河南省商丘市金山橋學校2022高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.將一燕麥胚芽的胚芽鞘剝除（胚芽不受損），然后對胚芽給予左側照光培養，則該胚芽將（

）A、直立生長

B、向左彎曲生長C、向右彎曲生長

D、停止生長參考答案：B2.進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是(

)。組別實驗目的實驗材料材料特點1動物細胞核移植卵(母)細胞細胞大，細胞質能有效調控核發育2體細胞誘變育種愈傷組織細胞分裂能力強，易誘發突變3植物體細胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發層細胞分裂能力強，且不會引起免疫排斥A.1

B．2

C．3

D．4參考答案：C3.在下列生物中，屬于分解者的是

A．藍藻

B．蝗蟲

C．蘑菇

D．小麥參考答案：C4.將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理，結果如圖．現將相同長度的莖段浸泡在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，從圖中可知其對應的生長素溶液濃度分別為4μmol/L和16μmol/L．為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，再重新實驗，測得其生長量為bcm．下列分析正確的是（）A．若a＞b，則待測溶液的濃度為16μmol/LB．若a＜b則待測溶液的濃度為4μmol/LC．生長素通過促進細胞分裂來促進幼苗切段的生長D．若生長素溶液的濃度大于18μmol/L時，離體的莖段生長量可能小于dcm參考答案：D【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】生長素生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．由題干信息可知該未知濃度的生長素濃度為4μmol/L或μmol/L．【解答】解：A、當將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量a＞b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應為4μmol/L，A錯誤；B、若b＞a，則該未知濃度的生長素濃度為16μmol/L，生長素促進植物的生長，B錯誤；C、生長素是通過促進細胞的伸長來實現的，C錯誤；D、從圖示中無法判斷18μmol?L﹣1的生長素濃度對莖段生長的作用效果，所以此濃度的生長素有可能起到促進作用，也有可能起到抑制作用，D正確．故選：D．5.為了解土壤微生物是否分解農藥，并盡快得出實驗結論，有人用“敵草隆”（一種除草劑）進行了實驗，取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關事項的敘述錯誤的是(

)

A.a組為實驗組，b組為對照組B.向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一溫箱中培養相同時間C.檢測敵草隆消失的情況，預計a組敵草隆含量不變，b組的全部消失D．只用砂土，實驗效果不如幾種典型土壤混合后的好參考答案：C6.在高等動物體內，細胞與內環境之間的物質交換的正確關系是

()參考答案：A7.下列關于細菌的敘述，正確的是 A．不同種類細菌的生長均需要相同碳源 B．常用液體培養基分離獲得細菌單菌落 C．細菌大量培養過程中，芽孢形成于細菌生長的調整期 D．培養基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選參考答案：D8.現代生物進化理論認為，生物進化的單位是（）A．個體 B．種群 C．群落 D．生態系統參考答案：B【考點】B2：現代生物進化理論的主要內容．【分析】現代生物進化理論的主要內容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：現代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．故選：B．9.下列對線粒體和葉綠體的有關敘述，不正確的是（

）A．兩者基質所含酶的種類相同B．它們的基質都含有遺傳物質DNAC．它們都具有雙層膜結構D．線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所參考答案：A10.糖尿病產生原因目前發現的主要有三個方面，原因一：胰島B細胞被本身產生的抗體攻擊而損傷；原因二：胰島素基因發生突變，產生活性下降的變異胰島素；原因三：胰島素的靶細胞受體基因突變，使靶細胞的受體對胰島素敏感度降低。根據有關原理分析判斷，錯誤的一項是 (

)A．糖尿病人體內蛋白質和脂肪代謝也會出現異常，如導致血液中尿素濃度升高B．導致糖尿病的原因可能是感染過同胰島B細胞表面抗原相似的病原微生物C．三種原因的糖尿病，均會導致血漿中胰島素的含量下降，進而使血糖升高D．糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖，所以排尿量大，飲水多，且食量大參考答案：C11.下列不屬于動物激素調節的特點是（）A．微量且高效

