2023學(xué)年南省洛陽(yáng)市偃師中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析及點(diǎn)睛_第1頁(yè)
2023學(xué)年南省洛陽(yáng)市偃師中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析及點(diǎn)睛_第2頁(yè)
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2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.分歧(qí)黃暈(yùn)歸省(shěng)B.哺育(bǔ)詰問(wèn)(jié)逞辯(chěng)C.確鑿(záo)抽噎(yè)骸骨(hái)D.酷肖(xiào)亙古(gèng)隕落(yǔn)2.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空,來(lái)鴻對(duì)去燕,宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)”,我國(guó)傳統(tǒng)文化有著豐富的人與自然和諧共生的思想,從孩童啟蒙時(shí)就應(yīng)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)美好的自然物象。B.近日教育部發(fā)文,要求各地嚴(yán)厲查處社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式,替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。C.以電影“流浪地球”為例,太空漫游、人工智能、外星家園……,這些看似天馬行空的設(shè)定,或多或少都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到其源頭活水。D.歸根結(jié)底,教育關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,關(guān)乎人的本質(zhì)力量的實(shí)現(xiàn),關(guān)乎人的全面發(fā)展。3.下列各句中加橫線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.中考前夕,老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。B.臺(tái)灣電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出,令人嘆為觀止。C.黃石,半城山色半城湖,“三山”與“兩湖”相得益彰。D.就算追溯到天涯海角,中國(guó)政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。4.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.萬(wàn)眾一心,三人成虎,眾志成城,只要團(tuán)結(jié)一致,就沒(méi)有什么過(guò)不去的火焰山。B.一位位聲音大咖在《聲臨其境》中用他們忘乎所以的表演向觀眾們?cè)忈屃寺曇舻镊攘Α.隨著“五個(gè)一”城市戰(zhàn)略的實(shí)施,彌勒將成為一座浮光掠影的宜居城市。D.三年時(shí)光匆匆而過(guò),在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,不禁潸然淚下。5.對(duì)下面這首詞理解有誤的一項(xiàng)是()江城子密州出獵[宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡,為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遺馮唐?會(huì)抗雕弓如滿月,西北望,射天狼。A.這是一首豪放詞,“江城子”是詞牌名,“密州出獵”是題目。B.在上片,作者實(shí)際上已經(jīng)繪制成他的“太守出獵圖”。起句陡兀,用“狂”字籠罩全篇,抒寫胸中雄健豪放之氣。C.這首詞下片借歷史典故委婉地表達(dá)了希望像馮唐一樣得到朝廷重用,希望皇帝能早日委派自己為國(guó)殺敵。D.詞中運(yùn)用“發(fā)、牽、擎、卷、射、挽、望”等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),生動(dòng)形象,姿態(tài)橫生,氣勢(shì)恢宏。6.閱讀下面材料,按要求作答。大年初一,央視一套的原創(chuàng)綜藝《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線,節(jié)目將傳統(tǒng)詩(shī)歌與現(xiàn)代音樂(lè)相結(jié)合,出現(xiàn)很多令人耳目一新的新歌曲,其中也不乏經(jīng)典的面孔和聲音,比如陳力老師演唱的87版《紅樓夢(mèng)》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的《三國(guó)演義》主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》,雖然都是老歌曲,但是他們一張口就仿佛能把觀眾帶回那個(gè)桃花底下讀西廂的紅樓夢(mèng)中,又或者是群雄并起吞吐天下的三國(guó)紛爭(zhēng)中。請(qǐng)用一句話概括材料內(nèi)容,不超20字。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí),將以下詞語(yǔ)組合成一幅對(duì)聯(lián)為這期節(jié)目宣傳。兒女情長(zhǎng)英雄氣壯如花美眷干云霄似虹豪氣勞牽掛7.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。宮中府中,倶為一體,________________,________________。(諸葛亮《出師表》)《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭凱旋返鄉(xiāng),梳妝打扮,恢復(fù)女兒情態(tài)的句子是________________,________________。”秋瑾在《滿江紅》中表達(dá)知音難覓,不禁潸然淚下的苦悶心情的句子是:“________________?________________!”8.“如果你為自由而戰(zhàn),那你就是一個(gè)自由的人。”請(qǐng)?jiān)谙铝腥緯羞x擇一個(gè)人物,談?wù)勀銓?duì)“自由的人”的理解。