中班科學教案《樹兒作用大》中班科學教案詳案《樹兒促進作用小》

活動來源：

在積極開展主題活動"我的社區"中辨認出，孩子們生活的社區里栽種著許許多多的樹木，孩子們真的樹木可以"美化小區環境，使小區顯得更可愛"，為了使孩子對樹木的促進作用存有更加全面的重新認識，所以同意分解成"樹兒促進作用小"這節在綜合活動。意在通過講訴故事、交流探討，使幼兒民主自由積極探索樹木的多種促進作用，萌生愛惜樹木的情感。

活動目標：

1.認知故事內容，曉得一棵可以防風、防沙、防塵。

2.積極探索樹木的多種促進作用，萌生愛惜樹木的情感

活動準備工作：

經驗準備工作：

1.對樹木存有一定的重新認識

2.搜集"樹木促進作用小"資料

物質準備工作：PPT記錄紙圖片

活動過程：

一、激情引入

師：前幾天，我們在"拜會社區"后辨認出，社區周圍栽種著許多的樹木，今天老師也增添了一個關于樹木的故事，和大家一起互動。

從前，存有一個美麗的村子，它的周圍種了好多一棵。在距村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、沙魔王、雨魔王。(教案來源：屈老師教案網)有一天，這三個惡魔王綁到一起必須比試本領，風魔王說道："我的本領最小，我可以把村子吹起得稀巴爛！"沙魔王說道"我的本領小，我可以把村子用沙全掩埋了！"雨魔王說道："你們的本領都不如我大，我拚命下雪構成洪水，把村子全系列沖走！"他們的話被過路大喜鵲聽見了，大喜鵲趕快把這個消息說了全村的人，人們聽到了非常懼怕，可是又沒辦法，同意返回這個美麗的地方。這時，忽然聽見小森林里樹葉"一陣陣"作響，一個聲音在喊著："別懼怕，我會維護你們的！"風魔王去了，它揚起腮幫子"隆隆"拚命地吹起;沙魔王去了，狂風卷著黃沙"嗚嗚"地擦;雨魔王去了，傾盆大雨"一陣陣"地下……

二、互動學習

（一）認知故事內容，曉得一棵可以防風、防沙、防塵。

師：精明的小朋友，村子被風刮倒了嗎？被沙掩埋了嗎？被洪水沖走了嗎？

為什么？

師:我們接著往下聽到故事：

所有的樹木都伸直了樹干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變為了一扇堅不可摧的屏風，堵住了風魔王、沙魔王；所有的樹木舒展了樹根，變為了一塊非常大的海綿，稀釋了雨水，堵住了雨魔王。風魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木擊敗了，村民們喝彩著、彈跳著，從此以后對大森林的樹木更加愛惜了。

師：現在你們明白了大森林的樹木存有什么促進作用？

師小結：（出具圖片）原來一棵存有防風，防沙，防洪的促進作用。

（二）幼兒探討交流，順利完成記錄表。

1.師：樹木除了哪些促進作用？懇請你把自己搜集至的資料和小朋友們一起交流、探討。

2.小組順利完成記錄表

3.小組個別幼兒交流

三、出具PPT，概括提高。

師：剛才大朋友們都交流了自己的意見，那我們一起再來看一看看（出具PPT）

1.美化環境的促進作用

師：一棵可以把周圍環境裝扮的非常美麗，并使人們心情舒暢、開心，所以一棵可以美化環境。

2.凈化空氣的促進作用師：剛才大朋友們提及一棵可以凈化空氣，你們曉得一棵就是怎么凈化空氣的嗎？

這兩幅圖片里的小區飛過存有什么相同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區里生活，你可以存有什么感覺？（熏得嘔吐、惡心，時間短了還可以生病）一棵多的地方為什么煙就是深灰色的？

師小結：原來，人們辨認出了一個秘密，一棵多的地方，空氣特別新鮮，經過科學家研究辨認出，樹木可以稀釋有毒氣體和煙塵，排泄氧氣和水，并使空氣顯得新鮮整潔。于是，人們就在小區的周圍種了好多一棵。

3.調節氣候的促進作用師：一棵就是怎么調節氣候的？

這兩幅圖上正在嬉戲的小朋友整體表現存有什么相同？（表情不一樣，一個小朋友滿頭大汗，一棵多的地方小朋友玩起來很涼爽）

師小結：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量冷卻，偷走一部分熱量，它像是空調一樣可以并使溫度減少。

4.增加噪音樹木茂密的樹葉對聲音的稀釋促進作用很強，當噪聲的聲波通過樹木時，樹葉就可以稀釋一部分聲波，并使噪聲弱化。

（三）備考穩固一棵的促進作用，增進印象

四、開拓延展

師：剛才大朋友們說道了許許多多樹木