B．通過體液運輸C．調節反應速度迅速

D．作用于靶器官、靶細胞參考答案：C考點：動物激素的調節分析：神經調節與體液調節的比較：比較項目神經調節體液調節作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確比較局限較廣泛作用時間短暫比較長

解答：解：激素調節的特點有：（1）微量和高級；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細胞．但是調節的反應速度比較緩慢，神經調節的反應速度快．故選：C．點評：本題考查了激素調節的特點以及神經調節和體液調節的區別，意在考查考生的識記能力和區分能力，難度不大．考生平時學習過程中，能夠通過列表比較，明確神經調節和體液調節的區別，并且識記各自的調節特點．12.下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時的模式圖，根據此圖得出的結論中，不正確的是

()A．圖中只出現了處明顯的錯誤，體現在結構4上B．被稱為有機物合成“車間”的是結構5C．在細胞分裂末期，結構7的活動會增強，目的是合成結構8D．如果用一定手段破壞結構7，細胞可能會出現多個結構9參考答案：A13.關于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關比較，錯誤的是

A、均使感染者發燒，因此兩者所含抗原相同

B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C、感染正常人體后均能引發特異性免疫反應

D、均可能發生基因突變而改變傳染性參考答案：A略14.下列關于生物大分子的敘述正確的是()。A.糖原、脂肪、蛋白質和核糖都是生物體內的生物大分子B.M個氨基酸構成的蛋白質分子,由N條環狀肽鏈構成,完全水解共需(M-N)個水分子C.在小麥細胞中A、G、C、T四種堿基參與構成的核苷酸最多有6種D.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質參考答案：D【分析】1、生物大分子：指的是作為生物體內主要活性成分的各種分子量達到上萬或更多的有機分子。常見的生物大分子包括：蛋白質、核酸、多糖。2、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是—CO—NH—；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數=脫去水分子數＝氨基酸數一鏈狀肽鏈數，蛋白質分子量＝氨基酸分子量×氨基酸個數＋水的個數×18。3、蛋白質結構多樣性的直接原因：構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別。4、細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種，構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。【詳解】糖原和蛋白質都是生物體內的生物大分子，脂肪和核糖不屬生物大分子，A錯誤；M個氨基酸構成的蛋白質分子，由N條環狀肽鏈構成，其含有的肽鍵數＝氨基酸數＝M個，完全水解共需M個水分子，B錯誤；小麥細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中A、G、C三種堿基參與構成的核苷酸各有2種，T參與構成的核苷酸有1種，所以由A、G、C、T四種堿基參與構成的核苷酸最多有2×3+1=7種，C錯誤；蛋白質的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構共同決定，因此細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質，D正確；故選D。

15.Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產生的某種抗體X與甲狀腺細胞膜上的某種激素的受體Y結合，致使甲狀腺細胞持續被激發，產生高水平激素Z所致．對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀．下列有關說法不正確的是（） A．激素Z表示促甲狀腺激素 B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體 C．UDP可能會抑制X的分泌 D．患者代謝增強，神經系統的興奮性增強 參考答案：A【考點】動物激素的調節． 【專題】正推法；神經調節與體液調節． 【分析】甲狀腺激素的分級調節：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌． 【解答】解：A、根據題意可知，甲狀腺可以分泌甲狀腺激素，即題中激素Z，A錯誤；B、由于激素的作用具有特異性，只有促甲狀腺激素能夠促進甲狀腺分泌相應激素，因此Y是促甲狀腺激素的特異性受體，B正確； C、根據題意可知，對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀，可能是UDP通過抑制抗體X的分泌所起的作用，C正確； D、激素Z即為甲狀腺激素，該激素能夠促進新陳代謝，能提高神經系統的興奮性，D正確． 故選：A． 【點評】本題以Graves病這種自身免疫病為題材，考查了甲狀腺激素分級調節的相關知識，考生要能夠根據激素作用的特異性判斷題中受體Y和激素Z的名稱；識記甲狀腺激素的生理作用，難度適中． 16.下列說法正確的是A.動物和植物細胞共有的細胞器是線粒體、內質網和細胞核B.溶酶體能分解消化來自細胞外的物質C.小腸細胞吸收氨基酸與線粒體、內質網和高爾基體有關D.植物細胞都有大液泡和葉綠體參考答案：B17.PCR技術擴增DNA,需要的條件是①目的基因

