12、答案B（汪藻并沒有直接告訴他）13、①高登說：“治理天下所依仗的標準，只有禮義與法度罷了，既然兩者都可以拋棄，還說什么！”太守不能改變他的想法，最終聽從了他。②高登想不接受它（或贈金），未被允許，又無法歸還，（就）請求把錢放到學府里，（用來）買書以答謝百姓。③高登回去安葬他的母親，事情結束后來到監獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。元澹，字行沖，以字顯，后魏常山王素蓮之后。少孤，養于外祖司農卿韋機。及長，博學，尤通故訓。及進士第，累遷通事舍人。狄仁杰器之。嘗謂仁杰曰：“下之事上，譬富家儲積以自資也，脯臘膎胰以供滋膳，參術芝桂以防疾疢。門下充旨味者多矣，愿以小人備一藥石，可乎？”仁杰笑曰：“君正吾藥籠中物，不可一日無也?！本霸浦?，授太常少卿。行沖以系出拓拔，恨史無編年，乃撰《魏典》三十篇，事詳文約，學者尚之。初，魏明帝時，河西柳谷出石，有牛繼馬之象。魏收以晉元帝乃牛氏子冒司馬姓，以著石符。行沖謂昭成皇帝名犍，繼晉受命，獨此可以當之。有人破古冢得銅器，似琵琶，身正圓，人莫能辨。行沖曰：“此阮咸所作器也?！泵滓阅?，弦之，其聲亮雅，樂家遂謂之“阮咸”。開元初，罷太子詹事，出為岐州刺史，兼關內按察使。自以書生，非彈治才，固辭。入為右散騎常侍、東都副留守。嗣彭王子志謙坐仇人告變，考訊自誣，株蔓數十人，行沖察其枉，列奏見原。四遷大理卿，不樂法家，固謝所居官，改左散騎常侍，封常山縣公。充使檢校集賢，再遷太子賓客、弘文館學士。先是，馬懷素撰書志，褚無量校麗正四部書，業未卒，相次物故。詔行沖并代之。玄宗自注《孝經》，詔行沖為疏，立于學官。以老罷麗正校書事。初，魏光乘請用魏征《類禮》列于經，帝命行沖與諸儒集義作疏，將立之學，乃引國子博士范行恭、四門助教施敬本采獲刊綴為五十篇，上于官。于是右丞相張說建言：“戴圣所錄，向已千載，與經并立，不可罷。魏孫炎始因舊書擿類相比，有如鈔綴，諸儒共非之。至征更加整次，乃為訓注，恐不可用?！钡廴恢?，書留中不出。行沖意諸儒間己，因著論自辯。俄丐致仕，十七年卒，年七十七，贈禮部尚書，謚曰獻。（《新唐書》列傳第一百二十五卷）10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．命易以木，弦之

弦：彈奏B．業未卒，相次物故

卒：完成C．有如鈔綴，諸儒共非之

鈔綴：抄襲，連綴D．俄丐致仕，十七年卒

丐：請求11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．“疏”是古代的一種文體，是臣子向帝王分條陳述說明的意見書，如“奏疏”；也是對古書經典類的注解和對書籍注解的進一步注釋，如“注疏”。B．“右丞相”古代官職，丞相之一。南宋孝宗時改左右仆射為左右丞相。右丞相的就是在皇帝右手站立的丞相，也稱主相?；旧嫌邑┫嗟墓俾毚笥谧筘┫唷．“出”京官外放，與“放”意思相近，如“永和初，出為河間相”（范曄《張衡傳》）D．“贈”又叫“追贈”，指古代皇帝為已經去世的官員及其親屬給予的加封?！百浀洹笔侵腹糯⑼贫髦爻迹压倬羰诮o已死官員而舉行的典禮。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．元行沖有見識。有人挖古墓得到一個形狀像琵琶的銅器，人們都不能辨認，元行沖辨識是阮咸所作的樂器，讓人用木頭仿作了一個，果然能夠演奏。B．元行沖很有才學。他早年憑借書法聞名于世，長大后，學識淵博，通曉訓詁之學，考中進士后，多次升遷為通事舍人。C．元行沖為人謙遜正直。朝廷曾讓他出任岐州刺史，兼任關內按察合，可是他自認為是一介書生，不是監察彈劾之才，就沒有接受任命。D．元行沖為人申訴冤屈。嗣彭王之子李志謙因仇人告發而獲罪，經受不住拷打審訊就被迫認罪，株連了數十人，元行沖審查得知他們冤枉，上奏恕免了他們。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）恨史無編年，乃撰《魏典》三十篇，事詳文約，學者尚之。（2）帝然之，書留中不出。行沖意諸儒間己，因著論自辯。參考答案：10．A

