2023學年中考語文模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，不管出租車是否使用打車軟件，均應遵守運營，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。C．歐美不僅在核能、海洋能等方面對中國設置多重障礙，而且在中國研發(fā)這類能源時，還往往借口以“用于軍事”為名，制約中國的發(fā)展。D．國慶長假期間，出現了路上車滿為患、車禍頻發(fā)，景區(qū)人滿為患、人敗景致等問題，因此有人呼吁，將十月定為國慶月，讓各省根據實際情況靈活安排假期。2．下列各句中有語病的一項是（）A．5月10日，武漢軍運會開閉幕式導演團隊在漢集中亮相。一屆大型的國際運動會能否取得圓滿成功，離不開精彩而富有特色的開閉幕式演出。B．本屆軍運會開閉幕式將圍繞“共享友誼同筑和平”的賽會主題，向世界傳達中華民族對和諧、和平、文明的崇尚與追求。C．開閉幕式的演出環(huán)節(jié)，將圍繞軍人、軍隊和軍事文化的藝術展現，使軍事元素、人物、事件的詩化敘述，穿插于中華文明之中。D．開閉幕式演出將展示中國軍事文化的底蘊以及對世界軍事的影響，反映“止戈為武”的軍事思想，傳遞中華兒女追求和平的愿望。3．根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是（）①虎是自然界重要的歷史遺產之一，一旦滅絕，將永遠不會再恢復或者創(chuàng)造出來。②因此，對于虎這一物種來說，我們只剩下最后一個機會了。③正如世界著名貓科動物專家杰克遜先生所說的：“到了那個時候，就只剩下紙老虎了。”④特別是作為我國特產的虎亞種，華南虎已經到了生死存亡的關頭。⑤如再不及時挽救，華南虎在下一個虎年到來之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后塵，從我們面前消失。A．④①③⑤② B．①④⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③4．漢字積累―下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．隘口（ài)與日具增孤僻（bì）興致勃勃B．硯臺（yàn）韜光養(yǎng)晦熱忱（chén)不言而諭C．忌諱（huì)笑容可掬鄙薄（bǐ)煞有介事D．稱職（chēn)安之若素許諾（nuò)頂禮膜拜5．下列對名著的表述錯誤的一項是（）A．《格列佛游記》中講述利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。B．《簡愛》的主人公簡愛是孤女，后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。C．《水滸》的結構很有特點，作者采取了先合后分的鏈式結構。D．老舍通過祥子這個人物的變化，無情地批評了這個社會——它不讓好人有出路。6．非文學作品閱讀鳳凰古城旅行攻略從《邊城》到《從文自傳》再到《湘行散記》，沈從文以散淡而有韻味的文字營造了一座文字勝景。吊腳樓、茶峒小街、沱江白塔……構筑起了千百萬讀者心中的鳳凰古城，夢里的邊城風情。（總覽）鳳凰，位于湖南省湘西土家族自治州，有著“中國最美的小城”之譽和“畫鄉(xiāng)”的美稱。核心古城始建于清康熙四十三年（1704年），歷經300年風雨滄桑，古貌猶存。古城依山傍水，布滿山坡的吊腳木樓綻放湘西的古韻，靜謐清淺的沱江緩緩流淌，紅色砂巖砌成的城墻佇立在岸邊。鳳凰春秋氣候宜人,7月和8月多雨。（交通）火車時刻表（溫州站——吉首站）（亮點）No.1沱江泛舟沱江是鳳凰縣境內最大的河流，也是沈從文老先生筆下的那個端午節(jié)可以捉鴨子，翠翠爺爺擺渡的地方。江上波光鱗鱗，倒影裊裊，偶有江上漁舟搖曳而過，掀起漣漪陣陣。泛舟游于其上，一切塵世的喧囂都遠遠離去，只剩下艄公的號子，一聲一聲地回響。最佳游覽時間：清晨或傍晚No.2漫步老街寬不足5米的青石版街，自道門口往西，經十字街、東正街、西正街、回龍閣、營哨沖、沈從文墓地直至天下第一泉，全長3000多米。是鳳凰最繁華的商業(yè)街。道兩旁的建筑、街巷，都能讓您飽覽古鎮(zhèn)的萬種風情。最佳游覽時間：早晨或傍晚No.3拜謁從文故居1902年12月28日，著名作家、歷史學家、考古學家沈從文先生就出生在這里，是一座具有明清建筑風格的小巧院落。小院中間有個天井，共有10間房，是沈從文的祖父沈洪富于清代同治初年建造的。沈從文在這度過了他的童年和少年時光。開放時間：7:30-18:00No.4虹橋賞夜景虹橋原名臥虹橋，又稱“風雨樓”，建于明洪武初年，橫臥于沱江之上。在虹橋上看整個鳳凰城，沱江兩岸的如畫風景盡收眼底。虹橋分為上下兩層，一層主要是唱鋪和雜貨鋪，二層是民俗文化展。一到夜幕降臨的時候，橋上往來的游人如織，橋下也燈火璀璨，看得人眼花繚亂，目不暇接。