A《西游記》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》_____________________二、閱讀9.閱讀下面的一首詩(shī),完成后面小題巴陵①夜別王八員外賈至柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng),梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散,離恨空隨江水長(zhǎng)。注釋:①巴陵,湖南岳州。詩(shī)人賈至因事貶為岳州司馬。好友王八員外被貶長(zhǎng)沙時(shí),賈至給他送行。1.試分析首句中“柳絮”這一景物的作用。2.末句“離恨空隨江水長(zhǎng)”用了哪種修辭手法?有何作用?10.閱讀下列文言文,完成下列小題。(甲)魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(乙)律知武終不可脅,白①單于。單于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,絕不飲食。天雨雪武臥嚙雪與旃②毛并咽之?dāng)?shù)日不死。匈奴以為神,乃徙武北海③上無(wú)人處。使牧羝④,羝乳,乃得歸。別其官屬常惠⑤等,各置他所。武既至海上,廩食⑥不至,掘野鼠去⑦草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊,臥起操持,節(jié)旄⑧盡落……武留匈奴凡十九歲,始以強(qiáng)壯出,及還,須發(fā)盡白。(注釋)①白:告訴。②旃:同“氈”,毛織物。③北海:現(xiàn)西伯利亞貝加爾湖一帶,當(dāng)時(shí)屬匈奴的北境。④羝(dī):公羊。⑤常惠:人名,蘇武的隨從之一。⑥廩食:公家供應(yīng)的糧食。蘇武作為漢朝的使臣,匈奴理應(yīng)供給吃的用的。⑦去:同“弆”(jǔ),收藏。⑧節(jié)旄(máo):節(jié)杖上用牦牛尾做的飾物。1.下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A.萬(wàn)鐘于我何加焉既加冠B.是故所欲有甚于生者皆以美于徐公C.羝乳,乃得歸乃不知有漢D.所識(shí)窮乏者得我與欲窮其林2.下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.(甲)文選自《孟子·告子上》,孟子,名軻,春秋時(shí)期思想家,儒家學(xué)派的代表人物。B.(乙)文畫波浪線句子的斷句應(yīng)為“天雨雪/武臥嚙雪/與旃毛并咽之/數(shù)日不死”。C.(乙)文中的“匈奴”是我國(guó)古代北方民族,“單于”是匈奴君主的稱號(hào)。D.(甲)文中的“鄉(xiāng)為身死而不受”與(乙)文中的“使牧羝”這兩個(gè)句子均為省略句。3.下列對(duì)選文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.(甲)文中列舉“不食嗟來(lái)之食”和“萬(wàn)鐘不辯禮義而受之”兩個(gè)例子,事例典型,無(wú)可辯駁,有力地論證了保持本心的重要性。B.(甲)文行文流暢、論證嚴(yán)密、引譬設(shè)喻、排比鋪陳、氣勢(shì)恢宏。(乙)文是一篇人物傳記,通過(guò)詳細(xì)記敘蘇武被幽禁時(shí)忍受的種種磨難,生動(dòng)形象地刻畫了蘇武這一人物。C.(甲)文用“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳”來(lái)強(qiáng)調(diào)人本來(lái)就有羞恥心,這是一種善心,可以幫助人們?cè)凇傲x”與“不義”之間作出正確的選擇。(乙)文中的蘇武可堪稱孟子眼中的“賢者”。D.(甲)文首先闡明了“義”重于“生”,在闡述這一層道理時(shí),孟子先從反面論述了“義重于生”,繼而再?gòu)恼婕僭O(shè),提出質(zhì)問(wèn)。(乙)文中“匈奴以為神”表現(xiàn)了匈奴人對(duì)蘇武的敬重。4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。(2)武既至海上,廩食不至,掘野鼠去草實(shí)而食之。11.閱讀下面的文字,完成下面小題。你好,“甜甜圈”!你好,黑洞!羅筱曉①4月10日,包括中國(guó)上海在內(nèi)的全球多地同時(shí)召開(kāi)一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),公布了人類歷史上首次拍到的黑洞照片。②被拍到的黑洞是位于室女座超巨橢圓星系M87中心的超大質(zhì)量黑洞,它距離地球大約5500萬(wàn)光年,質(zhì)量是太陽(yáng)的65億倍。雖然有一堆氣勢(shì)磅礴的名號(hào),但這個(gè)黑洞在照片中呈現(xiàn)出的,卻是類似一種名為甜甜圈的甜品的樣子。③這個(gè)甜甜圈,證明了一百年前愛(ài)因斯坦對(duì)黑洞的預(yù)言是對(duì)的。我想,若是愛(ài)因斯坦地下有知,會(huì)不會(huì)對(duì)著這張照片做出他經(jīng)典的吐舌頭的表情。說(shuō)不定還要嘟囔一句:我就知道!④拍到黑洞,在物理學(xué)界自然是一件盛事,親身參與了該項(xiàng)目的上海天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)沈志強(qiáng)用“終于見(jiàn)到你”形容自己第一次看到照片時(shí)的心情。但有趣的是,許多像我這樣只知道黑洞是個(gè)質(zhì)量極大的天體的圍觀群眾,也都為之感到莫名的興奮。這大概是作為人的一種原始的好奇心使然。畢竟,連寫出無(wú)數(shù)晦澀著作的康德也說(shuō)過(guò),這個(gè)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼,其中之一就是我們頭上燦爛的星空。⑤隨著科技的進(jìn)步,我們對(duì)自己所處的地球了解越來(lái)越多,對(duì)地球之外的疑惑也越來(lái)越多。我還清楚記得當(dāng)年一口氣看完BBC的《太陽(yáng)系的奇跡》和《宇宙的奇跡》兩部紀(jì)錄片后,那種近乎窒息的心情。時(shí)間與空間究竟是怎樣的關(guān)系?地球最終的命運(yùn)究竟會(huì)如何?⑥我們中有一部分人被這樣的疑問(wèn)驅(qū)使著,成為了物理學(xué)家、天文學(xué)家,后來(lái)他們聯(lián)合起來(lái)找到了“看見(jiàn)”黑洞的辦法。⑦這次給黑洞拍照的虛擬望遠(yuǎn)鏡,利用了分布于全球不同地區(qū)的8個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡,有來(lái)自多國(guó)的30多個(gè)研究所的100多名科學(xué)家參與。