廉頗藺相如列傳司馬遷司馬遷

一、走近作者

司馬遷（約前145～約前90）字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。西漢著名史學家、文學家和思想家。其父司馬談是一位博學多聞的學者，任漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職）。司馬遷

元封三年（前108），

司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因為替李陵辯解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了宮刑。最后完成了我國最早的紀傳體通史——《史記》。司馬遷

《史記》：是我國第一部紀傳體通史。共130篇。

記述了從傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：史家之絕唱，無韻之離騷。史記本紀12世家30列傳70表10書8按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。二、了解背景

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戰國后期，七雄并峙，戰火頻繁。七國之中秦國最強大，它采取“遠交近攻”的政策，各個擊破，力圖吞并六國。趙是北方還有點實力的國家，秦一時難以吞并，便用訛詐的手段掠奪它的土地和財物。趙依仗廉頗、藺相如二人，軍事上嚴密戒備，外交上不卑不亢，維護了國家的尊嚴，保護了國家的安全。本文著重記敘了二人團結合作，與強秦抗爭的故事。三、整體感知

以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。

①第1—2段：

廉頗、藺相如簡介

②第3—13段：

完璧歸趙

③第14—16段：

澠池之會

④第17—21段：將相和(負荊請罪)

以時間為序展開敘述。提問：課文按什么順序寫了幾件事？

1--2段：簡介廉頗藺相如的身份和地位廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人四、講析課文

從節選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇對廉頗介紹的比較詳細而對藺相如介紹的比較簡略？且將廉頗置于藺相如前？

介紹廉頗較詳，介紹藺相如極為簡略。一個是戰功赫赫、地位顯貴、天下聞名的良將，一個是地位卑微、不為人知的小小門客。通過對比，為下文廉頗自恃功高而鄙視藺相如的出身

埋下伏筆，為后面兩人矛盾的產生做了鋪墊。完璧歸趙分析第3段

①概括第3段大意。

（故事緣起）

②本段寫趙國君臣議而不決。“求人可使報秦者,未得”為本段關鍵句，分析這一句話的作用。（反襯相如一言以決的膽識，為相如出場作鋪墊。）

藺相如：通過對形勢的分析，并主動出使秦國，從正面表現其智謀和勇氣。5段:奉璧出使

1啊啊四段4段:繆賢舉藺側面表現其智謀完璧歸趙開端（3-5）：強秦索璧→趙王求使→繆賢舉藺→奉璧出使經過（6-9）：章臺斥秦→持璧脅王→從者歸璧結果（10-12）：畢禮而歸→拜上大夫思考：(1)在“完璧歸趙”這一故事中，作者花了大量筆墨描敘了藺相如與秦王斗爭的過程。在““完璧歸趙”的欺詐與反欺詐斗爭中，表現了藺相如怎樣的思想性格？

（足智多謀、勇敢和不畏強暴）澠池之會澠池之會

開端（9段）：

欲會澠池→廉藺之議

經過（10段）：

趙王鼓瑟→迫秦擊缻→請壽咸陽結果（11段）：

秦未加勝于趙→位居廉頗之右

思考：(1)澠池會是在怎樣的背景下舉行的？

“其后，秦伐趙……殺二萬人”。(2)秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行（秦王不懷好意，借會晤取得戰場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。）思考：(3)澠池相會一方面突出了藺相如臨危不懼、從容應對的機智和勇敢，另一方面也寫到了廉頗。說一說表現了廉頗怎樣的思想性格？

①正是廉頗“盛設兵以待秦，秦不敢動”，以軍事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。表現了他的勇敢和不畏強暴。②廉頗考慮到澠池會的最壞結果：秦方扣留趙王。以“請立太子為王”擊破秦的陰謀。說明他足智多謀謹慎持重，有長遠眼光。負荊請罪

將相和開端：廉頗恃功經過：相如不爭：稱病于朝→引車避匿禮說舍人：秦廉之比→先國后私結果：負荊請罪→刎頸之交廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么？說明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉到維護國家利益的正確立場上來，表現了廉頗公忠體國、勇于改過的精神。1．藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、忠君愛國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。總結廉頗與藺相如主要性格特點完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現人物性格：繆賢——藺秦王、群臣——藺廉——藺有智謀大智大勇國家為重

