2021-2022學年浙江省麗水市大洋中學高二語文期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19～21題。人給水出路水給人活路洞庭湖大規模退田還湖

新華社北京1月10日電據《中國青年報》報道：郭幸初老人拄著拐杖，站在田埂上，指著不遠處的一片稻田對記者說：“20多年前那里還是一片湖泊。”

郭是位于洞庭湖邊的湖南省漢壽縣大南湖鄉武竺山村村民，今年74歲，1974年“圍湖造田”（枯水季節，湖底較高部分袒露，可用大堤將這部分地圈住，這樣即使是洪水季節，也可在堤內耕種、生活———編者注）的情景猶歷歷在目：人山人海，號聲震天，手挖肩挑，大堤一天天在增高。

如今，這里又要退田還湖，他全家就要搬遷到外地去了。故土難離，但飽經水患的他說：“想得通。”

查閱《洞庭湖水利志》，記者發現大規模的圍湖造田從清朝康熙年間就已開始，僅從1825年至1905年80多年間，洞庭湖便縮小了近1500平方公里。

1949年以來又經歷了三次大的圍湖造田，圍墾面積達280多萬畝，致使洞庭湖湖面面積迅速萎縮。

湖區老水利專家徐超分析說，解放以后的“圍湖造田”，既有“以糧為綱”思想誤導的因素，也有因實施“圍墾滅螺”造成的惡果。當時圍墾的主觀愿望是“只生產，不住人”，洪水一來就破堤蓄洪。可隨著歲月的流轉，洞庭湖區的人口已由解放初期的290萬躍到了當前的1000多萬。為了生計，曾經用于蓄洪的垸子，不但拋糧下種，而且建房造屋，住滿了人丁。由于湖面銳減，堤筑得再高，也難以免除“一年一小災，三年一大災”的厄運。

“人與水爭地謀利，以致水與人爭地為患。”早在1747年，有識之士就意識到這一點。當時一位姓楊的湖南巡撫就下了一道禁開新垸令：“沿湖荒地，未經圍墾者即行嚴禁，不許再行筑墾，以致有礙水道。”

但此后迫于人口壓力，盲目圍墾仍惡性發展。其后果是水災頻仍，特別是近5年來就有4次與特大洪水苦苦抗爭。1998年洪災帶來的損失更是慘重。洞庭湖區共潰決堤垸142個，其中萬畝以上堤垸7個，潰垸災民達到37．87萬，直接經濟損失近200億元。

在經歷洪水的反復劫難之后，湖區人們在覺醒。青山湖垸是沅水洪道的一個江心洲垸，1995年到1998年4年中3次潰決。1998年，當地政府決定退田還水，移民建鎮，不再花巨資堵口復堤。當地一位負責人算了這樣一筆賬：1萬多畝耕地一年的純收入30萬元左右，而花在堵口復堤、抗洪的費用上百萬元，得不償失。Ks5u

1998年洪災過后，湖南省委、省政府根據黨中央、國務院提出的“平垸行洪，退田還湖，移民建鎮”的治水方略，決定從1998年開始兩年內對161個堤垸退田還湖，其中平垸行洪退人退田堤垸106個，退人不退田堤垸52個，3個蓄洪垸實行移民外遷、空垸待蓄，需遷移5萬多戶19萬多人。

華容縣小集成垸是橫臥在長江中的一個“孤島”，1998年潰決后，連大堤也被洪水淹沒了。部分村民仍不愿意轉移，在大堤上用木條支撐起一個吊腳樓似的棚子守著自己的家當。大風卷著巨浪襲來，棚屋搖搖欲墜。要讓這樣的村民離開故土談何容易？但經150多名干部挨家挨戶做工作，3000多戶1．1萬人去年底今年初全部搬遷到其他鄉鎮落戶。

記者從去年12月12日湖南省災后重建工作會議了解到，截至11月20日，共搬遷安置3．9萬多戶、14．8萬多人。這14萬多群眾在1999年汛期中免遭水患之苦。

“退田還湖”還出了經濟效益。大南湖鄉黨委書記童自政估算了一下，避開主汛期種植藕等水生蔬菜，比種水稻強3倍。一位姓黃的村民對記者說：“原以為退田還湖無生路，誰知水中也有黃金屋，1999年18畝水生蔬菜增收3萬多元。”