在日常的新聞里見(jiàn)多了人類因政治意見(jiàn)、經(jīng)濟(jì)利益、宗教信仰而產(chǎn)生的各種沖突和矛盾,突然看到如此跨國(guó)界、跨種族的合作,竟然有些不習(xí)慣。在完美的公式、精確到小數(shù)點(diǎn)后數(shù)位的數(shù)據(jù)以及真實(shí)的影像面前,人們可以放下偏見(jiàn)、敵意,完成一次次堪稱國(guó)際合作典范的案例。我也會(huì)猜測(cè),這些每天都在與光年打交道的人,是不是普遍都有更豁達(dá)的人生觀和世界觀。他們很清楚,人之所以為人確實(shí)是奇跡,是因?yàn)閹變|光年、幾十億光年外恒星的毀滅給地球帶來(lái)了人體內(nèi)必須的化學(xué)元素。他們也很清楚,在宇宙138億光年的歷史中,地球、太陽(yáng)系乃至銀河系是連須臾都算不上的存在。既然如此,還有什么值得去爭(zhēng)搶或仇視的呢?⑧一段時(shí)間里,黑洞的照片將會(huì)很有熱度。不過(guò),一位接受采訪的科學(xué)家很誠(chéng)實(shí)地表示“看到黑洞不會(huì)對(duì)人們的日常生活有什么影響”;沈志強(qiáng)也說(shuō)了,這張照片只能反映37年的觀測(cè),黑洞不會(huì)一成不變,看到它只不過(guò)是人類探索它的第一步,而且他本人更想看到銀河系中心的黑洞是什么樣子。可以想見(jiàn),熱度一消退,這些科學(xué)家又要繼續(xù)回到他們熱衷的實(shí)驗(yàn)室里,日夜盯著模糊的影像和枯燥的數(shù)據(jù)。⑨世間偉大之事大多如此,可能經(jīng)幾代人、近百年的努力,也只往前推進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)。這話聽(tīng)起來(lái)未免讓人有些沮喪。這時(shí)候,不妨再去看看那張新鮮出爐的照片,認(rèn)真做好手頭的事,說(shuō)不定某一天黑洞就會(huì)向你露出甜甜圈般甜蜜的真容。⑩這些,大概就是科學(xué)的可愛(ài)之處吧。(摘編自39年4月12日《工人日?qǐng)?bào)》)1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.雖然愛(ài)因斯坦一百多年前預(yù)言了黑洞,但迄今為止這次是人類首次發(fā)現(xiàn)黑洞。B.因?yàn)槿祟悓?duì)地球之外的疑惑越來(lái)越多,驅(qū)使其中一部分人找到了看見(jiàn)“黑洞”的辦法。C.因?yàn)橛钪嬷心承┖阈堑臍缃o地球帶來(lái)了人體內(nèi)必須的化學(xué)元素,因此出現(xiàn)了人。D.世間偉大的事情的推進(jìn)都是很緩慢的,但作者堅(jiān)信終有一天或許能發(fā)現(xiàn)黑洞的真容。2.閱讀全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明照片上類似甜甜圈的“黑洞”的相關(guān)情況。3.科學(xué)的可愛(ài)之處體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12.閱讀下面的文字,回答后面小題葵花有籽,瓜子一枚①春日的暖陽(yáng)里,母親坐在陽(yáng)臺(tái)上嗑瓜子,她突然就停了下來(lái),盯著花盆里的泥土不語(yǔ),良久后抬起頭和我商量:“馬上清明了,我們回老院子里種幾粒葵花籽吧。”為了滿足母親的心愿,我轉(zhuǎn)遍了小城的花店,也沒(méi)有找到葵花種子。經(jīng)過(guò)護(hù)城河,不經(jīng)意與釣魚(yú)的老人閑聊起來(lái),他走向不遠(yuǎn)處的小木屋里拿出一個(gè)鼓囊囊的小布包送給我。打開(kāi)來(lái),粒粒飽滿的瓜子像睡在光陰深處的小蟲(chóng),等待著驚蟄的雷聲將它喊醒,在黑暗里尋找重生的光明。②母親接過(guò)種子,雙手捧著,深深地吸了一口,仿佛捧著一束盛開(kāi)的花朵。葵花籽也稱生瓜子,有著植物的天然芬芳,每一粒里都住著一瓣花的靈魂,你扣響緊閉的門,它就爆裂出嘎嘣脆響的吶喊。再到亭亭玉立托玉盤,直至供奉出生命的果實(shí),葵花走過(guò)了春天,又在夏天的蓬勃中飽滿豐盈,金秋颯爽里它再也沒(méi)有理由昂揚(yáng)在枝頭,紛紛飛舞進(jìn)寬敞的扁篩,在陽(yáng)光里由流竄的風(fēng)濾盡最后心事,從此后淪落紅塵。③葵花籽從姹紫嫣紅的大觀園里四散,顛沛流離,不再是閑風(fēng)弄月的妙人兒,一個(gè)個(gè)束起綠羅裙,褪去錦繡袍,安心做起俗世煙火里的蕓蕓眾生。跳進(jìn)命運(yùn)的大鍋,哪分得清丑俊胖瘦,高雅低俗,一股腦兒用鐵鏟子翻來(lái)覆去地折騰,直到修煉出屬于自己的味道,才算塵埃落定。粗鹽霸道,就算沾上一丁點(diǎn),就再也不會(huì)去渴盼西瓜瓤心那一點(diǎn)甜,豁達(dá)通泰總是錯(cuò)不了,但若是吹胡子瞪眼過(guò)了頭,就再難下咽,面臨著被遺棄的命運(yùn),要知道適當(dāng)?shù)南涛妒钦玫南愦肌?商热暨\(yùn)氣不好,撞見(jiàn)了七葷八素的際遇沾染上五味雜陳就再也分不清自己,可偏有推崇此味者,美其名曰五香,這樣的人即使經(jīng)歷過(guò)滄桑,舉止談笑間仍令人生出敬畏。也有好命的,直接就掉進(jìn)蜜罐里,皮也甜瓤也甘,甜到極致衍生出憂傷,說(shuō)到底并非人生最好的滋味。④概括起來(lái),所有的口味總不如咸瓜子越嚼越香,令人欲罷不能。老輩人常說(shuō),人生苦短,吃了咸鹽才有力氣往前走,年輕人總是萬(wàn)般挑剔,任何東西都不入口,怎樣的濃淡都不能相宜,唯有走過(guò)大半生才會(huì)不再計(jì)較,酸甜苦辣都嘗遍,就會(huì)無(wú)比珍惜眼前,咸了吃起來(lái)更香,淡了味道正好,不再奢求甜的滋膩、酸的潤(rùn)爽、辣的暢快,僅握住手心里的一杯清水也就能了卻余生。嗑瓜子,吃進(jìn)嘴里的是豐腴,吐落塵埃的是渣滓,所有的瑣碎和喜怒哀樂(lè),都剝了沉重的殼只留一抹香,得以妥善安放。⑤母親說(shuō)焦糖味的瓜子,是甜蜜又愛(ài)鬧脾氣的女子,身在福中不知福,每日里胡攪蠻纏傷了別人的心,自己也覺(jué)得累,一不小心就上了火焦灼不安,與這甜味倒是相得益彰,過(guò)日子就是清楚不了糊涂了,打打鬧鬧,吵吵跳跳,生活說(shuō)到底就是這焦糖味兒。人的一生不正是原味葵花籽嗎?當(dāng)初沉甸的分量以為是理想,經(jīng)歷歲月光陰淘洗之后,只留下輕飄飄的現(xiàn)實(shí)骨感,如今把瘦巴干筋的生命脈絡(luò)填進(jìn)嘴巴,品嘗起來(lái)別有一番滋味在心頭。沒(méi)有人能永遠(yuǎn)做一株青青園中葵,徜徉在蜂飛蝶舞里安享盛世太平的自在歡喜,四季各有千秋,唯有歷練方是一枚果實(shí)的真諦。