11．D

12．B

13．（1）遺憾史書沒有編年，于是撰寫了《魏典》三十篇，記事詳備而文字簡潔，學習的人們都推崇它。（2）皇帝同意張說的建議，那書就留在宮中不再拿出來。元行沖猜測是儒生們在離間自己，于是寫文章給自己辯解。13．試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1）“恨”“乃”“詳”“約”“尚”；（2）“然”“意”“間”“著”“自辯”。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據上下文意思，再結合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。參考譯文：元澹，字行沖，以字“行沖”顯名于世，是后巍常山王元素蓮的后代。元行沖小時候失去父母，寄養在外祖父司農卿韋機門下。等長大后，學識淵博，尤其通曉訓詁之學。等考中進士，多次升遷為通事舍人。狄仁杰很器重他。他曾經對狄仁杰說：“下級侍奉上級，就像富貴人家積蓄錢財以備自用，脯臘膎胰等肉食是用來提供補養的膳食，參術芝桂是用來預防疾病的。門下充陳的美味太多了，希望能用小人備做一種藥石，可以嗎？”狄仁杰笑著說：“您正是我藥籠中的藥物，不能一天沒有啊?！本霸颇觊g，（元行沖被）授任太常少卿。元行沖因世系出自拓拔氏，遺憾史書沒有編年，于是撰寫了《魏典》三十篇，記事詳備而文字簡潔，學習的人們都推崇它。當初，魏明帝的時候，河西柳谷出產的石頭，有牛跟在馬后的形象。魏收因晉元是牛氏之冒用司馬姓，就說這石頭是征兆。元行沖說昭成皇帝名叫犍，繼晉之后承受天命，只有此人可以擔當。有人挖古墓得到一個銅器，形狀像琵琶，器身正圓，沒能人能辨認。元行沖說：“這是阮咸所作的樂器。”命令人換成木頭制作，再裝上弦，它的聲音清亮雅致，演奏音樂的人于是叫它“阮咸”。開元初年，朝廷罷免元行沖太子詹事的官職，元行沖出任岐州刺史，兼任關內按察使。元行沖自認為是一介書生，不是監察彈劾之才，堅持辭謝不接受。召入朝廷任右散騎常侍、東都副留守。嗣彭王之子李志謙因仇人告發而獲罪，拷打審訊因經受不住就自己承認妄加給自己的罪，株連了數十個人，元行沖審察得知他們冤枉，上奏恕免了他們。四次升遷大理卿，他不喜歡法家，堅持辭謝所任之官，改任左散騎常侍，封常山縣公。充任使檢校集賢。兩次升遷任太子賓客、弘文館學士。在這之前，馬懷素撰寫書志，褚無量在麗正殿校正四部書，事情沒有完成，相繼去世?；实巯略t讓元行沖一并代替他們的職務。唐玄宗自己為《孝經》作注，下詔元行沖作疏，在學官中設立。因年老結束麗正殿校書之事。當初，魏光乘請求把魏征的《類禮》列入經書中，皇帝命令元行沖和諸儒一起作疏解，準備在學官中設立，于是他帶領國子博士范行恭、四門助教施敬本采集刪減著為五十篇，進呈給朝廷。當時右丞相張說建議說：“戴圣所集錄的，前后已經有千年了，也經書并立，不可以廢止。魏孫炎開始利用舊書接選類比，如同抄襲連級在一起，儒生們一起非議他。到魏征再加以整理，以作注解，恐怕不能作為經書來用?！被实弁鈴堈f的建議，那書就留在宮中不再拿出來。元行沖猜測是儒生們在離間自己，于是寫文章給自己辯解。不久請求退休，開元十七年去世，享年77歲，追贈禮部尚書，謚號叫獻。6.閱讀下面的文言文，完成10—13題。謝泌字宗源，歙州歙人。太平興國五年進士。時言事者眾，詔閣門，非涉僥望乃許受之。由是言路稍壅。泌抗疏陳其不可，且言：“邊鄙有事民政未乂狂夫之言圣人擇焉茍詰而拒之四聰之明將有所蔽庶颙颙之情得以上達。”淳化二年，久旱，復上言時政得失。王禹偁上言：“請自今庶官候謁宰相，并須朝罷于政事堂，樞密使預坐接見，將以杜私請?！泵谏涎栽唬骸胺妹髟t，不許宰相、樞密使見賓客，是疑大臣以私也。今陛下囊括宇宙，總攬英豪，朝廷無巧言之士，方面無姑息之臣，奈何疑執政，為衰世之事乎。王禹偁昧于大體，妄有陳述?！碧谟[奏，即追還前詔。會修正殿，頗施采繪，泌復上疏駁之。亟命代以丹堊，且嘉其忠藎。一日，得對便殿，太宗稱其任直敢言，泌奏曰：“陛下從諫如流，故臣得以竭誠，昔唐季孟昌圖者，朝疏諫而夕去位?！碧趧由弥r，群臣升殿言事者，既可其奏，得專達于有司，頗容巧妄。泌請自今凡政事送中書，機事送樞密，金谷送三司。從之。太宗孜孜為治，每御長春殿視事罷，復即崇政殿臨決，日旰未進御膳。泌言：“請自今長春罷政，既膳后御便坐?！辈粓?。真宗初，邊人屢寇。泌上疏曰：“敵所嗜者禽色，所貪者財利，余無他智計。先朝平晉之后，若不舉兵臨之，但與財帛，則幽薊不日納土矣。察此，乃知其情古猶今也、漢祖、明皇所用之計，正可以餌其心矣。”近制，文武官告老皆遷秩。泌言：“請自今七十以上求退者，許致仕；因疾及歷任犯贓者，聽從便?！痹t可。徙知福州，代還，民懷其愛，刻石以紀去思。大中祥符五年，疾革，服道士服端坐死，年六十三。（節選自《宋史·謝泌傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．邊鄙有事民/政未乂狂/夫之言圣人擇焉/茍詰而拒之/四聰之明/將有所蔽/庶颙颙之情/得以上達B．邊鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人擇焉/茍詰而拒之/四聰之明/將有所蔽/庶颙颙之情/得以上達

