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文檔簡介

小學培補工作計實,,,發展智力,真正做到教師動起,學.并,克服自卑的心里在學生中形,使每個學生學,.此,特制差,每周至2輔導要有針導2.利用間3.老;對后布對掌握特別差的學進平時比如：適量讓老師摸清他們在家讓后相互共同如把知識;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生我們作為使我們的培優補差工作更具成培優補差記錄表班

級輔教年第

學期一優與能簡優生名單及其簡析潛能生名單及其簡析二具轉措培優具體措施潛能生轉化具體措施三輔安表

導容

說明：形式為培優或補差。四輔情記表輔導時間

學生姓名

輔導形式輔導時間

學生姓名

輔導形式

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