人不給水出路，水就不給人活路。退田還湖實際上就是對生態透支進行補償。從“圍湖造田”到“退田還湖”，人們的認識上升到了一個新的高度：人與自然必須和諧相處。

（2000年01月11日《人民日報》）19．本文的主旨是什么？作者先后主要運用哪些材料來揭示主旨的？請簡要概括。（4分）20．本文在表達上有兩個顯著的特點：一是用數據說話，二是運用了具體事例。請結合文本的有關內容分別舉例說明，并簡析其表達效果。（5分）21．事件通訊也必然要寫人，但寫人重點不在于展示人物性格，而在于挖掘事件形成的歷史淵源，揭示事件的本質。對此，請結合文章開頭三段所寫的郭幸初老人的有關文字，談談你的認識。（6分）參考答案：19．主旨是人與自然必須和諧相處（1分）。先后主要運用的材料是：①退田還湖的移民現身說法；②史料與水文專家的分析研究；③現實中經歷的劫難與損失；④退田還湖后嘗到的甜頭等。（3分）（任意答出三點即可）。Ks5u20．①用數據說話。如：洞庭湖湖面面積在幾次圍墾后縮小的具體數據，在洪災中決堤的湖垸數目及其損失，退田還湖后的經濟效益與圍湖造田時的比較。這些數據分別從不同角度揭示了退田還湖的必要性；確切具體，一目了然；運用數據雖多，但并不枯燥乏味。②運用具體事例。如：郭幸初老人開頭的現身說法，青山湖垸負責人和大南湖鄉黨委書記算的實實在在的經濟賬，以及一位姓黃的村民向記者說的實在話。這些人都是退田還湖的當事人，用他們的切身體會來揭示退田還湖的必要性，最有說服力；這些事例具體而生動，雖然不多，但以一當十。（每點2分，舉例說明、分析表達效果各1分。文句清晰簡明1分。意思對即可）21．①從圍湖造田到退田還湖，體現了國家環境治理思路的重大改變，有重要社會意義；②郭幸初老人既是圍湖造田的歷史見證人，又是退田還湖的現實感受者，由他現身說法，溝通了歷史與現實，以回顧圍湖造田的歷史來揭示退田還湖的歷史淵源，有力的突出了目前退田還湖舉措的合理性；③老人離開家園為什么卻能“想得通”？這一疑問正是通向全文主旨的鑰匙。

2.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）劉姥姥初進榮國府劉姥姥只聽見咯當咯當的響聲，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時，只聽得“當”的一聲，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了。”說著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。

只見那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內拿看小銅火箸兒撥手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰，慢慢的問道：“怎么還不請進來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著呢。這才忙欲起身、猶未起身時，滿面春風的問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什么輩數，不敢稱呼。”周瑞家的忙回道：“這就是我才回的那姥姥了。”鳳姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣。”劉姥姥道：“也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分。”周瑞家的道：“沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的。”一面說，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大遠的奔了你老這里來，也少不的說了……今日我帶了你侄兒來，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。”說著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發咱們作煞事來？只顧吃果子咧。”鳳姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了。”忙命快傳飯來。一時周瑞家的傳了一桌客飯來……劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應才是。但如今家內雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。”那劉姥姥先聽見告艱難，只當是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。……劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。

（選自《紅樓夢》第六回

有刪節）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（

）（

）（5分）A．劉姥姥通過周瑞家的進了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭子們齊亂跑，說“奶奶下來了”。這一描寫體現了鳳姐在賈家的地位、權勢和威嚴。B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹慎性格所致。C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟，前去賈府尋求經濟幫助，作者設置劉姥姥這個角色進賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。D．作者安排劉姥姥進賈府，就是以一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，自鳴鐘，鳳姐珠光寶氣的打扮，傳來的一桌子飯，都寫出了榮府的豪富奢華。E．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態，讓人不覺得她的話語那么突兀。（2）小說中劉姥姥是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細節，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

