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文檔簡介
———美文朗誦目標美文朗誦目標(通用3篇)
美文朗誦目標篇1
我以為得過且過是一件歡樂的事,可是近來我發覺我并不歡樂。假如將教科書比作一個藏滿珍寶的山洞的話,那么我肯定是別人眼中空手而歸的傻瓜。對,我是個同學,同學的目標是優異的成果,我是想過仔細學習的,但我并不行動,我不信任自己,我沒有毅力。飲冰室仆人云:有毅力者成,反是者敗。所以我的成果很糟糕,更重要的是我從來沒有將優異的成果當作目標。
有毅力者必得先有目標,沒有目標,再辛勤的勞動也是徒勞。可是我呢?我的目標是什么呢?莫非我的目標是得過且過嗎?不行,決不行,真的不行,現在有父母來養我我才可以活得逍遙拘束,可父母不養我了呢?我還能逍遙拘束嗎?肯定不行,這個問題讓我不得不憂慮。況且,這是我想要的生活嗎?我甘心自己比別人低能嗎?得過且過不是方法,我該找出目標來,即使不是為了得到那向人炫耀的優異的成果,我也該找出自己的目標來,并且我不喜愛炫耀,于是我像史鐵生那樣思索起"人為什么活著'來
活著的人總該有個理由才活著,但是要我找出理由來,那簡直是一份苦差。我決不會說"不是什么都要理由',我知道理由總還是有的,且決不是以借口作為理由。我究竟要什么呢?真令人頭痛!
哎!說不清晰就聽聽別人說吧!斯妤這么說過:我想要那溫順嫵媚的湛藍嗎?我想要那奔涌喧嘩的陽光嗎?我想要那玲瓏漂亮的家鄉來撫慰我,庇護我嗎?'她作出以下的回答:"是的,我要用夢幻來對抗現實,我想要和善的虛假來抵擋嚴酷的真實,我情愿拋棄糊涂、明敏、透徹,重新回到懵懂無知、混沌盲目。'假如斯妤可以聽到我的話,我情愿借用法國思想家蒙田的話:"雖然我可能不贊同你的觀點,但是我誓死維護你說話的權力。'
還是回到自己身上說去吧!人家的目標是現實,人家要對抗現實,而我呢?我覺得我的目標應當是自己,我要戰勝自己。不是常說"人生最大的敵人是自己'嗎?我可不能一輩子碌碌無為,前面已經說過得過且過不是方法,并且我也沒有奧斯特洛夫斯基的宏大,碌碌無為了還敢說什么"為人類的解放而斗爭',由于時代究竟有所不同。我還是喜愛斯妤這段話:"我們明知我們無論走過多么漫長的歲月,最終都指向消亡,明知生命有歡快,更有無盡的勞作和苦難,我們也得邁著沉重而勻稱的腳步走下去,并且盡可能地使這過程充實,輝煌,布滿制造的榮耀。'
有了明確的目標就應當去奮斗。方志敏告誡我們:"我們活著不能與草木同腐,醉生夢死,枉度人生,要有所作為。'那么對著目標去奮斗,應當是每一個人一生的功課,也只有這樣,才能在某方面有所建樹,才不至于將來的回憶是一片空虛。
美文朗誦目標篇2
對于真正的智者來說,不論他的生存條件如何,都不會自我磨滅自身的潛能的智能,不會自貶可能達到的目標。他會鍥而不舍地克服一切困難,他朝著人生的最高目標堅決地前進,由于他有個宏大的目標指引他前進的道路,使他努力奮斗永不放棄。
小溪的目標是宏偉的大海,它們面對著炎日的考驗,面對著干枯的河道,面對重重逆境,它們總是懷著永不放棄的念頭,由于它們有了目標,有了追求,而沒有目標的小溪,它不用為將來準備、考慮,不用努力,在它們的時間永久都是那么一點,見不到波瀾壯闊的大海,最終迷失方向,不知所措,迷惘的消逝在河道上,可以見得有目標的重要性,給自己一個目標,就會有前進的動力,給自己一個目標,去實現美妙的幻想,給自己一個目標,讓它指引我前進的方向,從今不再迷惘。
在賽場上,為何運動員跑的健步如飛,由于他有一個明確的目標沖向終點,其實假如有只獅子之類的猛獸在追捕你,或許我們還會疾走如飛,跑的比運動員都快,由于我們有個比贏得競賽更重要的目標,就是活著逃脫獅子的追捕。有了目標,努力變得更有價值,沒有目標再厲害的火箭也只是個擺設,毫無用武之地。
有的人一天始終都在勞碌,而有的人一天卻總是閑適拘束,這就是有目標與沒有目標的本質區分,人要是沒有目標的人的本質區分,人要是沒有目標就會漸漸墮落,不知道每天該做什么不該做什么,就沒有了理性,大腦停止思索,感覺活著沒有意義,沒有追求,過著平凡的一生,的確,思想有多遠,人就能走多遠,活著的本質意義
就是思想,沒有思想,生與死有有何不同?一個宏大的思想,造就了一個宏大的目標,一個宏大的目標,成就了一個宏大的人。給自己一個宏大的目標,來充實我的生活,給自己著宏大的目標,讓遙不行即的幻想不再遙遠,給自己一個宏大的目標,讓我不再是一個愚者,如成為一個宏大的智者,世界上不存在勝利與失敗,只存在有目標努力奮斗,沒目標平凡一生。
美文朗誦目標篇3
河流的暢想
是一部《山海經》
逶迤地綻開大禹的傳奇
是一聲精衛鳥的鳴叫
銜石填筑了一座小島
是一刃屈原劃下的筆鋒
回蕩著《天問》掀起的濤聲
是一根勒在船夫背上的纖繩
在牽引藍天下飄逝的帆影
是一群蹦跳的魚蝦
在打撈九曲回腸的漁歌
是一顆從草叢里滾落的露珠
在敲打生命律動的銅鑼
是一股牛馬羊的呼吸
從馬頭琴傾訴的草原穿過
是一枝為蜜蜂綻放的花朵
蕩漾著清幽的芳香
是一股
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