“民俗文化展”開放時間：7:30-18:00（論壇）阿里巴巴：古城游客服務中心，可以咨詢、拿免費地圖，買票，聯票148元，學生票80元。萬事通：去鳳凰沒有直達的火車，但在吉首火車站旁邊就有汽車站，車次很多，可以乘大巴直接到鳳凰。古城內不大，而且沒有出租車，徒步就能走遍古城。清風明月：古城步行街上擺放著小吃的擔子隨處可見，街旁的閣樓里散發(fā)出剛打開的糯米酒香。走得累了就停下來在路邊的小茶肆，喝一杯茶，發(fā)一會兒呆，接著漫無目的地閑逛。野生苦丁：早上，霧氣還沒有散去，幾只鴨子就在沱江里面悠游，絕美！難忘！一定要找機會去坐坐小船，看看沱江邊的吊腳樓群，如果遇上熱情的船夫，他們會唱山歌給你聽哦！小小魚：我很喜歡沈從文的文字，帶著“邊城情節(jié)”去的。所以首先選擇了從文故居，那是一座古色古香的四合院，就在那個書房里，他創(chuàng)作出了翠翠，爺爺，儺送……還買了本從文先生的書，蓋上故居紀念的印章，完美了！暑期將至，陽陽想和家人一起前往鳳凰古城自助游，尋訪從文先生筆下的“邊城”，現在請你根據以上材料幫他定制旅行攻略。1．這是陽陽整理的旅游錦囊，其中不恰當的一項是（）A．攜帶學生證，可以享受門票優(yōu)惠。B．旅游服務中心就在古城入口，可先在此處購票、買地圖，再到住宿地中天國際青年旅舍。C．從溫州坐火車需中轉到達吉首，坐車時要留意列車報站，以免出錯。D．暑假是鳳凰的雨季，出行可攜帶雨傘。2．陽陽一家打算7月1日從溫州出發(fā)，預計于7月2日到達住宿地鳳凰古城中天國際青年旅社，請你幫她設計一條最便捷實惠的交通線路，并說明理由。3．7月3日，陽陽一家計劃鳳凰古城一日游，追尋沈從文筆下的“邊城”，請你根據以上所給材料，仿照示例，繼續(xù)擬定第二、第三站的行程安排。（溫馨提醒：行程安排里需有時間、地點、活動內容以及合理的線路。）示例：第一站:早上7點，從住宿地出發(fā)，到古城步行街，閑走，發(fā)呆，輕踩老街青石板，看看沿街老街店鋪，嘗嘗路邊的特色小吃，感受從文先生筆下的湘西風情。第二站：___________________________________________第三站：___________________________________________7．填空。①_____，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②莫道不銷魂，簾卷西風，_____。（李清照《醉花陰》）③_____？因為我對這土地愛得深沉。（艾青《我愛這土地》）④韓愈在《早春呈水部張十八員外》中以“_____，_____”描繪了春意乍露、若隱若現的美景。⑤《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是_____，_____。⑥新時代呼喚創(chuàng)新，需要具有時代精神和鮮明個性的人才不斷涌現。趙翼在《論詩》“_____，_____”同樣表達了自己“貴在創(chuàng)新”的寫作主張以及對人才的渴望。8．名著閱讀。閱讀陸軍醫(yī)院青年醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜的日記，完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他多次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。他根本不呻吟，現在終于明白他痛時不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟，他回答說“您讀讀《》就明白了。”在這篇日記中，保爾·柯察金告訴青年醫(yī)生他不呻吟的原因是一部書給了他強大的力量，那本書的名字叫《______》，而影響保爾并且最終引導他走上革命道路的人則是紅軍戰(zhàn)士______。保爾認為“世界上最壯麗的事業(yè)”是______。下列關于文學名著內容的表述錯誤的兩項是（______）（______）A．在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是個性格活潑，身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子，想得到神奇的《山海經》，充滿好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動物，為了隱鼠仇貓，和阿長鬧意見，表現得愛憎分明，充滿同情心；他在平橋村為了看社戲急得要哭，在私塾里畫繡像，都顯得天性自由，活潑好動，有點頑皮。B．飛島國的有錢人家長養(yǎng)著一名“拍手”，因為他們喜歡胡思冥想，以至于神志分散，要靠拍手來提醒。C．《西游記》中唐僧原本是如來佛祖的二徒弟，名喚“金蟬子”，因其輕慢佛法而被佛祖貶去真靈，轉生東土，成為凡人，這是八十一難的第一難。D．