小教專知考題一、基礎知識（分）．空（分，一格分（1我國最早的一部詩歌總集是《》包括風、雅、

三部分。（2繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是，稱。（3宋朝著名學者

在《觀書有感》一詩中有一句關于讀書積累的名句：“

，。（）湯顯祖，明代雜劇，代表作為《》；曹禺是我國現代著名的劇作家，有代表作《》；《唐吉訶德》作者是西班牙作家；老人和海》的作者是美國作家。（5只要人不老，心不老，生活永遠美好”這話韻律上的特點是運用了。（6人教版教材中選用了許多我國文學大師作品，有

的《貓有

《時間賽跑》、有

的《荷花》、有

的《自己的花是讓別人看的》等。（7語文是最重要的，人類文化的重要組成部分。

與

的統一，是語文課程的基本特點。《三國演義》中過關斬六將”的是（人名）的故事；《賣火柴的小女孩》是（名）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。有人用偷天換”表示奏和春這兩個字的變化果水落石出表“波和一個字的變化，這個字是。（）美國著名哲學家和教育家

提出了兒中心論。他認為最使學校成為兒童真正生活的地，兒童在這里主要通做事來學。（）中國書法所謂顏柳”是指、/9

的書法特色。我國古代對兒童進行啟蒙教育所使用的識字讀本是》《百家》和《______》《說文解字》總結了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是。（14國自古就擁有很多神話故事

補天、

填海、

追日、

奔月、

射日等就深受大家的喜愛。（）劉向說：書猶藥也，。．據音漢。分，每字分qiè()而不舍生y

)關春寒料qiào()shān(

)然淚下

gǔ(

)惑人心人聲ǐng(

)沸鞠躬盡cuì()一)十寒、成補完。分，每字分姹紫（）含辛（）

言簡意（）莫名（）

中流（）紛至（）

爾（）我詐南轅北（）．下各選合的項把序填括里（分每題分（1下面四句詩，不是表現友情的一句是（）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（2匪夷所”中夷的意思是（）。/9①平常②安③別的民族④國人（3直抒胸”中臆的意思是（）①心②腦③腹④（4本末倒”中的本的思是（）①本錢②本③本來④本方（5課程標準在階段目標中要求～6年課內習作每學年16次右分鐘能完成不少于（）的習作。①300

②350

③450

④400（6下列詞語中沒有錯別字的一組是（）頭暈目眩口舌燥山水秀抵達甜言蜜語天地闊黃美夢矍爍怏怏不樂眼繚亂如以嘗斑斕前仆后繼出拔萃喧奪主安詳（7成果“果后果這幾個詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語中與其類似的一組是（）①優秀優異優②謙虛虛假虛③團結結合勾④保護袒護庇（8仔細觀察花、紙張、火把這詞前后兩個字之間的結構特點。下列詞語中與這些詞語的這個特點一致的是（）/9①燈光②謎③盞④塔（9下列句子中，畫線處能往往的（）希望你暑假以后_________去看看姥姥。我外甥女放暑假后，_________要在我這兒住上天半個月的。她很少一個人來看戲跟丈夫一來。以后，星期六晚上你要沒有事，來這兒玩兒。（）下列詞語中帶點字的注音完全正確的一組是（）彌（mí）啜（zhuì）發酵）狹隘）