②引物

③四種脫氧核苷酸

④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖體A．①②③④

B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑥參考答案：A18.DNA完全水解后，得到的化學物質是A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B.核糖、含氮堿基、磷酸C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸參考答案：D本題考查DNA的化學組成，要求考生明確DNA是一種多聚體，其單體是4種脫氧核苷酸，而每一分子脫氧核苷酸都是由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成的。在酶的催化下，多聚體DNA初步水解可得到其單體脫氧核苷酸，脫氧核苷酸還可以進一步水解得到脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，因此DNA完全水解后，得到的化學物質是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，D正確，A、B、C錯誤。19.正常情況下，血液、原尿和尿液中均有(

)A．水、無機鹽、葡萄糖 B．水、無機鹽、尿素C．水、葡萄糖、尿素

D．水、尿素、蛋白質參考答案：B20.著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于DNA損傷。深入研究發現患者體內缺乏DNA修復酶，DNA損傷后不能修補從而引起突變。這說明一些基因（

）

A.通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀

B.通過控制蛋白質分子結構，從而直接控制生物性狀

C.通過控制酶的合成，從而直接控制生物性狀

D.可以直接控制生物性狀，發生突變后生物的性狀隨之改變參考答案：A21.下列關于動物細胞有絲分裂各個時期的敘述中，錯誤的是（

）A．分裂前期，細胞內核膜核仁消失，出現染色體和紡錘體B．分裂中期，染色體在星射線的牽引下，著絲點整齊地排列在赤道板這個平面上C．分裂后期，著絲點分裂，染色體被星射線拉到細胞兩極D．分裂末期，形成細胞板把細胞一分為二參考答案：D22.下列對等位基因的敘述正確的是(

)A.控制豌豆矮莖的兩個基因

B.豌豆的一個黃色粒基因和一個皺粒基因C.控制相對性狀的基因

D.控制相同性狀的基因參考答案：C23.下列圖①－⑤表示一個細胞周期中染色體變化的不同情況，在分裂過程中染色體變化的順序應該是A.①④⑤③②

B.②③①④⑤C.①⑤④②③

D.⑤④③②①參考答案：A24.下列有關基因工程的敘述，正確的是：（

）A．DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端的堿基連接起來B．目的基因導入受體細胞后，受體細胞即發生基因突變C．目的基因與運載體結合的過程發生在細胞外D．常使用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等參考答案：C25.在一臺光學顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的—組應是

A．目鏡（15×）和物鏡（40×）

B．目鏡（15×）和物鏡（10×）C．目鏡（5×）和物鏡（10×）

D．目鏡（5×）和物鏡（40×）參考答案：B26.某人因意外車禍而使大腦受損，其表現癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是（