何濤帶領官兵捉拿三阮，反被打敗活捉，后何濤被割耳放走。晁蓋帶領眾好漢上梁山，王倫忌憚晁蓋的實力，不肯收留，吳用計激林沖火拼王倫。林沖殺死了王倫，晁蓋等人獲得了梁山的控制權。吳用要林沖坐第一把交椅，林沖推辭不坐讓位給了晁蓋，自己只得做了第三位。E.在《小王子》第七章里寫了小王子很生氣，因為文中的“我”正忙著所謂的正經事，小王子說：他認識一位紅臉先生，他從未嗅過一朵花、從未觀賞過一顆星星、從未愛過一個人，只會做算術中的加法。他整天說自己是正經人，可他不是人，是蘑菇。二、閱讀9．閱讀下面的宋詞，完成后面小題。踏莎行晏殊小徑紅稀，芳郊綠遍。高臺樹色陰陰見。春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕。爐香靜逐游絲轉。一場愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院。1．請對下闋中的“藏”字進行賞析。2．詞中劃線的最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情懷?10．閱讀下文，回答問題。亮少有逸群之才，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質①，而備失勢，眾寡②，而無立錐之地。亮時年二十七，乃建③奇策，身使孫權，求援吳會④。權既宿⑤服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。①舉州委質：把整個荊州作為見面禮送給曹操。②眾寡：人數少。③建：提出。④吳會：吳國。⑤宿：平素；一向。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。乃三顧亮于草廬之中（________）乘勝克捷（________）2．把下面句子翻譯成現代漢語。躬耕于野，不求聞達。3．從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？11．閱讀下面的文字，完成下面小題。①詩人艾青有句名言：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。家國情懷是一種源自內心的質樸情感，也可說是每個人的立身之本。對于當代青年來說，只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起。②家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血，既體現為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統。大禹治水、三過家門而不入，戚繼光抗倭、保家衛(wèi)國……回溯既往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷之中，都體現著民族大義。《禮記·大學》的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。事實證明，沒有偉大的國家和民族，就難言個人的尊嚴。（甲）因此，無論何時，我們都應將家國情懷牢記在心。③人無精神不立，國無精神不強。家國情懷突出體現為愛國奉獻的精神，堪稱一種精神坐標。鄧小平同志曾說：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。真摯的話語，飽含著愛與真情，正是濃厚家國情懷的寫照。回首新中國成立以來的歷程，多少英雄兒女身體力行為祖國的建設事業(yè)奉獻青春與熱血。（乙）“家是最小國，國是千萬家”。愛國不能停留在口頭上，而應體現在行動之中。西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹的事跡為什么感動了億萬人？就在于她們以行動詮釋愛國情感，為祖國守護神圣土地。對于個體而言，要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么。可以說，家國情懷需要我們愛國、奉獻、擔當、作為，在日常工作生活中不斷升華愛國奮斗精神。④今天，家國情懷更體現為一種時代責任。奮進在新時代，亟待我們激蕩新氣象、成就新作為，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚磅礴力量。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣。（丙）對于年輕人來說，“舞臺再大，自己不上臺永遠是個觀眾”，決不能置身事外、冷眼旁觀；“平臺再好，自己不參與永遠是個局外人”，決不能自甘平庸、安于現狀；“能力再大，自己不行動永遠是個失敗者”，決不能踟躕不前、不思進取。不忘初心、牢記使命，激揚青春、崇尚奮斗，當代青年才能不負使命擔當，在愛國奉獻中實現個人價值。⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”什么東西都可以低估，但唯獨不能低估青春的能量；青年時期的積累與沉淀，往往影響著一個人一生的發(fā)展。青春是用來奮斗的，而不是用來虛度的。新時代是奮斗者的時代，更為青年提供了干事創(chuàng)業(yè)、成長成才的廣闊舞臺。激蕩家國情懷，厚積薄發(fā)、久久為功，當代青年必將在奮斗中書寫無愧于時代的業(yè)績。（摘自《人民日報》2018年11月07日09版有刪改）1．文章開頭引用艾青的名言有什么作用？2．下面的文字放在（甲）（乙）（丙）哪一處最適合？全國時代楷模王繼才，26歲時毅然放棄了內陸的安逸生活，接受了守島任務。從此，他與妻子在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，以海島為家，與孤獨相伴，與寂寞為伍，在艱苦的環(huán)境中一干就是32年。他把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。3．閱讀第④段，結合你閱讀過的一部名著中的相關內容，談談你對“家國情懷更體現為一種時代責任”這句話的理解。12．閱讀《我們現在都是氣候難民》一文，完成下列小題。我們現在都是氣候難民①現代人類，已經從“全新世”的氣候期，跨入另一個氣候期—“人類世”。但是，我們現在都是氣候難民。氣候難民是因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的族群。人類現在必須找到一條通往安全的道路。②我們要知道，“全新世”是開始于1萬多年前的地質時代，氣候條件宜人，滋養(yǎng)了人類文明。“人類世”是一個新的地質時代，其環(huán)境條件是人類從未經歷過的。不祥的是，“人類世”的地球氣溫現在高于“全新世”。這要歸因于人類通過燃燒煤、石油和天然氣而排入大氣中的二氧化碳，以及人類不顧好歹地將世界上的森林和草原變成農場和救場。③在新的環(huán)境中，人們正在承受痛苦和死亡，而更糟糕的諸多事情還在后面。據估計，2017年9月份的“瑪利亞”颶風在波多黎各奪去了400多人的生命。海洋變暖造成的熱轉換加強，空氣變暖，溫度增大，海平面上升，導致高強度颶風正變得越來越頻繁。大風暴帶來了大量的洪水，像猛獸一樣吞噬著人類。這一切變化都是由人類自己造成的。④2018年7月，超過90人喪生于雅典郊區(qū)的一場毀滅性的森林大火，干旱和高溫加大了火勢。在其他炎熱核心的干燥地區(qū)，包括加利福尼亞、瑞典、英國和澳大利亞等，森林大火也在熊熊燃燒。2018年夏天，世界各地都出現了創(chuàng)記錄的高溫。⑤由于二氧化碳對海洋溫度的影響相對滯后，二氧化碳增多所產生的變暖效應還沒有全面顯現出來.未來幾十年，基于目前大氣中二氧化碳的濃度（408PPm），地球還將變暖0.5℃左右。而如果依舊燃燒化石燃料，二氧化碳濃度將繼續(xù)飆升，變暖幅度也會大大增加。為了實現《巴黎氣候協定》所定的“大大低于2℃”的目標，世界需要先于2050年左右堅決的從使用煤炭、石油、天然氣轉向使用可再生能源，從砍伐森林轉向重新造林和恢復退化的土地。否則，人類的現在和未來的危險會與日俱增，我們最終會有可能淪落到無路可逃困境之中。（吳景超譯，有刪改）1．下面對全文說明的中心內容，概括最準確的一項是（）A．使用化石燃料轉向使用可再生能源。B．重新造林和恢復退化的土地。C．我們現在都是氣候難民。D．世界各地都出現了創(chuàng)記錄的高溫。2．下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項是（）A．氣候難民是因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的族群。（下定義）B．據估計，2017年9月份的“瑪利亞”颶風在波多黎各奪去了4000多人的生命。（舉例子、列數字）C．大風暴帶來了大量的洪水，像猛獸一樣吞噬著人類。（打比方）D．2018年夏天，世界各地都出現了創(chuàng)記錄的高溫。（列數字）3．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A．第②段中“全新世”氣候干旱高溫的原因是人類大量使用化石能源以及砍伐森林毀壞草場。B．第③段“瑪利亞”颶風在波多黎各奪去了4000多人的生命，這一悲劇，人類有不可推卸的責任。C．第④段加點詞“超過”的使用，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。D．本文說明了人類如果仍然盲目的追求發(fā)展，人類現在和未來的危險會與日俱增。13．閱讀下面的文章。完成小題。（21分）走進一片雪花的溫暖包利民①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些些充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機盎然。