詫）貯（zhù）殲（jiān）蠟）

惟妙惟肖）驚駭（）一蹶）振義憤填膺y）二古詞寫(10分)，，事古難全。_____________________，觀而約取。、采得百花成蜜

。東邊日出西邊雨,___________________。衣帶漸寬終不悔，。富貴不能淫，，武不能屈。/9紙上得來終覺淺桃李不言，。，相逢何必曾相識。

。三閱理（分）閱下的章按求題《后頭象西雙版納曾經擁有一隊威風凜凜的象兵。所謂象就是騎著大象作戰的軍隊。士兵騎象殺敵，戰象用長鼻劈敵人用象蹄踩敵。一大群排山倒海般地撲向敵,不可擋。年象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打了一仗。戰斗結束，鬼子扔下了七十多具尸體我方八十多頭戰象全部中彈倒,血把江水都染紅了。人們在打洛江邊挖一個巨坑，隆重埋葬陣亡的戰象。在搬運戰象的尸體時,意外地發現有一頭公象還在喘就把它運回寨子，治好傷養了來。村民們從不讓它搬運東西。它整天悠哉游哉地在寨子里閑到東家要串香蕉到家喝筒泉水。它叫嗄羧，負責飼養它的是波農丁。二十多年過去了，嗄羧五十多歲了。它顯得很衰老，整天臥在樹蔭下打瞌睡。有一嗄羧躺在地上拒絕進食,要揪住它的鼻子搖晃好一,它才會艱難地睜開眼,你看一眼波農丁對我說“太陽要落山火塘要熄滅,羧要走黃泉路啦。第二天早晨嗄羧突然十分亢,兩只眼睛燒得通紅見到波農丁歐歐地輕吼著象急促地踢踏著地鼻尖指向象房堆放雜的小閣像是想得到小閣樓上什么東西。小閣樓上有半籮谷種和兩串老玉米。我以為它精神好轉起來想吃東西,把兩串老玉米扔下去它用鼻尖勾像丟垃圾似的丟出象房，繼續焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一具類似馬鞍的東西,漫不經心地一腳把它踢下樓去。沒想到嗄羧見一子安靜下來用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰,尖久久地在上面摩挲,里淚光閃閃,是見到了久別重逢/9的老朋友。“哦原它要自己的象鞍啊”波農丁恍然大,這是它當年披掛的鞍給它治傷時我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上了。,整整年了我早把這事忘得一干沒想到它還記得那么牢。象鞍上留著彈洞似還有斑斑血跡,合著一股皮革、硝煙、戰塵和鮮血的奇特氣味；象鞍的中央有一個蓮花狀的座墊,周鑲著一圈銀還綴著杏黃色的流蘇十個春秋過,象鞍已經破舊了,顯出凝重華貴；嗄羧披掛上象平添了一股英武豪邁的氣。波農丁皺著眉頭傷感地說“它離開我們去象冢了”大象是一種很有靈性的動,群象都有一個象冢，除了橫遭不幸斃荒野都能準確地預感到自己的死期。在死神降臨前的半個月左會獨自走到遙遠而神秘的冢里去。嗄羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全,男女老少都來為嗄羧送行。許多人不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗,條象腿上各綁了一塊黑布。老人和孩捧著香蕉、甘蔗和糯米粑送到嗄羧嘴邊。它什么也只喝了一點涼水，繞寨子走了三圈。日落西天色蒼茫,一片唏噓聲中嗄羧上了路。我和波農丁悄悄地跟在嗄羧后面個竟走了整整一天亮時來到打洛江畔。它站江的石，久望清蕩的面然，踩嘩嘩淌江走一龜礁上了親許久才起來向著天邊輪紅朝,“歐”發出耳聾吼叫這時它身體脹起來四條腿的皮膚緊繃繃地發,雙象眼炯炯有,聲激越悲壯驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。“我想起來了,26年,們就是在這里把嗄羧給抬上岸的波丁說。來嗄羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！太陽升到了檳榔樹梢嗄羧離開打洛江鉆進一條草木茂盛的箐溝在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來。“哦這就埋葬八十多頭戰象的地我記得很清楚喏那兒還有一塊碑波丁悄悄說道。我順著他手指的方向望,草叢果然豎著一塊石鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點兒模糊的大字百象冢。嗄羧來到石碑前選一塊平坦的草一對象牙就像兩支鐵在地上挖掘起來經幾天沒吃東西了,經過長途跋體力不挖一陣就站在邊喘息一陣羧從早晨一直挖/9到下午終于挖出了一個橢圓形的淺坑來滑坑,在坑里繼續深挖用鼻子卷著土塊拋出坑。我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。太陽落山了月亮升起來了,仍在埋頭挖著,羧的脊背從坑沿沉下去不見了,牙掘土的咚咚聲越來越稀長鼻拋土的節奏越來越慢頭,終一切都平靜下來,什么聲音也沒有了。我和波農丁耐心地等到東方吐,走到坑邊去看。土坑約有米嗄羧臥在坑底,著臉鼻子盤在腿一只眼睛睜得老,凝望著天空。它死了。它沒有到祖宗留下的象冢去。它和曾經并肩戰斗過的同伴們躺在一起。、全文按順序來寫，請把課文分成四段，寫下每段的始自然段序號和段意。（5分文章以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嗄__________________________的情懷達了作者的情。（分讀文中加粗的句子系上下文你象久久凝望里羧佛看到了什么？從震耳欲聾的吼聲中，你又仿佛聽到些什么？分/9、文中還有許多處描寫嗄羧動作、神情的句子，請抄寫下嗄羧讓你感動的動作或神的語言，再談談令你感動的理由。）四、案例分析《燕子》（分依據新課程的相關理論，寫出下列案例的分析。師：課文最后一節有兩個詞用得特別傳神，不知有人注意到沒有。請讀讀第二句。生：讀嫩的天空，幾痕細線連在電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子”生：這里的痕字得好。師：說說理由。生：因為電線在遠處，又有點高，看不清楚。師：說得很好。但是意思還沒表達完，還要補充一句。師：要相信自己，要有信心。(許多同學舉手，要求說)師：我們相信她會把意思說完整。生：因為電線遠，而且高，看不清楚，在藍天里只留下了一絲痕跡。師：說得多!大家看，她笑了，這是勝利的微笑(室里充滿了愉悅的氣氛還有嗎看那個嫩字。作者形容天空為么不蔚，而用嫩藍?(一時無人舉手)/9師：妙不可言，是不生：嫩是不是說顏色淺生：因為剛下過雨，天空有透明的感覺。師：是顏色藍的透?春天的天空也充滿著活?是但又不全是，里面更多的