⑥葵花有籽,瓜子一枚,原來(lái)生命并非金碧輝煌的盾牌,而是鑲滿釘鉚的鎧甲。1.分析第③段中,瓜子束起綠羅裙,褪去錦繡袍后各有怎樣的命運(yùn)?2.閱讀下面句子,回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)母親接過(guò)種子,雙手捧著,深深地吸了一口,仿佛捧著一束盛開(kāi)的花朵。(體會(huì)句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果)(2)粒粒飽滿的瓜子像睡在光陰深處的小蟲(chóng),等待著驚墊的雷聲將它喊醒,在黑暗里尋找重生的光明。(賞析句子)3.結(jié)尾一段似與前文沒(méi)有聯(lián)系,作者這樣安排的用意?4.結(jié)合文章內(nèi)容,作者為什么說(shuō)原味瓜子正如人生?你獲得了怎樣的人生感悟?13.閱讀下面的文章,完成下列小題。山脊談歌①褐色的大山裸露著粗壯的骨骼,暴虐的山風(fēng)狂笑著在綿延幾十里的山脊上瘋跑。②年輕的副部長(zhǎng)沿著崎嶇的山路攀上山來(lái)。十幾個(gè)隨從緊緊跟在他的身后。兩年以后,這里若再找不到新的礦點(diǎn),十里之外,那座赫赫有名的、喧騰了半個(gè)世紀(jì)的礦山,就要彈盡糧絕,永遠(yuǎn)地歸于沉寂了。③年輕的副部長(zhǎng)仰頭望去,目光焦灼。④山脊上,3座幾十米高的鉆塔,逼入云端。⑤兩個(gè)月前,這3臺(tái)鉆機(jī)被47條漢子推上山脊,在海拔數(shù)千米的高山上,引吭高歌。過(guò)了一個(gè)月,鉆機(jī)的歌聲低啞了。這一個(gè)月見(jiàn)不到蔬菜,喝山澗里的泥湯湯過(guò)日子,山脊上的漢子們無(wú)法忍耐了。⑥請(qǐng)假走了一個(gè),又走了一個(gè),又走了……還有人要走。年輕的分隊(duì)長(zhǎng)急哭了。⑦這天,年近60歲的前任分隊(duì)長(zhǎng)從醫(yī)院里跑出來(lái),上山了。走了的7個(gè)人,也被這兇神似的老漢像逃兵一樣帶了回來(lái),滿臉慚愧。⑧大隊(duì)派人追到山上,央求老漢回去。⑨“軟骨頭的都走,我不走!”老漢吼。⑩47條漢子齊聲吼:“老漢不走我們也不走!”?老漢笑了。鉆進(jìn)的歌聲又重新雄壯起來(lái)……?年輕的副部長(zhǎng)終于攀上了山脊,揮一把汗,檢閱著他的士兵。最后,目光盯住了滿身泥漿的老漢,皺一下眉,嘆口氣:“您的身體?”?老漢笑了:“不礙。”?“您還是下山的好。”副部長(zhǎng)用商量的口氣說(shuō)。?老漢收住笑,搖搖頭:“找不到礦我不走!”?副部長(zhǎng)從秘書手里接過(guò)挎包,取出兩瓶“五糧液”塞到老漢手里,說(shuō):“少喝點(diǎn)。”?老漢笑彎了眉:“找到礦再喝。”?副部長(zhǎng)告辭下山,走下去十幾步,又停住腳,回頭望,老漢正含笑望著他下山。?一年零9個(gè)月過(guò)去了,山脊上鉆出了大礦。?最后3個(gè)月,老漢瘦成了一根柴。他一手按著腹部,一手扶著機(jī)臺(tái),豹子一樣的眼睛盯著旋轉(zhuǎn)的鉆桿。47條漢子流著淚,在老漢越來(lái)越弱的吼聲里干活。終于,在新大礦發(fā)現(xiàn)的第二天,老漢說(shuō)了句“大家喝五糧液”,便含笑倒下了。(21)喜報(bào)和喪訊同時(shí)發(fā)出。(22)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,年輕的副部長(zhǎng)也來(lái)了。(23)還未起靈。47條漢子讓老漢安睡在山脊上,那兩瓶酒,被47條漢子輪換拿著,灑在老漢周圍。一下子溫順了的山風(fēng),默默地從老漢身上掠過(guò),帶走了濃郁的酒香。(24)年輕的副部長(zhǎng),緩緩地走到老漢身邊,猛地跪下,伏在老漢身上,悲痛欲絕地哭喊著:“爹——!”(25)凄絕的喊聲,在山脊上傳得老遠(yuǎn),老遠(yuǎn)……1.簡(jiǎn)析文章開(kāi)頭第①自然段的作用。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中老漢的形象。3.結(jié)合文本,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“山脊”含義的理解。4.小說(shuō)結(jié)尾揭示了老漢與副部長(zhǎng)之間的父子關(guān)系,這樣安排有何妙處?談?wù)勀愕睦斫狻H⒄Z(yǔ)言表述14.請(qǐng)用《醉翁亭記》中的一個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)全下面句子,并寫出這個(gè)成語(yǔ)的意思。放暑假,媽媽帶我去三亞渡假,我本來(lái)以為可以好好放松一下,結(jié)果她卻要求我每天寫一篇游記,真是“________________”啊!這個(gè)成語(yǔ)的意思是:____________________________________________四、寫作15.按要求作文還記得《背影》里的“父親”嗎?“他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……”;還有《走一步,再走一步》里的“我”,“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。”在我們的生活中,“攀爬”是最美的姿態(tài),有時(shí)候?yàn)閯e人,那是付出;有時(shí)候?yàn)樽约海鞘浅砷L(zhǎng)。或許是身體的苦旅,或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。要求:①將題目寫在作文格的第一行;②文章貼近生活,言之有物;③認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

試題分析:A.歸省(shěng)-(xǐng);B.正確;C.抽噎(yè)-(yē);D.亙古(gèng)-(gèn)。故答案為B。2、C【解析】

C.“流浪地球”引號(hào)改為書名號(hào)。外星家園……,去掉省略號(hào)后的逗號(hào)。3、C【解析】

A.“念念有詞”指人不停地自言自語(yǔ),不符合語(yǔ)境;B.“嘆為觀止”為褒義詞,不符合語(yǔ)境;C.相得益彰,意思是指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。使用正確。D.“追溯”是指從時(shí)間的角度來(lái)說(shuō)回顧過(guò)去,而不是對(duì)空間,所以不能說(shuō)“天涯海角”。故選C。4、D【解析】