②喜歡飄雪的日子，喜歡走進那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。③后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。④有一個雪天，路滑，放學時間，車流如織，還是有許多學生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。⑤雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農用拖拉機到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機上，就這樣把車拖到了村里。⑦至今還記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。⑧越是嚴寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。⑨去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，蘊含著如此的力量！而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。⑩常聽有人說，萬千的雪花構成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。（選自《做人與處世》2013年第6期，有刪改）1．聯系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進了哪些“溫暖”？（4分）2．結合語境，說說下面句子中劃線詞語的含義。（4分）（1）其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。3．第段景物描寫生動傳神，請簡要分析它在文中的表達作用。（4分）雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。4．文章線索有著串聯全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？（5分）5．文末劃線句表達了作者怎樣的思想感情？（4分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。三、語言表述14．請根據下面的對話，以班委會的名義擬寫一則通知。（只寫正文，不超過100字）老師：同學們，G20峰會即將在杭州舉辦！大家想想看，我們能夠為杭州做些什么呢？班長：老師，G20峰會期間一定會有很多友人來到杭州。可是我看到馬路上有些不規(guī)范的字，比如把“停車”寫成“仃車”，把“中國銀行”寫成“中國銀行”。這些不規(guī)范的字會影響我們的市容市貌，給觀光者留下不好的印象！老師：說得對，漢字是中華文明的重要標志，它在傳播中華文化方面做出了重大貢獻。它的不規(guī)范不僅會影響信息的正確傳播，也會給G20帶來不好的影響。班長：老師，咱們班開展一次“迎接G20，規(guī)范寫漢字”的活動吧！老師：好！就用下周二下午班隊活動時間，組織全班同學去學校附近的街道“消滅”不規(guī)則的漢字。請你擬寫一則通知，明天晨會時給大家宣讀。_______________________________________________________________________。四、寫作15．從下面兩個題目中任選一題，完成作文。閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來自親人師長或同學朋友。有時，某些陪伴還可能來自陌生路人或競爭對手，甚至可能來自那毫無生命的物品或境遇……十幾年來，有沒有一種陪伴，已經沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，長久永恒……請以“最溫暖的陪伴”為題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現與考生有關的真實的人名、校名。不要套作，不得抄襲。讀了下面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？請結合你的經歷和體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。推心置腹的談話就是心靈的展示。——溫·卡維林耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現真實的校名、人名等信息。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