）A．W區

B．S區

C．H區

D．V區參考答案：B27.下列有關人體細胞外液的敘述，錯誤的是A．人體內的細胞外液構成了人體的內環境B．人體內細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴C．人體內的所有液體統稱細胞外液D．人體內的細胞通過細胞外液與周圍環境交換物質參考答案：C28.動物激素、神經遞質、抗體共同的特點是（）A．存在于內環境中B．與細胞膜上的受體結合才能發揮作用C．由核糖體合成，經內質網、高爾基體分泌到細胞外D．在不同人體內種類各不相同參考答案：A【考點】E8：內環境的組成．【分析】本題是對動物激素、神經遞質、抗體的綜合性考查，回憶關于動物激素、神經遞質、抗體的產生、分布和作用，然后分析選項進行解答．【解答】解：A、動物激素、神經遞質、抗體都存在于內環境中，A正確；B、激素的受體不一定在細胞膜上，有些激素的受體在細胞內，是胞內受體，抗體與抗原結合發揮作用，但不一定是與細胞膜上的受體結合，B錯誤；C、動物激素和神經遞質不一定是蛋白質，因此不一定在核糖體合成，C錯誤；D、不同人體內的激素和神經遞質種類相同，由于不同人接觸的抗原不同，抗體可能不同，D錯誤．故選：A．【點評】本題的知識點是動物激素的種類、實質、產生場所、分布，神經遞質的實質、產生、作用，抗體的實質、產生和作用及作用特點，對動物激素、神經遞質、抗體相關知識的理解是解題的關鍵；B項分析較難，特別是動物激素的作用受體不僅僅位于細胞膜上，還有胞內受體，抗體的作用是與抗原結合，抗原不一定有細胞膜．29.在西部大開發中，要對部分耕地“退耕還草、還林”，在這個過程中農田的演替屬于（）A．初生演替B．先是初生演替，后為次生演替C．次生演替D．先是次生演替，后為初生演替參考答案：C【考點】F6：群落的演替．【分析】隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替．演替的種類有初生演替和次生演替兩種．初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替．【解答】解：根據題意分析可知：對部分耕地“退耕還草、還林”，說明原來已經有植物存在，因而屬于次生演替．故選：C．【點評】本題考查演替的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．30.某人由于外傷大出血，并導致脫水，但病人無口渴現象，尿量也有增無減，這種情況的治療方法除了作外傷處理、輸血外，還應（）A．向患者滴注質量分數為5%的葡萄糖溶液B．向患者輸入生理鹽水C．向患者輸入5%葡萄糖溶液和生理鹽水D．向患者輸入經嚴格消毒后的純凈水參考答案：B【考點】體溫調節、水鹽調節、血糖調節．【專題】正推法；體溫調節、水鹽調節與血糖調節．【分析】1、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產生渴覺（飲水）．2、體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．【解答】解：A、葡萄糖是主要的能源物質，據題意可知，患者無明顯口渴現象，尿量有增無減，說明細胞外液滲透壓降低，A錯誤；B、向患者輸入生理鹽水，調節內環境的滲透壓處于動態平衡，B正確；C、患者脫水，尿量也有增無減，說明內環境的滲透壓降低，應該調節滲透壓動態平衡，不需要輸入葡萄糖，C錯誤；D、患者無明顯口渴現象，尿量有增無減，說明細胞外液滲透壓降低，應該向患者輸入經嚴格消毒后的一定濃度的生理鹽水，D錯誤．故選：B．【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，結合題意，靈活解答本題．31.在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養基，敘述正確的是(

A加入唯一氮源作為選擇培養基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養基。B加入唯一氮源作為鑒別培養基，加入酚紅指示劑作為選擇培養基。C加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基。D加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基。參考答案：A32.蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制。三種不同類型雜交的結果如下：紫色×紅色→398紫色，395紅色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色。下列相關敘述錯誤的是A．紅色與紅色雜交，后代均為紅色

B．白色與白色雜交，后代均為白色C．紅色與白色雜交，后代均為紫色

D．紫色與紅色雜交不能驗證基因的分離定律參考答案：D33.當人驟然遇冷時，皮膚表面會產生“雞皮疙瘩”，其直接原因是（）A.骨骼肌不自主戰栗

B.皮膚血管收縮C.腎上腺素分泌增加

D.皮膚立毛肌收縮參考答案：D試題分析：選項中的措施都是在寒冷條件下通過增加產熱或減少熱量散失來維持正常體溫的途徑，但只有皮膚立毛肌收縮，皮膚表面才會產生“雞皮疙瘩”。考點：體溫的調節點評：本題考查本節的基礎知識，要求學生對于體溫的調節過程非常熟悉。34.下面是一肽鏈結構示意圖，下列有關敘述不正確的是