A項(xiàng),三人成虎:比喻說(shuō)的人多了,就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng),忘乎所以:是指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。使用不恰當(dāng);C項(xiàng),浮光掠影:比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過(guò)的影子,一晃就過(guò)去了。使用不恰當(dāng);D項(xiàng),潸然淚下:指眼淚不由自主地流下來(lái),多在無(wú)法控制情緒時(shí)發(fā)生。使用恰當(dāng)。【點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、C【解析】

C項(xiàng)錯(cuò)誤,下片的典故“持節(jié)云中,何日遺馮唐”表達(dá)的是詞人希望朝廷能夠像派馮唐赦魏尚一樣得到朝廷的重用,馳騁沙場(chǎng),殺敵報(bào)國(guó)。6、(1)示例:大年初一,央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。(解析:材料第一句是總領(lǐng)句,故對(duì)此句加以壓縮,刪去一些修飾語(yǔ)使可簡(jiǎn)潔概括材料。)(2)兒女情長(zhǎng)如花美眷勞牽掛英雄氣壯似虹豪氣干云霄【解析】

(1)此題考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。首先要熟讀材料,能理解和概括材料的大意;然后結(jié)合概括提煉出來(lái)的主要內(nèi)容,整理簡(jiǎn)潔合理的語(yǔ)言作答即可。從材料中尋找關(guān)鍵語(yǔ)句概括回答。本題可根據(jù)第一句“大年初一,央視一套的原創(chuàng)綜藝《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線”概括。(2)此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。解答此題,要結(jié)合對(duì)聯(lián)的知識(shí)分析作答。對(duì)聯(lián)的要求實(shí)際上是運(yùn)用對(duì)偶的修辭格:一是字?jǐn)?shù)要相等,二是詞性相當(dāng),三是結(jié)構(gòu)相稱,四是節(jié)奏相應(yīng)。尤其要注意動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,名詞對(duì)名詞,形容詞對(duì)形容詞等,還有上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān),數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ),仄起平落等等。分析所給詞語(yǔ),“兒女情長(zhǎng)、英雄氣壯”都是主謂短語(yǔ),“如花美眷、似虹豪氣”都是偏正短語(yǔ),“干云霄、勞牽掛”詞性相對(duì),可據(jù)此組合對(duì)聯(lián)。7、(1)陟罰臧否不宜異同(2)當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃(3)莽紅塵何處覓知音青衫濕【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“陟、臧否、鬢、帖、濕”的書寫。8、示例:選C,我認(rèn)為勇于反抗,敢于爭(zhēng)取的人,他們的精神是自由的,就是自由的人。簡(jiǎn)·愛(ài)敢于反抗驕橫殘暴的表哥,冷酷無(wú)情的舅媽,我從她的反抗中,看見(jiàn)了她自由的意志和靈魂,她是自由的人。【解析】

試題分析:考查對(duì)名著的閱讀。《西游記》是中國(guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō),主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基,這是一部帶有自傳味道的小說(shuō),它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,鞭韃了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋,表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛!逗?jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說(shuō)用第一人稱來(lái)敘寫,是一部具有自傳色彩的愛(ài)情小說(shuō)。小說(shuō)講述的是女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)歷程,她從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀,誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍,她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià),但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷,歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn),成功塑造了一個(gè)敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。如:簡(jiǎn)?愛(ài)敢于反抗驕橫殘暴的表哥,冷酷無(wú)情的舅媽,我從她的反抗中,看見(jiàn)了她自由的意志和靈魂,她是自由的人。作答時(shí),最好選用簡(jiǎn)?愛(ài)這一人物來(lái)理解“自由的人”。二、閱讀9、1.既點(diǎn)明季節(jié),又渲染了凄涼的氣氛(或“柳絮”暗示人生飄忽,離合無(wú)常),烘托了詩(shī)人被貶的悲傷之情。2.運(yùn)用比喻的修辭手法,將綿長(zhǎng)的離恨比作悠長(zhǎng)的湘江水,寫出了離情之深【解析】1.考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和作者思想感情的理解。這首詩(shī)首先從詩(shī)人告別洛陽(yáng)時(shí)寫起:“柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng),梅花發(fā)后到三湘。”暮春時(shí)節(jié),柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng),詩(shī)人懷著被貶的失意心情離開(kāi)故鄉(xiāng)洛陽(yáng),在梅花盛開(kāi)的隆冬時(shí)分,來(lái)到三湘。