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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan小學一年級美術上冊《淅瀝的毛毛雨》課堂種類：造型、表現教課目的：1、表現下雨時用來遮雨的雨衣，雨傘。2、培育學生的察看表現能力：回憶雨中人、物的特點，并將他們表現出來。教課要點、難點：1、對雨衣，雨傘的表現。2、對雨中人物特點的表現。教課準備：繪畫工具，雨傘，雨衣教課過程：一、宣告上課：老師說：“上課！”，同學們說：“起立！”、“老師好！”，老師說：“同學們好，請坐！”。二、導入新課：（一）啟示發言，激發興趣1、讓我們一起回憶一下：淅瀝瀝，沙啦啦，下雨了。雨點兒落下來了，街上的人都是什么樣的？你是怎樣避雨的？用什么避雨呢？2、請學生表演下雨時避雨的情形，指引學生察看雨中人物的特點。3、下雨時，你最喜愛的或最討厭的事是什么？4、你喜愛下雨時撐傘也許穿雨衣嗎？育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan（二）賞識圖片：看看書上的圖片，選你喜愛的一幅說幾句話？三、拓展思想、技術：（一）察看解析1、雨中的自然現象：天氣昏暗，烏云齊聚，樹干搖擺，電閃雷鳴，雨滴著落。2、雨中人物形象：路上行人：趕忙躲避（狀態）、避雨（在哪里）、撐起雨傘、披起雨衣。路旁攤販：匆促收攤（狀態）。家中的人：整理院子里的東西，關閉門窗。其余的人：（學生表述）。（二）表現雨中的情形1、口頭描述雨中的情形，也可以表達發生在雨中的故事。2、經過學生描述雨中的場景和故事啟示學生想象，使畫面擁有場景和情節。（三）提出作業要求1、你想畫雨中的什么呢？2、畫一幅下雨時的情形，要求畫中出現雨傘也許雨衣。可以選自己喜愛的部分涂色。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3、表現內容要有要點，構圖飽滿。（四）學生作畫，教師指導四、作業評析1、作業展現，介紹自己的畫面內容。2、教師評析。評析標準：情形感人，形象生動，構圖飽滿，涂色完好。3、你喜愛誰的畫？五、課后拓展1、教育學生留神察看生活，認真表現生活中的情形。2、下雨時，若是沒帶傘也許雨衣，你會怎么做？六、宣告下

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