A.該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成B.圖中含有的R基是②④⑥⑧C.該肽鏈中含有4個游離的羧基D.控制該肽鏈合成的mRNA中至少含有4個密碼子參考答案：C35.人體內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。下列相關的敘述中，正確的是①血漿、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環境②神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是神經元③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡調節只通過體液調節完成的⑤恒溫動物維持體溫恒定，是通過神經系統完成了體內產熱量和散熱量平衡的過程⑥體液免疫過程中，有吞噬細胞參與的階段有兩次

A．①②④

B．①③⑥C．①⑤⑥

D．②④⑤參考答案：B36.利用某種植物的花粉離體培養得到的植物體基因型為AABB。則某種植物正常體細胞的染色體組成的是參考答案：D37.預測一個國家人口數量變化趨勢的主要依據是（

）A．現有人口的數量

B．男女之間的性別比例：C．現有人口的年齡組成

D．生態因素的變化趨勢參考答案：C38.在光裸的巖地演替為森林的過程中，發展期到成熟期群落演替的趨勢較為明顯。下列四項趨勢中，不正確的是

選項生態特征發展期成熟期A.營養結構簡單復雜B.有機物總量較多較少C.抵抗力穩定性弱強D.動物類群豐富度較低較高

參考答案：B39.大多數酶是蛋白質，下列因素中，不會使酶變性失活的是A、高溫

B、低溫

C、強酸

D、強堿參考答案：B略40.肺炎雙球菌轉化實驗中，艾弗里分別進行了如下表所示的實驗操作。在適宜條件下培養一段時間，各組培養皿的細菌生長情況，最可能的結果是實驗組號初始接種菌型加入活的S型菌中的物質細菌生長情況①R蛋白質？②R莢膜多糖？③RDNA？④RDNA（加入DNA酶經保溫處理）？

A.①組中生長有S菌

B.②組中生長有S菌C.③組中生長有R菌和S菌

D.④組中生長有S菌參考答案：CS型肺炎雙球菌的DNA是轉化因子，能夠促使R型活菌轉化為S型活菌，而DNA酶能夠催化DNA水解，據此分析表中信息可知：①組、②組和④組中，都生長有R菌，A、B、D均錯誤；③組中生長有R菌和S菌，C正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答：（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合原因是靶細胞膜上有_____________（物質）。兩者的結合，反應了該分泌物在功能上具有

性。（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是_____________，該激素是由_____________細胞分泌的。（3）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？

。試簡要說出理由

。參考答案：（1）與分泌物特異性結合的糖蛋白(受體)

專一（特異）（2）胰島素

胰島B

（3）能

當體內甲狀腺激素含量升高時，會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素的活動42.調查統計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。請回答：(1)目前調查種群密度的方法一般有________和標志重捕法。為了模擬標志重捕法測定種群密度，小馬同學對某池塘中的鯽魚進行了調查：第一次捕獲105條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條，則該池塘中鯽魚大概共________條。(2)某研究性學習小組通過資料查找發現：在15～35℃范圍內，酵母菌種群數量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續觀察7天。本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培養液放置在適宜的環境中培養，每天在相同時間取樣計數，連續7天；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養液少許；③加入血球計數板計數室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請指出該同學實驗操作中的兩個錯誤。①_________________________________________________________________；②_________________________________________________________________。(3)在培養后期，用血球計數板計數前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因為________。對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數？_________________。(4)下表是他們進行相關探究實驗所得到的結果，請據表分析回答下列問題：溫度/℃第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6

①每隔24小時取一定量的酵母菌培養液，用血球計數板在顯微鏡下進行細胞計數，并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群密度。②酵母菌種群數量增長的最適溫度約是________℃。③圖中96h后酵母菌種群數量開始呈下降趨勢，究其原因是_____。參考答案：

(1).樣方法

(2).378

(3).不能直接在靜置試管中取樣，應先振蕩試管

(4).不能將培養液加入血球計數板計數室再蓋上蓋玻片

(5).酵母菌密度太大

(6).計上不計下，計左不計右(左上原則)(相鄰兩邊及其頂角)

(7).25

(8).隨酵母菌數量增加，培養液中營養物質、養分減少，種內斗爭加劇【分析】探究酵母菌種群數量的變化實驗