這里以物候的變化暗示時(shí)間的變換,開(kāi)頭兩句灑脫靈動(dòng),情景交融,既點(diǎn)明季節(jié)、地點(diǎn),又渲染氣氛,給人一種人生飄忽、離合無(wú)常的感覺(jué),烘托了詩(shī)人被貶的悲傷之情。2.考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的理解。世情如浮云,更添離情繾綣纏綿,猶如流水之悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)。結(jié)句比喻形象,“空隨”二字似寫詩(shī)人的心隨行舟遠(yuǎn)去,也仿佛王八員外載滿船的離恨而去。10、1.B2.A3.D4.(1)不僅賢明的人有這種思想,人人都有這種思想,不過(guò)是賢明的人能夠保有本心不喪失罷了。(2)蘇武遷移到北海后,糧食運(yùn)不到,只能掘取野鼠所儲(chǔ)藏的野生果實(shí)來(lái)吃。【解析】

1.B句子中加點(diǎn)字的意思相同。都是介詞“比”之意。A前者“益處,好處”,后者“戴上”。C前者“才”,后者“竟然”。D前者“窮困”,后者“走到……的盡頭”。2.A“孟子,名軻,春秋時(shí)期思想家”對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說(shuō)不正確。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。3.A對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說(shuō)不正確。甲文首先以“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也”從正面論述了“義重于生”,之后連用“使……則……”的句式,從反面假設(shè),提出疑問(wèn)。乙文“匈奴以為神”是被“武臥嚙雪與旃毛并咽之,數(shù)日不死”的行為震撼。故選D。4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“是”:這種。“耳”:罷了。“既”:已經(jīng)。“廩食”:糧食。“去”:通“弆”,收藏。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。(一)翻譯:魚(yú)是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果這兩種東西不能同時(shí)得到,那么我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命是我所想要的,正義也是我所想要的,如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到,那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的,但我所想要的還有勝過(guò)生命的,所以我不做茍且偷生的事;死亡是我所厭惡的,但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事,所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒(méi)有比生命更重要的,那么凡是一切可以保全生命的方法,又有什么手段不可用呢?如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的,那么凡是能夠用來(lái)逃避災(zāi)禍的壞事,哪一樁不可以干呢?采用某種手段就能夠活命,可是有的人卻不肯采用;采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍,可是有的人也不肯采用。由此可見(jiàn),他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西(那就是“義”);他們所厭惡的,有比死亡更嚴(yán)重的事(那就是“不義”)。不僅賢人有這種思想,人人都有,只不過(guò)是賢人能夠不丟掉罷了。一碗飯,一碗湯,吃了就能活下去,不吃就會(huì)餓死。可是呵叱著給別人吃,過(guò)路的饑民也不肯接受;用腳踢著給別人吃,乞丐也不愿意接受。(可是有的人)見(jiàn)了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣,優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么好處呢?是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識(shí)的窮人感激我嗎?從前(有人)為了(道義)(寧愿)死也不愿接受(別人的施舍),如今(有人)卻為了住宅的華美而接受了;從前(有人)為了(道義)(寧愿)死也不愿接受(別人的施舍),如今(有人)卻為了得到妻妾的侍奉而接受了;從前(有人)為了(道義)(寧愿)死也不愿接受(別人的施舍),如今(有人)卻為了讓所認(rèn)識(shí)窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種(行為)難道不可以停止嗎?這就叫做喪失了人的天性(指羞惡廉恥之心)。(二)翻譯:衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降,報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降,就把蘇武囚禁起來(lái),放在大地窖里面,不給他喝的吃的。天下雪,蘇武臥著嚼雪,同氈毛一起吞下充饑,幾日不死。匈奴人認(rèn)為很神奇,就把蘇武遷移到北海邊沒(méi)有人的地方,讓他放牧公羊,等到公羊生產(chǎn)了小羊才準(zhǔn)許蘇武回國(guó)。同時(shí)把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。蘇武遷移到北海后,糧食運(yùn)不到,只能掘取野鼠所儲(chǔ)藏的野生果實(shí)來(lái)吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊,睡覺(jué)、起來(lái)都拿著,以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡……蘇武在匈奴那里呆了十九年,剛開(kāi)始出使時(shí),正值壯年,等到歸國(guó)以后頭發(fā)胡子都白了。11、1.A2.黑洞是位于室女座超巨橢圓星系M87的中心,距離地球約5500萬(wàn)光年,質(zhì)量是太陽(yáng)質(zhì)量的65億倍的超大質(zhì)量黑洞。3.可以讓人放下偏見(jiàn)、敵意,進(jìn)行跨國(guó)界、跨種族的合作;可以讓人有更豁達(dá)的人生觀和世界觀;可以推動(dòng)科學(xué)家們繼續(xù)探索世界的腳步。【解析】