C．邊鄙有事民/政未乂狂/夫之言圣人擇焉/茍詰而拒之/四聰之明將/有所蔽/庶颙颙之情/得以上達D．邊鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人擇焉/茍詰而拒之/四聰之明將/有所蔽/庶颙颙之情/得以上達11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“淳化”是帝王年號，帝王年號是我國古代一種重要的紀年方法，始于秦漢。B．“謁”有“請求”“進見”“陳述”等意思，“候謁”指等候拜見地位或輩分高的人。C．“伏”本指“面向下、背朝上俯臥著”的體態，文中用以表示臣下對君王的敬辭。

D．“遷秩”指“官員晉級”，其中，“秩”是“根據功過確定官員俸祿、評定官員品級”。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．謝泌敢于直言，善于說理。針對朝政中的某些現象，謝泌敢于直言心中的想法；同時他經常借助歷史中的人、事進行說理，進而增強自己言論的說服力。

B．謝泌精通軍政，頗有主見。面對邊境戰事，謝泌一針見血地指出了敵人發動戰爭的本質動機，并勸示皇帝要效仿漢祖、明皇等帝王處理邊境事務的計策。C．謝泌心性細致，受帝賞識。謝泌不僅對國家大事頗為關心，而且對皇帝的飲食起居等瑣事也挺關注；他曾建議皇帝減輕工作強度，得到了皇帝認可與賞識。D．謝泌理政有方，深得民心。謝泌曾任地方官員；在地方理政的時候，他深受民眾的愛戴；任期結束的時候，民眾以刻石立碑的形式記錄并感念他的恩德。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）陛下從諫如流，故臣得以竭誠，昔唐季孟昌圖者，朝疏諫而夕去位。（5分）譯文：

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（2）太宗孜孜為治，每御長春殿視事罷，復即崇政殿臨決，日旰未進御膳。（5分）譯文：