（4）鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態、動作和語言，有人認為傲慢無禮，也有人認為比較得體。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）

參考答案：（1）D.3分，A.2分，E.1分（“行乞的幌子”評價不當，最多是“求助”，第二年劉姥姥即帶著“頭一茬摘下的瓜菜”，二進榮國府，以感謝賈家的關照；“話語那么突兀”之說不當。B“這是她的謹慎性格所致”不當，實為一見面就張口求人，“情有所難”。C“設置劉姥姥這個角色進賈府”不是為了說明“上山擒虎易，開口求人難”的道理，這與主題不符，可參照AD兩項。）（2）貧窮質樸，沒見過世面；粗俗；有些自尊，難以啟齒求人。適當舉例說明即可。（3）為引入正文做鋪墊；烘托或反襯人物的情感或情緒；渲染環境氛圍。這一細節描寫十分高明，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場。這個自鳴鐘就是掛鐘，這個甭說在乾隆中期，就是在解放前，誰家里面有一個自鳴鐘，那也是一個相當重要的財產，由此可見賈府之盛極一時。（4）觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。①運用“不接茶”、“不抬頭”等神態描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；②運用了“忙欲起身，猶未起身”等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；③運用了“嗔怪周瑞家的”等語言描寫表現了鳳姐表里不一的性格特點。

觀點二：鳳姐接待劉姥姥比較得體。①運用了滿面春分的神態描寫，寫出了鳳姐的熱情；②運用了“忙欲起身”的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③運用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。3.閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）文化人類學者梅棹忠夫認為“信息產業其實是一項服務業”。他將信息產業定義為“所有從事制作、處理和買賣言語活動、言語性符號、形象符號等信息的產業”。梅棹忠夫認為，不僅是從發信者到收信者之間的信息交流稱為信息，所有的存在物都是信息。自然和社會本身也是信息，但它們自身無法傳送，只有信息的接受者動員了感覺器官和神經系統后才能解讀出信息中的意思，將其理解為信息。是否承認信息的價值全仰賴于信息接受者的判斷。“信息價值說”預示著“精神產業時代”的到來。人類產業的發展史經歷了農業時代、工業時代和精神時代三個階段。借用動物發生學的概念可以將其分別命名為“內胚葉產業時代”“中胚葉產業時代”和“外胚葉產業時代”。農業時代是“內胚葉產業時代”，人們忙于食料的生產，是消化器官的機能得到充實的時代。此后的工業時代是“中胚葉產業時代”，人們生產各種生活物資，利用能源取代手足的勞動，是以肌肉為中心的器官機能得到充實的時代。近代西方經濟學家和馬克思主義經濟學誕生于工業勃興的時代，以人類體力勞動的擴大解釋產業原理的“勞動價值說”也符合以上人類史學的論調。通過市場進行的貨幣價值交換系統，適應了大批量生產、大批量消費的體制，憑借著制造業的發展促進了經濟的擴張。以上兩者充實之后發展起來的“精神產業時代”被命名為“外胚葉產業時代”。這一時代以腦神經系統、感覺器官的機能的充實為中心課題。進入21世紀后，第二產業開始第三產業化，第三產業的比例不斷提高。這種第三產業的多樣化就是梅棹忠夫所說的“信息產業”——組織化地提供某種信息的產業的發展，也是DanielBell所說的“脫工業化社會”——經濟活動的重心由物質生產轉向服務提供的社會的顯著現象。在人的精神和感覺充實的時代里，價值產生存在于五官傳達的信息中。在這層迄今未出現過的新的意思層面上，人類社會可以變得更加富裕。但是為達到這一點，對于無法進行原價計算的東西，必須要使其擁有價值創造的說明原理。就此梅棹忠夫提出了“布施原則”。僧侶念經這一信息的價格不是由經文的長度、僧侶聲音的好壞或僧侶敲擊木魚的勞動量決定的。在這層意思上，僧侶念經的價值無法被測定。而且念經是聽過即逝，原則上沒有兩次同樣的念經。但布施的金額基本能被客觀地確定。布施的金額視僧侶的地位和檀越（施主）的地位而定，即確定于兩者的社會經濟地位的交點。請高明的僧侶來念經比較貴，自然不能和無名的新手僧侶相提并論。念經的交換價值必須考慮僧侶的名望程度。另外，檀越考慮到體面，會根據自身的社會階層、交友檔次來確定合理的布施金額。這種“布施理論”可以作為原價計算無法成立的“信息”（如藝術作品、演出費、稿費）的價值決定原理。7．下面不屬于“精神產業時代”特點的一項是A．信息價值得到重視，人們更加關注腦神經、感官機能的充實。B．信息價值得到重視，人們會更加關注社會中物質的交換價值。C．信息價值得到重視，人類利用五官傳達信息會變得更加重要。D．信息價值得到重視，人類社會中產業的結構會變得更加豐富。8．下列說法不符合原文意思的一項是A．梅棹忠夫認為，人們可以依靠自身的感覺器官和神經系統理解高山大川、橋梁建筑等信息中包含的意思。B．在利用能源取代手足勞動的時代，社會大批量生產和消費的體制形成，制造業的蓬勃發展促進了經濟的擴張。C．服務業在“信息”得到充分認識和利用的前提下，迅速擴張，社會經濟活動的重心由制造實物向提供服務轉變。D．信息產業是一項服務業，它制作、處理并以“勞動價值說”為原理來買賣言語活動、言語性符號、形象符號等信息。9．根據文意，你認為假如要拍賣一幅油畫，影響畫價的主要因素有哪些？（3分）