1.A“是人類首次發(fā)現(xiàn)黑洞”不符合原文意思。是首次拍到,不是“首次發(fā)現(xiàn)”。2.題干要求簡(jiǎn)要說(shuō)明照片上類似甜甜圈的“黑洞”的相關(guān)情況。通篇閱讀,分出層次,全盤把握,根據(jù)題干要求找出答案區(qū)域,找到關(guān)鍵語(yǔ)句,或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如可提取第2段“被拍到的黑洞是位于室女座超巨橢圓星系M87中心的超大質(zhì)量黑洞,它距離地球大約5500萬(wàn)光年,質(zhì)量是太陽(yáng)的65億倍”等句進(jìn)行分析,即可整理出正確答案。3.篩選信息有三個(gè)原則:帶著題目,通讀全文,把握大意。對(duì)照考題,找到答題區(qū),篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料,選好答題的角度,組織好答題的語(yǔ)言。快速瀏覽全文,驗(yàn)證答案。如可提取第6段“們中有一部分人被這樣的疑問(wèn)驅(qū)使著,成為了物理學(xué)家、天文學(xué)家,后來(lái)他們聯(lián)合起來(lái)找到了‘看見(jiàn)’黑洞的辦法”,第7段“在日常的新聞里見(jiàn)多了人類因政治意見(jiàn)、經(jīng)濟(jì)利益、宗教信仰而產(chǎn)生的各種沖突和矛盾,突然看到如此跨國(guó)界、跨種族的合作”“在完美的公式、精確到小數(shù)點(diǎn)后數(shù)位的數(shù)據(jù)以及真實(shí)的影像面前,人們可以放下偏見(jiàn)、敵意,完成一次次堪稱國(guó)際合作典范的案例”“我也會(huì)猜測(cè),這些每天都在與光年打交道的人,是不是普遍都有更豁達(dá)的人生觀和世界觀”等句,即可整理出正確答案。12、1.經(jīng)過(guò)粗鹽浸染的瓜子,不會(huì)再渴求甜味,變得豁達(dá)通透;吹胡子瞪眼的瓜子,會(huì)被遺棄;沾染上五味雜陳的瓜子,看不清自己;掉進(jìn)蜜罐里的瓜子,會(huì)甜出憂傷。2.(1)“捧”是用雙手托的意思,是指母親小心翼翼的用手托著葵花籽,這一動(dòng)作描寫突出母親對(duì)葵花籽的重視和珍愛(ài)。(2)用比喻的手法,將飽滿的瓜子比作沉睡的小蟲(chóng),寫出了葵花的種子蘊(yùn)含的生命力量,表達(dá)了對(duì)葵花籽新生命到來(lái)的期待。3.結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)文章標(biāo)題;內(nèi)容上,點(diǎn)明文章中心,升華文章主題,告訴人們?nèi)松缈ü献右话悖ㄓ袣v練方能展現(xiàn)人生的真諦。4.原味瓜子,是不經(jīng)過(guò)外在裝飾的,可以品嘗到瓜子本身的味道。就像人生一樣,起初滿懷理想與信心,但隨著歲月的流逝,在生活中摸爬滾打,體會(huì)到人生的五味雜陳,才會(huì)明白,只有經(jīng)過(guò)生活的歷練,褪去包裹,回歸本心,才能得到人生的真諦。【解析】

1.考查對(duì)文段內(nèi)容的理解概括。題目要求理解“各有怎樣的命運(yùn)”,就要結(jié)合第③段的內(nèi)容,分別找出瓜子束起綠羅裙,褪去錦繡袍后不同的結(jié)局。“粗鹽霸道,就算沾上一丁點(diǎn),就再也不會(huì)去渴盼西瓜瓤心那一點(diǎn)甜,豁達(dá)通泰總是錯(cuò)不了,但若是吹胡子瞪眼過(guò)了頭,就再難下咽,面臨著被遺棄的命運(yùn),要知道適當(dāng)?shù)南涛妒钦玫南愦肌?商热暨\(yùn)氣不好,撞見(jiàn)了七葷八素的際遇沾染上五味雜陳就再也分不清自己,可偏有推崇此味者,美其名曰五香,這樣的人即使經(jīng)歷過(guò)滄桑,舉止談笑間仍令人生出敬畏。也有好命的,直接就掉進(jìn)蜜罐里,皮也甜瓤也甘,甜到極致衍生出憂傷。”概括作答即可。2.(1)考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。解答此題先要寫出詞語(yǔ)的本義,再要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。“捧”本義指兩手托著。“吸”本義指從口或鼻把氣引入體內(nèi)。這是母親的動(dòng)作描寫,寫出母親對(duì)待瓜子的態(tài)度,“捧”字寫出母親對(duì)瓜子極為珍視,小心翼翼。(2)考查賞析句子。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn),修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法等角度來(lái)理解。此句根據(jù)“粒粒飽滿的瓜子像睡在光陰深處的小蟲(chóng)”,運(yùn)用比喻修辭手法,將將飽滿的瓜子比作沉睡的小蟲(chóng),生動(dòng)形象地寫出了種子蘊(yùn)含的生命力量,表達(dá)了作者很是期待一個(gè)新生命的到來(lái)。3.本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu):點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容:突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上,“葵花有籽,瓜子一枚”照應(yīng)題目,總結(jié)全文;內(nèi)容上,最后一段運(yùn)用議論抒情的方式,表達(dá)了作者“歷練方能展現(xiàn)人生的真諦”的感悟;表現(xiàn)了文章的主旨。4.第一問(wèn)圍繞“原味”來(lái)理解。“原味瓜子”是指沒(méi)有任何添加的最原始的瓜子,讓你可以品嘗到瓜子本身的味道。第二問(wèn),考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是:第一,簡(jiǎn)明;第二,條理清晰;第三,表達(dá)要富于美感,自然流暢,有感染力。結(jié)合議論抒情句子“唯有走過(guò)大半生才會(huì)不再計(jì)較,酸甜苦辣都嘗遍,就會(huì)無(wú)比珍惜眼前”“當(dāng)初沉甸的分量以為是理想,經(jīng)歷歲月光陰淘洗之后,只留下輕飄飄的現(xiàn)實(shí)骨感,如今把瘦巴干筋的生命脈絡(luò)填進(jìn)嘴巴,品嘗起來(lái)別有一番滋味在心頭。四季各有千秋,唯有歷練方是一枚果實(shí)的真諦。”理解即可。13、1.