《原諒我》教案新部編本03_第1頁
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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《體諒我》教課設計一、教課目的：1、學習用聽視唱結合學習歌曲《體諒我》，指引學生仔細仔細地傾聽音樂2、指引學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的感情，背唱：《體諒我》，并進行表演。3、指引學生編創新歌詞，并唱一唱二、教課要點：1、歌曲的情緒變化2、節奏將歌曲改編為《感謝你》三、教課方法：聽唱法四、教課手段：多媒體、鋼琴五、教課過程：1、引入主題——（以同學之間借書為由，講故事把學生們帶入主題）同學之間經常會發生不快樂的事，但是若是我們認識到之間的錯誤后能英勇地致歉，那么所有的誤解和不快樂都會隨之消逝，我們的友情也會更進一層。師：我們今天要學的這首歌曲是跟友情有關的，叫《體諒我》，我們先來聽一下歌曲，請同學們說出歌曲中“我”的心情發生了什么變化？（傾聽）生：從不高興到高興，我感覺他開始感覺很內疚，此后改正缺點，認可錯誤后心情就快樂多樂。師：同學們聽得真仔細。2、讀歌詞，讓學生們聽突出的是哪個字？（節奏的辦理）第一句歌詞“體諒我過去一點錯”模擬，讀《體諒我》歌詞，注意節奏、劃拍子（重申節奏）歌曲中音樂記號3、傾聽歌曲。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan4、老師鋼琴伴奏教唱。（帶著內疚的情緒，向朋友傾吐自己的“一點錯”，表達對伙伴的相信，希望獲得伙伴的“原諒”）5、配合動作來表演唱。6、分小組進行競賽。7、編創環節。在我們生活中間，除了會發生不快樂的事以外，也有讓同學們感謝的事。比方遇到困難的時候，同學像你伸出友情之手，在遇到不快樂的事，朋友會向你伸出關心之心。也有好多感謝的話想對幫助過你的人說，今天同學們當小小作詞家，將歌曲改編為《感謝你》。（分小組議論改編歌詞，進行報

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