初二上冊英語的知識點總結至于什么花費都想到可以買幾本書，看起來很愛知識，倒是一個特別壞的思想，被它麻醉的人，結局就是很惡俗地認為自己很脫俗。下邊小編給大家分享一些初二上冊英語的知識總結，希望可以幫助大家，歡迎閱讀!初二上冊英語的知識總結1形容詞/副詞的比較級和最高等形容詞/副詞的比較級和最高等的組成規則(1)單音節詞和少量以-er，-ow結尾的雙音節單詞，比較級在后邊加-er，最高等在后邊加-est。①單音節單詞small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少量以-er，-ow結尾的雙音節單詞clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest(2)以不發音e結尾的單音節單詞，比較級在原形后加-r，最高級在原級后加-st。large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest(3)以一個輔音字母結尾的閉音節(即：輔音+元音+輔音)單詞中，先雙寫尾端的輔音字母，比較級加-er，最高等加-est。big

→bigger

→biggesthot

→hotter

→hottestfat

→fatter

→fattest(4)以“輔音字母

+y”結尾的雙音節詞，

把y改為

i，比較級加-er，最高等加-est。easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其余雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most。beautiful

→morebeautiful

→mostbeautifuldifferent

→moredifferent

→mostdifferenteasily→moreeasily→mosteasily(6)有少量形容詞、副詞的比較級和最高等是不規則的，一定熟記。good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→further/farther→furthest/farthest形容詞和副詞比較級的用法甲“+be+(倍數)+形容詞比較級+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙幾倍”。TomistallerthanKate.湯姆比凱特高。Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.這個房間比那個大三倍。甲“+實意動詞+(倍數)+副詞比較級+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙幾倍”。Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天清早起床比我媽媽還早。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。形容詞和副詞最高等的用法(1)主“語+be+the+形容詞最高等(+單數名詞)+in/of...表示”“是中最的”。Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.湯姆是他們班上/全部學生中間最高的。Thisappleisthebiggestofthefive.這個蘋果是五其中間最大的。(2)主“語+實意動詞+(the)+副詞最高等+in/of...表”示“是中最的”。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我們班跳得最遠的。初二上冊英語的知識總結2簡單句的五種基本句型“主語+謂語”(即“主謂”句型)例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.解析：“they主”(語)“arrived謂”(語)。“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)例：IstudyEnglish.解析：“I主”(語)“study謂”(語動作)“English賓”(語即動作涉及的對象)。3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)例：OurteachertaughtusEnglish.分析：“ourteacher”(主語)“教”(謂語動作)“us間”(接賓語)“English直”(接賓語)?！爸髡Z+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)例：Heaskedhertogothere.解析：“he”(主語)“asked謂”(語動作)“her賓”(語即動作涉及的對象)“togothere補”(語—增補說明賓語做什么)?！爸髡Z+系動詞+表語”(即“主系表”句型)常用的系動詞有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。例：Iamateacher.我是一名老師解析：“I主”(語)“am”(系動詞)“ateacher表”(語—即表示主語的身份)。初二上冊英語的知識總結3句子成分1.主語：句子所陳述的對象。2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實質的動作意義。如be，感官系動詞(look，sound，smell，taste和feel)、保持類系動詞(keep，stay和remain)、狀態變化類系動詞(become、get、turn和go)等。表語：緊跟系動詞后邊的成分。定語：修飾名詞或代詞的成分。狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的增補說明，與其有主動或被動的邏輯關系。比方：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你應該讓房子保持干凈齊整。(You是主語，shouldkeep是謂語，theroom是賓語，cleanandtidy是賓語補足語。)Thiskindoffoodtastesdelicious.這類食品吃起來很可口。(Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。)注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的骨干成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是骨干成分。初二上冊英語的知識總結4現在進行時現在進行時表示此時現在正在發生的事情。常與now，atthemoment，look，listen等詞連用。ThelittleboyiswatchingTVnow.這個小男孩現在正在看電視。Listen!Sheisplayingtheguitarinthenextroom.聽!她正在近鄰房間彈吉他?，F在進行時的基本結構：一定式：

am/is/are+doing(

現在分詞

)否定式：

am/is/arenot+doing(

現在分詞

)一般疑問式：

Am/Is/Are+

主語

+doing(

現在分詞

)+

其余特別疑問式：特別疑問詞+一般疑問式They’rehavingameetingnow.他們現在正在開會。Theyaren'thavingameetingnow.他們現在沒有在開會。Aretheyhavingameetingnow?他們現在正在開會嗎?Whataretheydoingnow?他們現在正在做什么?初二上冊英語的知識總結5賓語從句賓語從句的含義在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.她知道這位老師看過這部電影?！皌hattheteacherhadseenthefilm做knew”的賓語，同時又是由連接詞that指引的從句，因此它叫做賓語從句。賓語從句的分類(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后邊的賓語從句。如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他問我們班上誰的書法最好。(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后邊的賓語從句。如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我贊同你剛剛說的話。(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后邊的賓語從句。如：IamafraidthatIwillbelate.生怕我要遲到了。指引名詞性從句的連接詞(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分(2)whether/if：表示可否，在賓語從句中不做成分。Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道這么多年后，他可否還住在這里。(3)連接代詞：what，which，who，whom，whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)連接副詞：where，when，how，why(在賓語從句中做狀語)Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings.(what在賓語從句中做主語)這些兒童子不知道什么在他們的長筒襪里。Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?(why在賓語從句中做原由狀語)你能告訴我為何你今天清早開會遲到嗎?在做賓語從句的題目時應注意兩點(1)時態：①當主句是現在時態時，賓語從句可以依據需要使用任何時態。Idon'tknowwhenhewillcomeback.我不知道他將何時回來。Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。②當主句是過去時態時，賓語從句一定是一種過去的時態。Sheask