環(huán)境描寫,突出了開(kāi)礦鉆探條件的惡劣與艱苦(或“擬人,賦予山風(fēng)人的特性,生動(dòng)形象地寫出了開(kāi)礦鉆探條件的惡劣與艱苦”),襯托老漢帶病堅(jiān)持開(kāi)礦,不怕苦、不認(rèn)輸?shù)木瘢矠槿牡於吮瘺龅母星榛{(diào)。2.老漢是一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不怕苦難、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有高度責(zé)任心、為事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的老鉆探工人。3.一語(yǔ)雙關(guān)。一方面指礦山的山脊,是人物活動(dòng)的場(chǎng)所,另一方面指老漢堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)奮斗、不屈不撓、矢志不渝的偉大品格,這位老漢如同山脊一般,撐起了整個(gè)礦隊(duì),是礦隊(duì)的靈魂人物(核心人物)。4.①這個(gè)結(jié)尾,既在意料之外,又在情理之中。年輕副部長(zhǎng)的一聲“爹”,出乎讀者意料,但細(xì)讀前文,會(huì)發(fā)現(xiàn)有多處伏筆。如副部長(zhǎng)看到老漢時(shí)的“皺眉”“嘆氣”,詢問(wèn)老漢“身體如何”,這些都是一個(gè)兒子面對(duì)倔強(qiáng)的父親時(shí),既充滿關(guān)愛(ài)又無(wú)可奈何的表現(xiàn),而副部長(zhǎng)告辭時(shí),老漢“含笑望著他下山”的神情,正是父親對(duì)兒子的深情表露。②讀來(lái)內(nèi)心一顫,同時(shí)豐富了人物形象,使父子倆的形象更加高大。身為副部長(zhǎng)的兒子不以權(quán)謀私;戰(zhàn)斗在惡劣環(huán)境下的父親不依仗兒子的身份,而是抱病上山,堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁,最后“含笑倒下”在艱苦的工作崗位上。【解析】1.文章中運(yùn)用環(huán)境描寫,作用一般有:①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景,增加事情的真實(shí)性;②渲染氣氛,烘托人物的心情;③寄托人物的思想感情;④反映人物的性格或品質(zhì);⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;⑥深化作品主題。當(dāng)然,一段具體的環(huán)境描寫,它的作用往往是多方面的,這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析,切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。第一段是環(huán)境描寫,描寫山風(fēng)的肆虐,渲染開(kāi)礦鉆探條件的惡劣與艱苦,襯托老漢的精神品質(zhì)。2.此題考查的是對(duì)文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ),也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括,學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。結(jié)合具體情節(jié)理解,圍繞“堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不怕苦不怕累、責(zé)任心強(qiáng)”等分析作答即可。點(diǎn)睛:概括人物形象,實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文,防止答的不全或流于表面。答題時(shí),可采用如下方法:找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞;通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性;從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織,做到言簡(jiǎn)意賅,盡量不要重復(fù)。3.標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn),不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標(biāo)題含義可以從以下方面分析:題目本身義,指文中的某樣物品(題目為名詞時(shí)多見(jiàn)),文章中的某個(gè)情節(jié)(題目為句子時(shí)多見(jiàn));題目深層義,往往與中心相聯(lián)系。圍繞文章內(nèi)容和主旨來(lái)理解,“山脊”表面指的是礦山的山脊,實(shí)際上指的是老漢堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)奮斗、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不怕苦不怕累的偉大品格。4.本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾的理解。仔細(xì)閱讀文章可知,這個(gè)結(jié)尾出人意料,年輕副部長(zhǎng)的一聲“爹”,出人意料之外,但是前文中也有許多照應(yīng)的地方,細(xì)讀文章可知。這個(gè)結(jié)尾豐富了父子倆的形象,兒子作為副部長(zhǎng),不以權(quán)謀私;父親不依仗兒子的身份,反而抱病上山,不怕苦和累,鞠躬盡瘁,最后犧牲在工作崗位上。這樣的結(jié)尾讓讀者對(duì)兩個(gè)人物形象理解得更加深刻。據(jù)此分析作答即可。三、語(yǔ)言表述14、醉翁之意不在酒;言在此而意在別的方面(意思對(duì)即可)【解析】

考查對(duì)成語(yǔ)的理解。《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”得出一個(gè)成語(yǔ)“醉翁之意不在酒”原是作者自說(shuō)在亭子里真意不在喝酒,而在于欣賞山里的風(fēng)景。后用來(lái)表示本意不在此而在別的方面。四、寫作15、參考例文攀爬的姿態(tài)父親身著藍(lán)布夾衣,黑色褲子,腳穿綠色解放牌球鞋,搬來(lái)長(zhǎng)梯,攀爬到屋上揀瓦。這一幕定格在我心中。十年前,我們一家人住在兩間舊瓦房里,因年久失修,一到夏天雨季,

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