參考答案：7B8D9（3分）①畫家、收藏者的社會經濟地位。②畫家的名望程度。③收藏者的社會階層及交友檔次。答出1點給1分。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8.A

9.D

10.C11、翻譯（2分）人們懂得因快樂的事物而快樂，卻不懂得痛苦是從快樂中產生的，那么，快樂與痛苦，相互間的距離有多遠呢？

12、翻譯（2分）道路就在眼前，卻到遠處去尋找；事情本來容易，卻找難的做；只要人人愛父母，敬長輩，天下就會太平。

5.閱讀甲、乙兩則文字，完成23—24題。（7分）甲叔孫武叔語大夫于朝曰：“子貢賢于仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰；“譬之宮墻，賜之墻也及肩，窺見室家之好。夫子之墻數仞，不得其門而入，不見宗廟之類，百官之富。得其門者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！”（《論語》19．23）19.（1）《論語》中經常拿屋舍廳堂來比喻一個人的學問造詣，例如上述文字中子貢就把孔子的學問比作數仞之高墻，而孔子也曾稱子路的學問已經入門，但還未達到一定的境界，由此可以提煉成語

。（1分）（2）子貢的說法發人深省，按照他的說法，“夫子之云，不亦宜乎！”叔孫武叔的話宜于何處？請做評價。（3分）

乙孔子是儒家學派的創始人，他最能代表儒家思想，《論語》是他思想的精華，自然也就傳達了儒家思想的核心——仁。不管他要說什么，其最終目的就是教人們一定要仁慈，別人打了你的左臉，一定要把自己的右臉伸過去，只有這樣才顯得仁慈。20．上面這段文字對儒家“仁”的思想理解是否正確。請簡要說明。（3分）

參考答案：19．（1）登堂入室（2）子貢認為孔子的學問修養就像數仞之高墻，找不到門進去，就看不到宮室的華美；所以如果根據外表評價就看不到內涵豐富的孔子。而叔孫武叔就是這樣孤陋寡聞的人，有這樣的想法是很自然的。20．不正確。儒家認為，仁者愛人，但主張“以直報怨”，而不是以德報怨。作文：略6.