介紹

斗爭

沖突五、寫作借鑒：

從歷史著作的特色看，本文突出表現了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機遇，實現自我的價值；而作為文學作品的傳記文學，它又有極高的文學價值。三個故事各有首尾，有獨立性卻又環環緊扣，相互關聯。

故事以秦趙－－藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿全文，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進，引人入勝。內外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內部矛盾便激化了，這樣結構文章清晰而有力量。2.敘事有波瀾，曲折抑揚

如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節已趨緩和；秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，欲為好，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。

敘事要有波瀾，不能平鋪直敘流水帳。就要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現出其方方面面的性格。藺相如的智、勇、忠義是一成不變的，廉頗的則隨矛盾發展而有變化。3.選材的精當

寫人物要把人物置于沖突中來寫，才能生機勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現人物的精神品質的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結在一起，突出了廉藺的崇高品質和性格特征，且又以細節描寫予以聲色之，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當充分地表達了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細節很生動突出。4.懸念、虛實映襯等技巧在本文體現突出。5、塑造人物的方法《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機智勇敢、不畏強敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象，此文中作者主要運用下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物。

（一）、未見其人，先聞其聲

文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經歷，舉薦藺相如智謀過人，從而給讀者造成很強的懸念。趙王召見藺相如后，藺相如胸有成竹地分析了趙國、秦國的形勢，得出了“寧許以負秦曲”的結論，并愿親自出使秦國，且向趙王保證“城入趙，璧留秦，城不入，臣請完璧歸趙”。這就與繆賢的舉薦巧妙呼應，證明藺相如確實是一個機智、勇敢的人，所以繆賢的舉薦起到了先聲奪人的藝術效果。

（二）、對比映襯，相輔相成

文章一開始作者對廉頗與藺相如在身份、地位上進行強烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在“澠池會”一節中，作者又用秦王的色厲內荏，窘態畢露來反襯藺相如的大智大勇。

（三）、細節描寫，形神兼備“完璧歸趙”中寫到：“相如因持璧卻立，倚柱，怒發上冠。”只寥寥數字，卻十分形象的描繪出了藺相如的神態、動作，達到形神兼備的效果，“澠池會”中，寫藺相如“前進缶，因跪請秦王”，在這里一個“前”字，一個“跪”字都十分準確的表現了藺相如機智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡”，僅此兩筆就描繪出了藺相如正直、剛強、不畏強敵的凜然正氣。

一、字詞釋義１．通假字

⑴可與不⑶拜書送于庭

⑷召有司案圖⑸秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也⑹唯大王與群臣孰計議之（不＝否，表疑問語氣）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（繆＝穆）（孰＝熟，仔細）文言知識歸納2、一詞多義：

⑴負①

均之二策，寧許以負秦曲②秦貪，負其強③相如度秦王雖齋，決負約不償城④臣誠恐見欺于王而負趙⑤廉頗聞之，肉袒負荊⑵引①引趙使者藺相如②左右或欲引相如去③相如引車避匿⑶幸①而君幸于趙王②則幸得脫矣③而君幸赦臣（依仗，憑借）（辜負，對不起）（違背）（使．．．承擔）（背著）（引見，延請）（拉）（牽，拉，引申為掉轉）（寵幸）（幸而，幸好，幸蒙）（僥幸）3、詞類活用：

⑴名詞活用為動詞①舍相如…②左右欲刃相如③乃使從者衣褐④相如前進缶⑶使動用法（使賓語動）①完璧歸趙②秦王恐其破璧③寧許以負秦曲④畢禮而歸之舍，安置住宿刃，用刀殺衣，穿前,走向前⑵名詞作狀語

①故令人持璧歸，間至趙矣②相如廷斥之廷，在朝廷上

間，從小路完，使……完整破，使……破碎負．使……承擔歸，使……回去羞，以……為羞恥先，以…為先；后，以…為后⑷意動用法（以“賓語”為……）

①且庸人尚羞之②先國家之急而后私仇也4．古今異義

⑴拜為上卿⑵欲勿予，即患秦兵之來⑶布衣之交⑷請指示王⑸請以咸陽為趙王壽⑹于是相如前進缶⑺宣言曰：我見相如，必辱之⑻臣所以去親戚而事君者拜，授予官職患，憂慮，擔心壽，向人敬酒或獻禮去，離開；親戚，近親及姻親．指示，指給．．．看

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