大自然的語言竺可楨竺可楨是我國現代卓越的科學家，一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史方面都有很高造詣。物候學是他作出重要貢獻的領域之一。竺可楨

萌發融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現衰草連天風雪載途諺語連翹

醞釀

緯度結束草長鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡyùnniànɡqiáoshuāi

次第：孕育：簌簌：銷聲匿跡：風雪載途：年年如是：周而復始：翩然：農諺：一個挨一個地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環往復，轉了一周又一周。動作輕快的樣子。有關農業生產的諺語，是農民在長期生產實踐中總結出來的經驗。春柳夏荷秋楓冬梅根據草木生長的特定季節命名千里冰封萬里雪飄草長鶯飛百花盛開春天夏天冬天秋天“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現出不同的情景，我們可以清楚的了解季節的變換更替，能夠據此來安排農事活動，自然界就像一個智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節變化的種種消息。大自然的語言§1---3§4---5§6---10§11---12劃分段落層次第一部分()引出什么叫物候和物候學.第二部分()說明物候觀測對農業的重要性.第三部分()說明決定物候現象來臨的因素.第四部分()說明研究物候學的意義.整體感知

整體感知課文，初步理解以下問題：1.什么叫物候？什么叫物候學？2.物候觀測對農業有什么重要意義？3.決定物候現象來臨的因素有哪些？4.研究物候學有什么意義？

1.什么叫物候？什么叫物候學？草木枯榮、候鳥來去等自然現象，古代勞動人民稱之為物候。利用物候來研究農業生產的科學，叫物候學。1、物候：主要指動植物的生長，發育，活動規律與生物的變化對節候的反應。例如，植物的冬芽萌動，抽葉，開花，結果，落葉動物的復蘇，始鳴，繁育，遷徙等，非生物現象，例如，始霜,始雪,結凍,解凍等。2、物候學：也稱“生物氣候學”，研究生物的生命活動現象與季節變化關系的科學。2.物候觀測對農業有什么重要意義？反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。

3.決定物候現象來臨的因素有哪些？①緯度的差異②經度的差異③高下的差異④古今的差異三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現代三月的長城古今的差異原因人類燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導致全球變暖（溫室效應）造成物候現象差異返回教程預報農時，安排播種日期，安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。4.研究物候學有什么意義？（邏輯順序）探究文章說明順序從文章整體看是什么順序?從局部看是什么順序?(以§6---10為例)首先介紹-------

然后（以具體事例）說明------

接著談------

最后說明--------“四個因素”是由大到小（邏輯）“前三者”是空間因素“第四個”是時間因素1.看注釋⑴想：如把文章的標題改為《一門豐產的科學——物候學》，好不好？文章標題用“大自然的語言”有什么好處？

將大自然擬人化，把物侯現象說得生動而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發性。整體把握一年有四季，春夏秋冬，周而復始。每個季節都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現象同氣候的關系.2重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達效果：

細讀第l段，品味語言的生動性齊讀第一自然段。1、本段主要描寫了什么？2、本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。3描寫一年四季的物候現象運用了哪些詞語？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。明確：1、本段以優美生動的寫景筆調描寫了一年四季的物候現象。2、本段是按春——夏——秋——冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有；立春過后——再過兩個月——不久——到了秋天——準備迎接，條理十分清楚。3詞語評點：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發次第“蘇醒”將大地擬人化，展現一幅春回大地，生機勃勃的景色?！叭诨睂懗隽吮┑膭討B，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。“萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。燕子翩然歸來植物“孕育”果實，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請?！霸杏睂⒅参飳懟盍?，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。寫夏：寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景?！坝印睂⑶锾鞂懙煤苡星槿ぃ孟笫俏恢渲獰?、善解人意的天使。寫冬：風雪載途“風雪載途”寫寒冬，傳神表現出冬天風狂雪大，寒氣逼人。果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實描寫擬人生動大自然的語言冬春夏秋讀第二自然段。思考：本段以什么來說明何為“大自然的語言”？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。

花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性。

螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農諺選粹拓展延伸古代農諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。反映物候知識的詩句1、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”2、“五月天山雪，無花只有寒；笛中聞折柳，春色未曾見”3、“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點？大自然在水面上寫著：春天已到人間。你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。二十四節氣立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、