參考答案：11．B（A除：授官C贊成：幫助完成D處分：處理安排。A、D高中教材均是重要實詞用法，本題考查文言實詞在文中的含義B級。（1）、語法定位，（2）結合原文上下文推斷，（3）了解必要的古文化常識，此外還要注意主語定位（主語是誰？）、色彩問題、標點符號的提示價值、注釋信息等，（4）整理350個常見實詞的義項及用法，（5）進行直譯訓練。）12．B（B項以不同：介詞，“把”/連詞，“因為”。A介詞，“向”；C承接連詞，“于是”;D副詞，“就”。本題考查文言虛詞在文中的含義B級。文言虛詞高考僅考18個：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之），可以集中突破其常見義項及用法。）13．A（A，當時尚未委以重任。本題考查理解、分析綜合,C+D級。注意回扣原文，找到原文有效區，根據原文推斷。）14．（10分）①（周綽）在職一年多，沒有被（周文帝）賞識。（“歲、未、見”的翻譯各1分。）②周文帝就把蘇綽叫來詢問，（蘇綽）將有關情況全部作了回答。（“乃、以”各1分，狀語后置句式1分。）③蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無論大小，都像是籌劃在手掌之中。（“每、與、若、諸”的翻譯各1分。“諸”是兼詞）【評注】以上3題均為“理解并翻譯文中的句子”，翻譯應注意（1）、以直譯為主，盡可能字字落實——因為閱卷是踩點賦分；（2）、遵循“換”（古今差異）、“調”（文言句式）、“補”（省略的）、“留”（人地官職名）等原則；（3）注意語言的準確、通順、連貫、生動！三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的報道，用一句話概括其主要信息。在北京時間今天凌晨結束的第18屆世界杯跳水賽暨倫敦奧運會跳水測試賽上，中國隊包攬8枚金牌，顯示出強大實力。不過，國家體育總局游泳運動管理中心主任李樺今天在接受記者采訪時表示，奧運會的比賽過程肯定很艱苦，中國跳水隊不會有“包攬”的提法，也希望外界能給隊伍減壓。中國小將邱波在本次比賽上為中國隊奪得了男子十米跳臺金牌，這是他繼去年在上海游泳世錦賽之后，又一次在世界大賽上問鼎男子十米跳臺冠軍。為中國隊實現奧運會包攬的目標補足了自身最短的“短板”。李樺今天向記者表示，本次世界杯因為是在奧運年舉行，中國隊的主要任務是檢驗冬訓成效、了解對手和熟悉場地。這次比賽中國隊的成績很好，有助于全隊樹立信心。(摘自2012年2月27日《中國青年報》)答：_____________________________________________參考答案：中國跳水隊不提包攬奧運金牌8.給下面這則材料擬一個簡明的標題。（4分）塑料袋消費者中的一些人不是因為缺乏環保意識，而是貪圖個人方便。在他們眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——現買東西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬。殊不知，環境保護是利人利己、造福子孫的大事，每人每天使用一兩個塑料袋，享受一兩次方便，十幾億人口的大國將產生多么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩。消費塑料袋看起來不過是芝麻大點的小事，但卻與祖國的環境事業息息相關。標題：(不超過12個字)

參考答案：解析

所擬的標題中應包含“切莫貪圖方便”、“貽害環境”兩個要點。能力層級為應用，考點是“壓縮語段”。擬標題應包含兩方面的內容：一是概括語段主要信息，二是語言潤色，盡量生動形象，引人關注。概括語段主要信息，需要理清思路，明曉陳述對象和事件。陳述對象為塑料袋消費者，事件是貪圖方便使用塑料袋，貽害環境。參考字數要求，經過潤色，可以表述為“貪圖方便貽害環境”“個人方便了，環境糟蹋了”“貪圖方便事小，保護環境事大”等等。答案

貪圖方便貽害環境(或“貪圖方便事小，保護環境事大”等)略9.仿照下面的一組句子，另選話題，寫兩組句子。要求：意蘊與修辭相同，句式與字數大致相同。例句：秋葉曾想在冬天里依偎著大樹／但是／為了給大樹節省養料／它犧牲了自己／歡快地飄向大地參考答案：小溪曾想在春日里依偎著大山／但是／為了給大地增加水分／它犧牲了自己／默默地滲入土壤