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參考答案：10．B11．A12．C13．(1)陛下善于傾聽意見，所以臣才能竭盡忠誠。從前唐末孟昌圖，早上上疏進諫，傍晚就被免職。(2)太宗勤奮理政，常常在長春殿處理政事之后，又馬上到崇政殿處理公務，天色已晚還來不及吃飯。10．本題考查文言文斷句的能力。文言斷句要先推知句子大意，本句大意理解是“國家邊境未寧，國內政事也還沒有妥帖，即使是狂夫之言，圣人也能從中選擇。如果事前先進行盤問，就會影響到聽取四方的意見。希望使每個人都能把自己心中的期盼報知朝廷”。結合斷句的一般規律，如“狂夫”“圣人”名詞作主語，其前斷開?！捌垺薄笆钡仍~語一般出現在句首，其前斷開。11．本題考查默寫常見的名句名篇的能力。A.“始于秦漢”說法錯誤，先秦至漢初無年號，漢武帝劉徹繼位以后，才出現“年號”。12．本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。C.“得到了皇帝認可與賞識”判斷有誤，依據原文“泌言：‘請自今長春罷政，既膳后御便坐。’不報”可知，皇帝對他的提議并未表態。13．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要先確定句子考點，之后在補充省略成分和調整語序的基礎上串聯成句，本題涉及的得分點有：（1）“竭誠”竭盡忠誠；“唐季”唐末；“疏”動詞，上疏；“去位”免職，這里表被動。（2）“孜孜”勤奮；“即”到；“臨決”處理公務；“日旰”天色已晚。【文言文參考譯文】：謝泌字宗源，歙州歙人。太平興國五年進士。當時上書奏事的人很多，朝廷詔令閣門官，只接受那些不抱有僥幸企望的人遞上的奏章。因此言路稍微堵塞。謝泌上疏認為不能這樣做，還說：“國家邊境未寧，國內政事也還沒有妥帖，即使是狂夫之言，圣人也能從中選擇。如果事前先進行盤問，就會影響到聽取四方的意見。希望使每個人都能把自己心中的期盼報知朝廷。”久旱，再次上言時政得失。淳化二年，王禹偁上奏說：“請從今往后下層官員拜訪宰相，必須于散朝后在政事堂，樞密使列座接見，這樣可以杜絕私請?！敝x泌上奏說：“看到詔令，不許宰相、樞密使見賓客，這分明是懷疑大臣有私心?，F在陛下統領全國，任用杰出人才，朝廷沒有靠花言巧語獲利的人，地方也沒有得過且過的大臣，為何要猜疑宰相，做那些在衰敗末世才做的事呢？王禹偁不識大體，胡亂提建議。”太宗看完奏章后，就追回先前發出的詔令。適逢修建正殿，使用了許多彩繪，謝泌又上疏批評。皇帝急令改為丹堊，并且表揚了他的忠直敢言。一天，在便殿，謝泌被皇帝召見，太宗稱贊他正直敢提意見，謝泌說：“陛下善于傾聽意見，所以臣才能竭盡忠誠，從前唐末孟昌圖，早上上疏進諫，傍晚就被免職。”太宗神情感動許久。當時群臣上殿言事的，如果得到批準，可以直接去找有關部門，很有奸巧作偽的空間。謝泌請求從今后凡屬政事都送中書省，機密事送樞密院，錢財糧食之事送三司。皇帝同意。太宗勤奮理政，常常在長春殿處理政事之后，又馬上到崇政殿處理公務，天色已晚還來不及吃飯。謝泌說：“請從今天起取消在長春殿處理事務，飯后休息?！睕]有答復。真宗初年，邊境地區多次出現敵寇入侵的現象。謝泌上疏說：“敵人所酷愛的是田獵與美色，所貪圖的是財物與利益，除此之外并無多少其他打算。先朝平晉之后，若不派兵進攻，只給他們錢財，用不了多久他們就會交還幽薊地區了。了解了這些，就知道敵人的情形古今沒有多大不同，漢高祖、唐明皇所采用的策略，正可以對癥下藥。”近來制度，文武官員告老都要升官階。謝泌說：“請從現在起七十歲以上請求退職的，許可退休；因病及歷次任職期間犯有貪污罪的，聽隨自便?！痹t令同意。他被調任到福州，任滿還京，百姓懷念愛戴他，就刻石立碑紀念。大中祥符五年，他病重，穿上道士服裝端坐而死，享年六十三歲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下圖是為宣傳山東旅游而設計的一個推介圖標。請寫出該國標中除文字外的構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順。不超過80個字。參考答案：（1）圖形主要由一座山、一位古人形象組成，整體構圖為變形漢字“山東”。（2）山代表五岳之尊泰山，古人形象代表圣人孔子為代表的儒家，寓含著山東自然與人文文化源遠流長，是中國文化故里。試題分析：（1）該題查徽標類，徽標畫面描繪的基本方法：1.觀察分析徽標構圖元素：外形，色彩

；2.按照一定的觀察順序組織答案

（由總到分；從上到下；從左到右；由外到里；由圖到文）

；3.用客觀簡練的語言描繪。該徽標主由上面的象形“山”和下面的古人形象組成。（2）該題考查理解漫畫的寓意。揭示寓意（巧聯想）

①注意與標志的象征意義相聯系

②順序：由分到總（善表達）。題干中已交代是山東，那么那個“山”應該指五岳之尊的泰山，下面的人，特指山東的某位有名的古人，孔子。泰山代表自然文化，孔子代表人文文化。8.下圖是某小區維修志愿服務隊的徽標，請根據徽標內容為他們擬一份面向小區業主的推薦語，要求至少使用一種修辭手法，字數不超過90個字。參考答案：同在屋檐下，情暖一家人。小區維修志愿服務隊是您身邊的一縷春風，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請光臨。【詳解】試題分析：本題主要考查圖文轉化的能力。解答此類試題，需要審清題