A搭配不當。去掉“和合理要求”。B語序不當。把“接受”和“理解”對調位置即可。C句式雜糅。“借口”與“以……為名”，刪去其一。2、A【解析】

A項兩面對一面，應該刪去“能否”。【點睛】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、B【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。本語段講述的關于老虎的重要性。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、C【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。A與日俱增，孤僻（pì）。B不言而喻。D稱職（chèn)。5、C【解析】

C.《水滸》的結構是先分后合的鏈式結構。第四十回以前先講單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。6、1．B2．①選擇C線路，坐火車到達吉首，因為C線路可以在11號到達吉首而且用時較短，價格也比較優(yōu)惠；選擇A線路無法按時到達，選擇B線路價格太高。②在吉首火車站旁邊的汽車站坐汽車到達鳳凰古城；③步行至住宿地中天國際青年旅社。3．示例：第二站：中午，從古城步行街出發(fā)，拜謁沈從文故居，小巧的院落，感受從文先生的童年和少年時光的生活環(huán)境，這個溫蘊了一代文豪的地方，令人遐想。第三站：傍晚，從沈從文故居走出，至沱江，泛舟江上，看碧波蕩漾，聽艄公號子，搖曳中懷念“邊城”的時光。【解析】

1．B錯誤，中天國際青年旅舍離入口太遠了。2．選擇路線可以從時間、票價、方便幾個方面來考量。A線花費時間太長，B線票價高，只要選擇C線用時較短，價格也比較優(yōu)惠；而且方便到達至住宿地中天國際青年旅社。3．設計路線古義從住宿地中天國際青年旅社開始，要追尋沈從文筆下的“邊城”。還是一日游，第一站的早上，那么第二站就在中午，第一站的重點是到古城步行街，那第二站的開始就是到古城步行街，沈從文故居，去感受從文先生的童年和少年時光的生活環(huán)境。第三站就是傍晚了，自然就是泛舟沱江，去欣賞優(yōu)美的夕陽照耀下的沱江，去聽船工嘹亮的號子聲。7、①沉舟側畔千帆過②人比黃花瘦③為什么我的眼里常含淚水④天街小雨潤如酥草色遙看近卻無⑤受任于敗軍之際奉命于危難之間⑥江山代有才人出各領風騷數百年【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“畔、酥、遙、才人、騷”等字詞容易寫錯。8、（1）牛虻朱赫來為人類的解放事業(yè)（2）AD【解析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是是蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。文中給了他強大的力量，那本書是《牛忙》，保爾是在朱赫來的影響和引導下走上革命道路的，認為“世界上最壯麗的事業(yè)”是為人類的解放而斗爭。據此理解作答。（2）此題考查的是對名著內容的理解。A：“在平橋村為了看社戲急得要哭”不是出自《朝花夕拾》，而是《吶喊》。E：應該是“他簡直不象是個人”，而不是“他不是人”。故選A和E。二、閱讀9、1．“藏”字突出了翠綠的樹葉藏得住黃鶯的身影，生動地表現出樹木生長茂盛、濃陰繁密之景，與上片“樹色陰陰”形成呼應。2．抒發(fā)了作者對韶光易逝的惆悵、對春將歸去的惋惜。【解析】1．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內容的基礎上，結合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合詩句分析表達的內容，最后寫其表達效果。如有修辭格，可綜合起來分析作答。過片“翠葉藏鶯，珠簾隔燕”兩句，分寫室外與室內，一承上，一啟下。“翠葉藏鶯”句說翠綠的樹葉已經長得很茂密，藏得住黃鶯的身影，與上片“樹色陰陰”相照應；用“藏”字，運用擬人的修辭手法，生動形象地地寫出了初夏樹木生長茂盛、濃陰繁密之景。據此理解作答。2．試題分析：考查對詩歌主旨的理解。此詞描繪暮春景色，上片寫郊外景，下片寫院內景，最后以“一場愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院”作結，寫到日暮酒醒夢覺之時，原來詞人午間小飲，酒酣入睡，等到一覺醒來，已是日暮時分，西斜的夕陽正照著這深深的朱門院落。字里行間抒發(fā)了作者對春光易逝的惆悵和對春將歸去的惋惜，流露出淡淡的哀愁。據此理解作答。10、1．（1）看望；拜訪（2）戰(zhàn)勝2．（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達。（語意基本正確，語言表達順暢即可）3．①出使東吳，結成孫劉聯盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（答出兩點即可）【解析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“乃三顧亮于草廬之中”的意思是“于是多次到草屋去拜訪諸葛亮”，“顧”的意思是“拜訪”；“乘勝克捷”的意思是“并乘勝追擊”，“克”的意思是“戰(zhàn)勝”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“躬”“于”“聞達”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。3．本題考查文本內容的理解與概括，此題需要在疏通文意的基礎上分析作答。根據文中信息“身使孫權，求援吳會”“江南悉平”“后亮助備又西取益州”可以概括出問題的答案，注意分條進行概括。選自《進〈諸葛亮集〉表》作者：陳壽年代：西晉參考譯文：諸葛亮年輕時有超群的才能。身高八尺，而容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達。當時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操并投降曹操，面劉備失去了權勢和地位，人數少沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權，向吳國求援。孫權早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠得以用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘勝追擊。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備又向西攻打州。益州平定之后，任命諸葛亮為軍師將軍。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。11、1．激發(fā)起讀者內心的家國情懷，證明了家國情懷是一種源自內心的質樸情感。引出文章的論點：青年當永葆家國情懷。2．【乙】3．答案示例：《紅巖》中的江姐肩負起時代的責任，為人民的解放，為了新中國的建立，與國民黨反動派展開了一場光明與黑暗的殊死搏斗。在獄中，喪心命狂的敵人對她動用了各種刑法，把竹簽子釘進她的手指，妄想從她嘴里得到地下黨組織的線索。江姐以堅定的革命信仰和對黨的無限忠誠經受住毒刑拷打，始終嚴守黨的機密。最后為換取民眾的幸福，甘愿犧牲自己的生命。【解析】1．本題考查議論文開頭的作用。議論文開頭的作用常常有：引出論點或論題，作為事實論據或道理論據論證論點，形式新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。第一段引用艾青的詩句，表明“家國情懷是一種源自內心的質樸情感”；引出論點“只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起”，即青年當永葆家國情懷；且是運用了道理論據論證了中心論點。2．本題考查論據與論點的關系。論據是用來證明論點的。甲處的論點是“沒有偉大的國家和民族，就難言個人的尊嚴”，乙處的論點是“回首新中國成立以來的歷程，多少英雄兒女身體力行為祖國的建設事業(yè)奉獻青春與熱血”，丙處的論點是“青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣”。而題目中所給的論據講述的是王繼才“毅然放棄了內陸的安逸生活”“默默堅守”“把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)，用無怨無悔的堅守和付出”，正是論證了新中國英雄兒女身體力行為祖國的建設事業(yè)奉獻青春與熱血的觀點。所以應放在乙處。3．本題考查結合名著談感悟的能力。一要圍繞題目中的觀點，二要聯系名著中相應的人物、事例。先理解題目中的觀點，即“家國情懷更體現為一種時代責任”。其次要了解名著的內容，選取其中符合此觀點的內容來談。如《紅巖》中的江姐，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他們?yōu)榱烁锩瑸榱藝业男律缲撈饡r代的責任，作出重大的犧牲，甚至不惜生命。中間可列舉中人物的具體事例，表達要簡潔、連貫。12、1．C2．D3．A【解析】

1．試題分析：考查對文章內容的概括。依據文章的標題和文章的開頭“我們現在都是氣候難民”和文章2~4段所敘寫的人類生存環(huán)境的變化——氣候變暖等，使得我們成了因特殊氣候因素而受到威脅的族群——氣候難民。由此可知，本文所要說明的主要內容就是“我們現在都是氣候難民”。故答案為C。2．試題分析：考查對說明方法的理解。D.“2018年夏天”雖有數字，但是只是年號，并沒有用來說明事物特點。所以不是“列數字”的說明方法。故答案為D。3．試題分析；考查對文章內容的理解。依據“‘全新世’是開始于1萬多年前的地質時代，氣候條件宜人，滋養(yǎng)了人類文明”，顯然“氣候干旱高溫的原因是人類大量使用化石能源以及砍伐森林毀壞草場”說明的是“人類世”，而不是“全新世”。故答案為A。13、1．雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子；雪地里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車；雪景中感悟到雪花蘊含著一種力量2．（1）是指文中給作者帶來溫暖的人和事（或“感動作者的人和事”）（2分）（2）指作者被感動的心靈深處3．潔白的雪花和火紅的冰糖葫蘆形成對比（1分），有力地烘托了（襯托出）（1分）中年女人這一人物形象：心地善良、助人為樂、熱情似火4．本文有明暗兩條線索。“雪花”是明線，因為作者雪天所見到的、雪夜所經歷的、雪景所感悟的都與雪花有關；“溫暖”是暗線，因為中年女人的善良、鄉(xiāng)親們的熱心，雪花積累蘊含著的希望等都讓作者感到溫暖。5．作者贊美雪花（1分），就是贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們（3分）【解析】1．試題分析：首先要審清題目，此題其實是對課文內容的提取、概括。從前向后讀文章可知，全文共寫了三件事，概括時，要把事情中體現“溫暖”的地方強調出來。考點：本題考查學生的理解能力、提取信息的能力。點評：審題后要根據題干的提示，整體感知文章內容，然后從前向后讀文章，根據文章內容，把所寫的幾件事中所包含的切題的成分概括出來做答。2．試題分析：“怡然的種種”指代上文內容，讀文章可知，指上文所寫的給“我”帶來溫暖的人物和事情。即雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子，雪地里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車；“最柔軟的角落”指易于被感動的“心底”，即心靈的最深處。考點：本題考查學生對詞語的理解能力。點評：理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。3．試題分析：“景物描寫”的作用，結合上下文可知，此處是為了烘托中年婦女熱情、樂于助人的形象。考點：本題考查學生對描寫方法及其效果的掌握情況。點評：景物描寫一般有兩方面作用，一是烘托人物，一是推動情節(jié)發(fā)展。4．試題分析：本文題目是“走進一片雪花的溫暖”，文中寫的三件事都與“雪花”有關，都體現了“溫暖”，因此，本文有明和暗兩條線索。即以雪花和溫情為線。考點：本題考查學生對線索的理解及對文章內容的概括能力。點評：線索起貫穿全文的作用，一般題目或文中反復出現的詞（句）就是文章的線索。還有些文章有明線和暗線兩條線索，要根據具體文章做出具體分析。5．試題分析：這是文中畫龍點睛的語句，表面寫雪花，其實是借雪花寫人物。因此，此句既表達了作者對雪花的贊美，更表達了對那些給我們帶來溫暖和希望的人們的贊美。考點：本題考查學生對文章寫法與作者情感的理解能力。點評：要對文章內容進行整體感知，看題干中問題句寫了什么內容，這些句子在文章的什么地方，與文章中心有什么聯系，文中有沒有真抒胸臆的語句，尋找到這些關鍵語句后，根據理解概括出切題的答案即可。平時的學習中，對于文章的思想感情，要通過與同學、老師的討論形成完整的認識，最好能夠在理解的基礎上識記。三、語言表述14、示例：通知全體同學：班級擬于下周二下午班隊活動時間去學校附近的街道“消滅”不規(guī)則的漢字。請全體同學做好準備工作。班委會X月X日【解析】通知一般分為三個部分，即標題、正文、落款。標題：一般寫在正文的第一行中間。正文：正文一般由三個部分構成。首先是緣由部分。這是通知的開頭，只簡要寫明發(fā)出這個通知的原因和目的。然后是事項部分，寫出通知的內容。事項部分既可以分條列項地寫，也可以逐項依次地寫。無論哪種寫法。通知的內容都必須寫得條理清楚，明確具體。如果是需要對方辦理的，一定要把應當辦理的事項和要求寫清楚；如果是要讓對方知道的，一定要把告訴的事情寫明白。接著是結尾部分，常用“特此通知”之類習慣語作結。也有不少通知不用習慣性的結束語作結，通知的事項寫完，正文就結束。落款：落款要寫上發(fā)通知的單位的名稱和發(fā)通知的日期。四、寫作15、最溫暖的陪伴詩詞一直都是我最溫暖的陪伴。自古以來，每當孩子牙牙學語時，母親就會教孩子們念古詩，從小到大的課本中都有古詩。文人作畫后，也會在畫旁作詩。古詩，無時無刻不在我們身邊。使我們從中學到各種人生哲理，了解人情世故。我小的時候，媽媽給我買了一本帶圖畫的《唐詩三百首》，我也對那本書“頗感興趣”，只要媽媽